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1、图 书 馆 建 筑 调 研 报 告06级建筑学图书馆设计调研报告有一个地方可以让人聚集、让人停留，人们在此阅读，在此交流，在此冥想。人与人，人与书籍发生联系，建筑为其提供了场所。而与这种行为模式相对应的建筑模式就是图书馆。时间：9月6日-9月7日地点：湖南师范大学图书馆、湖南大学图书馆、中南大学图书馆、湖南省图书馆调研内容：1、 图书馆建筑选址及场地设计2、 图书馆建筑功能与流线布置3、 图书馆建筑室内外空间设计4、 图书馆建筑的尺度5、 图书馆建筑造型一、 湖南师范大学图馆基本概况：湖南师范大学图书馆的前身是国立师范学院图书馆，始建于1938年。目前馆舍总面积达4.64万余平方米（含各学院专
2、业分馆），馆藏数量达到317.2余 万册（含各学院专业分馆），形成了以二里半校区图书馆为主体，同时在各校区设立读者服务部，各专业学院配置专业分馆的全校图书资料馆藏与利用格局。 师大图书馆主立面平面布置：一层平面：主要是业务办公区.行政办公区.学术报告厅.外文书库.中国小说与外国文学书库.学生自习室.一间教室。一层主要是为了满足办公需为设计要求。在一层我们可以看到两个主要出入口，满足消防疏散的要求。二层平面：设有系统管理部.湖南师范大学网络中心.艺术图书借阅室.社会科学书库. 还书.办证.检索.收费室.多媒体培训室.电子阅览室.信息咨询部。入口处的光线给室内充足的光照，白天完全不要开灯。三层平面
3、：有自然科学图书借阅室.教育科学图书借阅室. 自然科 学书库.社会科学图书借阅室 师大图书馆总平面（二）参考工具书阅览室。四层平面：有现刊阅览室. 过刊阅览室.期刊库.报刊阅览室.社会科学图书借阅室。五层平面：外文书刊借阅室.特藏文献借阅室.古籍书库.湖南师大学文库.教师研究生阅览室。各功能分区明确.流线清晰。采光通风良好，营造了很好的学习氛围。分析重点：阅览室：1室外环境应安静。室内宜采取吸声、隔声措施， 以减少噪声的干拢。顶棚墙面地面和家具等都要注意声响处理。2应有合适的采光、照明和通风，光线充足、照度均匀，并避免眩光。在阅览桌上设置局部照明时，应考虑敷线的安全。要采取措施解决夏季东西晒和
4、冬季门窗关闭情况下通风换气的需要。3阅览室的辅助书库一般采取下列方式布置：(1）在阅览室附近辟专室作辅助书库；（2）在阅览室内设开架书库。4普通报刊阅览室宜设在入口附近，便于闭馆时单独开放。 5普通(综合)阅览室宜邻近门厅入口；如不设辅助书库时，应与借阅厅有便捷的联系。 6专业期刊阅览室(包括各专业的期刊)应临近专业期刊库，并设置单独借阅台，或开架管理。7参考阅览室应邻近目录室馆内借阅处和读者咨询处，并宜设辅助书库及单独借阅台目录柜。室内亦可按开架方式布置。8专业阅览室及研究室应邻近专业图书的辅助书库，并宜设有单独借阅台及目录柜，或室内按开架方式布置。研究室也可按不同需要设置成大小不等的单间或
5、研究厢。中庭和屋顶花园:师大图书馆有两个中庭，都不是很大，一个为硬质铺地，一个为水池。这使得该图书馆的空间层次比较丰富，事实上师大图书馆也是我们此行调研的四个图书馆中唯一的一个有庭院色彩的建筑。炎炎夏日，在庭院旁看书想必比较凉爽。屋顶花园的设计远远超出我们的想象，并非是用一般的种些植物或放一个简单的水池就敷衍了事，事实上我感觉屋顶花园的设计甚至比图书馆外部的环境设计还要丰富。有绿化，有水体，有水面上纵横交错的小路，小楼，亭榭，似有别有洞天之感。二、 湖南大学图书馆 湖大图书馆入口 总平基本概况：湖南大学图书馆源溯岳麓书院御书楼，馆史已逾千年。现有南北校区两座馆舍，建筑面积28000平方米，20
