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1、学科德育渗透课教学设计 龙兴镇中心学校 高秀君课 题：几何体的三视图教学目标 1 会画一个几何体的三视图2 借助三视图培养学生抽象出几何体的思考能力。 3 培养学生的动手能力和团结互助合作学习的习惯，培养学生的观察能力和空间几何观念，培养学生的发散思维和创新意识，有意培养学生的爱国情怀。教学形式 ：多媒体课件辅助教学 教学方法 ：引导探究、合作学习教学过程 ： 一：新课导入 1 、设疑：我们在七年级初步学习过几何体的三种视图，你们还记得是哪几种视图吗？ 学生回答，教师板书：主视图，左视图，俯视图 2 、出示课件：现在老师想考考同学们： 请大家看下面的实物图，你能画出它们的三视图吗？ 由学生先摆
2、学具，然后上台板演，老师给予演示订正。（借机会及时鼓励学生的动手的良好的学习习惯，调动学习的积极性培养学习兴趣。） 下面是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块个数，你能画出它们的主视图，左视图吗？ 先自由画图，再请学生回答。最后教师演示结果。（评价：你们在自由的学习空间里亲自动手的机会多了，合作学习的能力得到提升，团结互助的力量得到了体现，在今后的学习和生活中你们要继续并且更多的团结互助，要知道团结就是力量。） 二揭题展标： 生活中还有许多不同形状的物体，他们的三种视图又会是怎样的呢？你们想不想知道？今天这节课我们就一起来继续研究几何体的三视图。 板书课题：
3、几何体的三视图 三指导达标 （一）激发学习兴趣趣 1 、观察 请大家拿出你的学具：圆柱、圆锥、球，观察一下它们的三种视图分别是什么样的？ 2 分组比赛，选代表上台板演画三视图。（老师指导订正，鼓励优秀的小组，继续发扬你们团结合作的力量，从中受益。表现稍差的小组不要气馁要有信心，只要你们下次努力你们一定会是后起之秀。） 3 、分组讨论，圆台的三种视图是什么样的？ 学生动手独立画，老师指导板书 4 、总结所画物体的特征以及三种视图的特征。（你们的想象力非常丰富，你们的想法很大胆，思维开阔这是你们的聪明才智的最好体现。） （二）变式训练 1 、出示课件：请大家观察，下面这些物体是怎么变化而来的，它的
4、三种视图是什么样的？ 2 、师演示变化过程。 3 、学生思考回答：“它的三视图会是什么样的？”给予回答。 4 、师演示三视图情况。 5 、说说生活中哪里见过以上几何体的实物？（让学生自由回答，从中体会生活处处是学问，数学来源于生活。） 6 、师结合第一个图，让大家欣赏蔬菜大棚的画面。 7 、总结：数学来源于生活。等你们张大后发挥你们的聪明才智让你们的父母从繁重的劳动中解脱出来，用你们的知识去创造生活。 （三）联系生活 提升训练 1 、出示课件：生活中，有很多漂亮的几何体，你也会画出它们的三视图吗？ 蒙古包， 不倒翁， 陀螺 。（借机宣传民族团结的重要，我国文化艺术丰富多彩。）2 、引导探究，学
5、生合作交流。学生试画。 3 、分别演示三视图情况。 （四）思想渗透 1 、出示课件：神州 6 号飞船升空和返回舱画面。 2 、你知道哪些关于神州 6 号飞船的知识？（学生自由回答，师及时评价。） 3 、 你能画出它们的三视图吗？学生上台画，大家欣赏神州5号，神州6号，神州7号发射升空及成功返回地面的精彩瞬间，你们激动吗？同学们中国的未来要靠你们，只有你有丰富的文化科学知识，才能让我国的综和国力更大，你们强则中国强。 4 、总结：生活中处处有数学。 （五）游戏 1 生活中的物体，很多都是由多个几何体组合而成的，你能用身边的几何体，选取 2 件或 3 件组合一个漂亮的几何图形吗？并把你的创意用一句
6、精确的话加以说明。分组比赛。 1 、学生动手操作 2 、多组作品展示。并进行介绍，老师给予评价。 3 、 . 根据所展示的作品，画出它的三视图。 4 、 . 出示课件：现在老师也拼了一个漂亮的几何体。（师生比赛，培养学生的竞争意识） （六）逆向思维，猜一猜 出示课件：这是一个几何图形的三种视图，你能画出这个几何体吗？ 主视图 左视图 俯视图 1 、分组讨论，借助学具进行实验。 2 、比赛观察结果。学生实物演示。 3 、 . 总结。教师课件演示三视图到实物的转化过程。 （七）游戏 ， 猜一猜 在我们的身边，有很多不同形状的物体，你能用我们今天所学的知识，画一个物体的三种视图吗？然后请我们的同学们
7、猜一猜，看一看会是什么物体？分组比赛。 1 、学生分组讨论。 2 、竞赛画出三视图。 3 、学生竞猜，实物搭拼，学生上台演示。 4 、教师及时恰当的给予评价。 四质疑 今天这节课，我们一起学习了几何体的三视图，你会画一个几何体的三视图吗？对于画几何体的三视图，你还有什么问题和困难吗？你可以随时向老师和同学请教，大家都非常乐意帮助你让我们这个集体是最团结最有力量的集体 。五思考 出示课件：为下节课做铺垫 思考：有一个骰子，它的三种放法如图所示，你能猜出这三种放法的底面上的点数之和是多少吗？ 六.小结：同学们这节课你们的学习态度很让我感动，我发现你们的团结精神的力量，你们的合作意识，你们有竞争的想法，你们有不服输的意志，我们的国家何愁不发达不强大。老师对你们信心百倍，你们呢？本节课到此结束。七.板书设计 （略）
