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续张嘎 教案教学设计一、讲解并描述引入“自古英雄出少年”在抗日斗争的血与火中，涌现出了许很多多的小英雄，如把敌人引入包围圈而牺牲的王二小，巧送鸡毛信、英勇机灵的海娃今日，我们来读读小兵张嘎的故事。二、读通课文，整体感知1.张嘎究竟是个怎样的小兵呢？请大家通读课文，留意遇到生字或难读的字多读几遍。2.出示全文的生字新词，开火车诵读，并把生词所在的句子读一读。3.分小组读课文。留意在评价中正音。4.读完全文，你能说说小兵张嘎是个怎样的小兵吗？依据回答板书。三、细读课文，感悟人物形象1.默读课文，找一找课文写了小兵张嘎的哪几件事，哪件事写得最具体？2.从第一、二件事中你相识了一个怎样的张嘎？3.读第611段，抓住句感悟人物形象，可以做旁批。4.沟通：从哪些词句可看出小兵张嘎的聪慧、机灵、英勇，爱憎分明？重点1：“嘎子一惊，失声叫道快预备饭啊！”重点2：“说时迟栽在台阶上。”重点3：课文三处写到小兵张嘎对手枪的宠爱与渴望。5.指导朗读重点句。四、总结拓展1.这个故事真精彩。想不想回家讲给父母听？指导讲故事。2.读了课文，你有什么收获？（重点从写作方法上谈）3.你还读过哪些小战士的故事？沟通。
