【北师大版】二年级上册数学:第7单元第七课时快乐的动物 教案

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1、 第七单元 分一分与除法 第七课时 快乐的动物教学内容: 教材第70-72页。教学目标: 1、在情境中体会“倍”的意义。能动手操作找出“倍”的数量关系。 2、初步建立“倍”的概念,使学生掌握“一个数是另一个数的几倍”。 3、情感态度与价值观:培养学生学习数学的学习兴趣, 培养学生思维的灵活性。教学重难点: 重点:理解“倍”的含义,知道“一个数是另一个数的几倍”。 难点:“倍”与等分之间的关系。教学准备: 课件。教学过程:一、情景创设1、谈话引入,老师想带大家去参加一个快乐的动物聚会,好不好?(板书课题,播放课件)二、问题探究 1、同学们,参加聚会的都有哪些小动物呀?数数看,它们各有多少只? 如

2、果老师想用磁扣代替小猴和小鸭的只数,(边说边贴动物图像)谁能告诉老师,我应该怎样贴呢? 同学们拿出你的围棋子,也象老师这样代替小猴和小鸭的只数摆在你的课桌上,能摆好吗?仔细观察一下,根据我们摆的情况,你能发现什么吗?小鸭的只数是6,(板书6)小猴的只数是3(板书3),6里面有几个3呀?6里面有2个3,(我们就说6是3的2倍,也就是说小鸭数是小猴的2倍。 如果又来了3只小鸭,谁知道现在谁是谁的几倍?为什么? 学生尝试练习,进行讨论,再集体汇报,教师讲解: 现在小鸭是9只,小猴是3只,9里面有几个3呢?9里面有3个3,我们就 说9是3的3倍,也就是说小鸭数是小猴的3倍。 2、课件出示:P71学生观察到了什么?想一想、说一说。学生在回答问题时尽量让学生说完整。老师根据学生回答的内容板书在黑板上。教师根据同学们解决的情况板书:(1)小牛买了3只笔需要多少钱?236(元)(2)狐狸买了4只笔需要多少钱?248(元) 2、有谁能把小兔、小牛、狐狸用的钱换成倍数说一说。

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