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1、幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案1 运动目的：1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。2、创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible运动预备：1、课件动画片：热身活动warmup2、VCD光盘、电脑、闪卡。运动过程：一、动画片：热身活动warmup师幼一路做Unit1HowAreYou？律动，边跟音乐唱边做，幼儿感觉！引发进修英语的爱好：HowAreYou？Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！Hell
2、o！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Imgreat，thankyou！二、幼儿园教育随笔主题运动topil1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词词组的闪卡，正音；请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。2、经由过程TPR讲授，先容这三种心境：一样平常环境；开心、很好；很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。3、句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，增强明白。三、游戏运动game1、开仗车：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。2、心境问候：请两名幼儿上台，说新对话
3、：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！剪子、负担、锤输的向赢的问候：Howareyou？赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible！交换继承游戏！四、总结吩咐follow1、回家读英语书，教爸爸妈妈学新常识。2、看VCD，听灌音。幼儿园小班英语教案2 教学目的：1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig2、学习wolf掌握正确的发音。3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。活动准备：歌曲磁带，动物表演的舞台，ox rabbit dog pig wolf的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数一样、动物贴图的掷子、两个完全一样的盒子、躬行门
4、、动物图象的垫子！活动过程：1、warmup：song：lellersong复习稳固26个英文字母的顺序，播放leller song伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。2、新授词Happy animls小班英语幼儿园小班英语教案3 活动目的：1、使幼儿在吃点心时不知不觉得学会说：“cookies”。2、让幼儿在学唱歌曲中初步感知学会说“I like”。活动准备：饼干假设干个，牛奶每人一杯，围兜一个。活动过程：1、以妈妈的身份引起孩子们的兴趣。T:Tody I am your mum.T:Oh!my baby I love you.Do
5、 you love me?T:Tody mum make some food for you.T:Oh!Look what is this?(出示一个遮好布的饼干盆)T:Now,lets count.one two three four five.(翻开布)T:Follow me say “cookies”.(分别以三种不同的语调念cookies)2、发饼干T:Please,pick up one.you must say thank you.分发饼干给孩子每人自己拿一块，告诉孩子先不要吃。之后，让孩子边拿着饼干边唱歌，唱完后把饼干吃下去。T: I like means “我喜欢”.follo
6、w me say I like.第二次让幼儿每人拿2个饼干，唱一个歌曲吃一个。3、发牛奶T:好似我们还有东西没有吃。啊，是这个。Say milk每人发给他们一杯牛奶T:I like milk.T:Please,one mouth milk,one mouth cookie.T:Oh,its yum!4、完毕T:Clean your mouth after eating.幼儿园小班英语教案4 教学目的：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。语言点：orangepizzahamburgerI like教具准备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；
7、大骰子一个六面贴有实物图片，详见游戏局部。教学过程：一热身活动：表演歌曲Good Morning及改编歌曲Good Night。二卡通动画学习：播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜欢吃什么啊？”请小朋友试着答复一下，小朋友可能答复得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的英文名称。三单词学习：老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模拟老师说出英文单词，“hamburger”发音比拟难，老师要给与一定的
8、耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品味过等。四游戏：寻宝。游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。假如小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到。五句型操练：因为小朋友以前学过“I like”的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“I like”，小朋友们也许答复出“apple”假如小朋友忘记了，老师可以说出来，接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友答复后，老师总结“I like apples”
9、，就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃”应该怎样说，以此类推，提问“pizza”和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。幼儿园小班英语教案5 活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新颖事物，他们对此有着浓重的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一
10、。活动目的1、理解几种常见水果名称，愿意模拟和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。2、初步理解句子“I like apples”。教学重难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。难点： 理解句型I like活动准备材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果苹果、香蕉、梨、橘子、布袋。环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。活动过程一、Warming-up热身活动老师和幼儿一起表演歌曲Hello，并互相问好。二、Presentation内容呈现1、老师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻
11、，猜猜口袋里装的是什么。2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，老师用英语逐一介绍“Apple，apple，Its an apple.”其他水果方法同上。3、老师出示挂图，用点读笔点读挂图上的.单词，引导幼儿跟读。三、Practice活动操练游戏：大声小声1. 老师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，老师小声读，幼儿大声跟读; 老师大声读，幼儿那么小声读。2. 老师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，老师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，老师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。四、Production创造稳固1、游戏：老师出示“banana”大
12、单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。2、师幼道别师幼同唱Goodbye song 。五、活动完毕幼儿园小班英语教案6 活动目的：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。2、学唱英文字母C的歌谣。教学活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。教学活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )2、互相问好!(Good afternoon 、Miss zhang)3
13、、复习英文单词及儿童歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(老师出示英文单词图片。)二、复习英语单词(出示英文单词图片)T ：What is this?C：appleT ：What is this?C：pearT ：What is this?C：orange三、新授局部。Step1：Warmup1、老师模拟小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿答复答复“cat”，老师出示“cat”卡片并贴在黑板上。2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出si：，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。Step2：Prac
14、tice(活动操练)1、老师用魔法棒_字母卡片C，让幼儿反复跟读。2、老师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模拟，以加深字母C形状的认识。3、老师用魔法棒_字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模拟小猫“meow meow meow”的叫声。4、老师用魔法棒_书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。Step3：Production(创造稳固)1、Diy：老师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。2、老师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)
15、，在说唱中完毕本堂英文活动。四、活动完毕。效果分析p ：英文字母教学效果幼儿园小班英语教案7 一、活动内容： Morning. Good morning二、活动目的： 掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning.三、活动准备： 太阳教具一个、动物图片假设干、小红花、小五星、美人痣假设干。四、活动过程：1、打招呼：T：Hello！Hello！Im your teacher，Mrs wang.2、导入新课：T：老师手托太阳教具缓缓移至头顶小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？C：早晨T：Morning范读C：Morning试读重复三遍T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开场学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？
