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1、生物必修3复习提纲生物个体的稳态第一节 人体的稳态一、稳态的生理意义1、内环境：（1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。（2）内环境的组成： 细胞内液(2/3) 体液 血浆细胞外液(1/3) 组织液（内环境） 淋巴注意：消化液（唾液、胃液、胰液、胆汁、肠液）、泪液、汗液、尿液都不是体液。（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介：细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。2、稳态（1）概念：在神经系统和内分泌系统等的调
2、节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态，称为稳态。（2）内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl- 占优势 ；细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压；正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42- 等离子有关；人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。（3）稳态的特点：稳态不是恒定不变，而是在一定范围内相对恒定的动态变化不同个体存在差异。（4）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。（5）调
3、节机制 神经-体液-免疫调节是稳态的主要调节机制 正反馈：反馈信息与原输入信息起相同作用，使输出信息进一步增强的调节。负反馈：反馈信息与原输入信息起相反作用，使输出信息减弱的调节。注意：a.稳态直接相关的系统：消化、呼吸、循环、排泄系统（及皮肤） b.间接相关的系统（调节）：神经系统、内分泌系统、免疫系统二、体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。产热器官：主要是肝脏和骨骼肌散热器官：主要是皮肤（血管、汗腺）4、体温调节过程：（1）寒冷环境冷觉感受器
4、（皮肤中）下丘脑体温调节中枢皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）体温维持相对恒定。（神经-体液调节）（2）炎热环境温觉感受器（皮肤中）下丘脑体温调节中枢皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）体温维持相对恒定。（神经调节）5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要影响酶的活性。三、水平衡的调节1、 人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的2、 人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基
5、本单位是肾单位。3、 水分调节（细胞外液渗透压调节）：（负反馈）过程：饮水过少、食物过咸等细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器大脑皮层产生渴觉增加水分摄入垂体抗利尿激素肾小管和集合管重吸收水增强尿量减少总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。 / 四、无机盐平衡的调节1、 人体内无机盐的动态平衡是靠无机盐的摄入和排出的动态平衡实现的2、 人体需要的无机盐主要来自饮食，通过尿液、汗液、粪便将无机盐排出体外3、 人体需要的无机盐有多种，如Na+、K+、C
6、a2+、Zn2+、Fe3+、I- 等五、血糖调节1、血糖的含义：血浆中的葡萄糖(正常人空腹时浓度：0.8-1.2g/L或80-120mg/dL)2、血糖的来源和去路：3、调节血糖的激素：（1）胰岛素：（降血糖）分泌部位：胰岛B细胞作用机理：（抑制2个来源，促进3个去路）促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖原、转变成非糖物质。抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖（2）胰高血糖素：（升血糖）分泌部位：胰岛A细胞作用机理：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（促进2个来源）4、血糖平衡的调节：（负反馈）5、血糖不平衡：过低低血糖病；过高高血糖、糖尿病6、糖尿病（注意：一次食糖过多也会
7、导致糖尿）病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足症状：多饮、多食、多尿和体重减少（三多一少）防治：调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素检测：斐林试剂、尿糖试纸六、免疫对人体稳态的维持1、 免疫系统的组成：免疫器官：扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等淋巴细胞：B淋巴细胞、T淋巴细胞 免疫细胞 吞噬细胞免疫分子：抗体、淋巴因子、溶菌酶等抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（病毒、细菌、自身组织、细胞、器官）。抗体：专门抗击相应抗原的蛋白质（具有特异性）。2、 免疫类型：非特异性免疫（先天性的，对各种病原体有防疫作用）第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。第二道防线：吞噬作用、抗菌蛋白和
8、炎症反应。特异性免疫（后天性的，对某种病原体有抵抗力）第三道防线体液免疫细胞免疫3、 体液免疫：由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式。4、细胞免疫：通过T淋巴细胞和淋巴因子发挥免疫效应的免疫方式？5、体液免疫与细胞免疫的区别：区 别体液免疫细胞免疫作用对象抗原靶细胞（被抗原入侵的宿主细胞）作用方式抗体与相应的抗原特异性结合1、 效应T细胞与靶细胞密切接触2、 效应T细胞释放淋巴因子增强细胞免疫的效应6、艾滋病：（1）艾滋病的名称：获得性免疫缺陷综合症（AIDS）（2）病原体名称：人类免疫缺陷病毒（HIV），其遗传物质是2条单链RNA（3）发病机理：HIV病毒进入人体后，主要攻击T淋巴细胞
9、，使人的免疫系统瘫痪（4）传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播第二节 人体生命活动的调节一、人体的神经调节1、神经调节的结构和功能单位是神经元。神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。神经元的结构：由细胞体、树突（短）、轴突（长）构成。后2者合称为神经纤维 树突细胞体轴突神经末梢 2、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋组成传入神经 神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集
10、在一起构成传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、 兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位兴奋部位；膜内：兴奋部位未兴奋部位）兴奋向未兴奋部位传导（4）兴奋的传导的方向：双向5、 兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括
11、突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜突触间隙突触后膜（上个神经元的轴突下个神经元的细胞体或树突）6、 人脑的高级功能（1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽（2）语言功能是人脑特有的高级功能 书写性语言中枢失写症（能听、说、读，不能写）运动性语
12、言中枢运动性失语症（能听、读、写，不能说）听觉性语言中枢听觉性失语症（能说、写、读，不能听）视觉性语言中枢失读症（能听、说、写，不能读）二、人体的激素调节1、体液调节中，激素调节起主要作用。2、人体主要激素及其作用分泌部位激素名称主要作用下丘脑抗利尿激素调节水平衡、血压多种促激素释放激素调节内分泌等重要生理过程垂体生长激素促进蛋白质合成，促进生长多种促激素控制其他内分泌腺的活动甲状腺甲状腺激素促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；胸腺胸腺激素促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上激腺肾上腺激素参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动胰岛胰岛素、胰
13、高血糖素调节血糖动态平衡卵巢雌激素等促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二性征等睾丸雄激素促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征3、激素间的相互关系：协同作用：如甲状腺激素（促进发育）与生长激素（促进生长）拮抗作用：如胰岛素（降血糖）与胰高血糖素（升血糖）第三节 动物激素的调节 动物激素在生产中的应用在生产中往往应用的并非动物激素本身，而是激素类似物1、 催情激素提高鱼类受孕率：运用催情激素诱发鱼类的发情和产卵，提高鱼类的受孕率。2、 人工合成昆虫激素防治害虫：可在田间喷洒一定量的性引诱剂（性外激素类似物），干扰雌雄性昆虫间的正常交配。3、 阉割猪等动物提高
14、产量：对某些肉用动物注射生长激素，加速其生长。对猪阉割，减少性激素含量，从而缩短生长周期，提高产量。第四节 植物生命活动的调节1、生长素的发现（1）达尔文的试验：实验过程：单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长向光性；切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长（2）温特的试验： 试 过程：接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，向对侧弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，不生长（3）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素 3个试验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位2、对植物向光性的解释单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素浓度高于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。注意：单侧光只能改变生长素横向的分布，并不能诱导生长素的产生。2、判断胚芽鞘生长