6、个不同服务功能的阅览室，提供读者阅览座位2500余个。图书馆现有藏书近240万册，订有中外文报刊4000余种，有数字化信息3000GB。藏书覆盖面较广，学科门类齐全，载体形式多样。重点分析：造型与湖南师范大学图书馆和湖南省图不同，湖南大学图书馆和中南大学图书馆都是高层建筑。前两者以水平线条为主，形体横向舒展，而后两者则以垂直线条为主，形体竖向集中。前两者交通面积相对要大，庭院也要大一些，空间层次丰富一些，给人以从容、沉静之感。人们在此驻足停留的在意愿明显要强一些。而后两者的中庭都很小，几乎只有一些采光的作用。湖南大学图书馆的形体由两层的群房和九层的主楼两部分组成，中间设置了一个不大的中庭。并且
7、这个中庭是在一层的屋顶之上，人们并不能进入其中。布置也比较简单，仅有一个小小的水池，周边有一些盆栽。 与主立面的平淡无奇相比， 其西立面倒是要引人注意得多。整个墙面做成了两块一拼的折板形式，让人有板与梁柱脱离开了的感觉，减轻了建筑的重量感，板与板的重复也形成了形式美的韵律感。站在板与板的的缝隙处向西看是湖南大学图书馆旧馆。此馆由柳士英设计、于1948年竣工。现已是由长沙市人民政府公布的近现代保护建筑了。 板与板的拼接，与板中间可以遥望旧馆的缝隙，不知是否有让新馆与旧馆产生联系、对话的想法。三、 中南大学图书馆基本概况：2000年4月，原湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学合并组建成立中南大
8、学。2002年11月，由原中南工业大学图书馆与原长沙铁道学院图书馆组建成立中南大学图书馆。2005年底，原中南大学医学图书馆以分馆形式并入，标志着作为中南大学文献信息中心的中南大学图书馆的正式成立。南大学图书馆现有馆舍面积总计4.2万平方米，以校本部图书馆为主体，分布于5个校区，设15个业务部门，阅览座位4200余个，周开放时间超过70小时。重点分析：总平与其它三座图书馆临街而立不同，中南大学（本部）图书馆的位置是从一开始就严格规划好的。从中南大学的南大门到图书馆，有一条大约550米的轴线。 进南大门后，先有一条约250米的直线街道，两边都是教师或学生公寓，街道不是很宽，与两侧多层的建筑放在一
9、起，似乎稍稍有封闭、深遂之感。之后是一个直径约75米的半圆形广场，整个空间气氛至此有豁然开朗之感。沿中轴线的道路至此分开，呈盾形环路继续向北延伸。半圆形广场之北是一个约80米见方的方形人工湖，人工湖的几何中心仍处于中轴线之上。继续向北，是一个同样约80米见方的方形大草地。站在至处向北，中南大学图书馆终于出现在眼前（轴线对称的布局似乎也就地打住）。长长的轴线，豁然开朗的湖面、草地，让人不由对处于中轴线尽端的图书馆产生一丝敬意。同时也不由想起中国建筑群对称布局的典范-故宫，同样是在长长的轴线上，用连续的、6个封闭空间，烘托出天安间、午门和太和殿三个建筑高潮。皇宫中最重要的建筑得以确认，皇权得以神化
10、。又想到曾去过的广西大学（南校区），其总体布局与中南大学（本部）图书馆这一段几乎如出一撤。轴线，长街，环路，湖面，广场，无一不是如此。但不同的是，广西大学轴线尽端是学校的综合大楼，大概是比较重要的集中办公那一类的建筑。这无疑与中国古代建筑轴线布局的目的即烘托最重要的建筑一样。那么，在中南大学这里便产生了一个问题:图书馆是大学里最重要的建筑么?我们假定它是，那么其立面造型又多少有些对不住它所呆的位置，甚至让人感觉有些简陋有些寒酸。其立固然是左右对称，用了一个有些类似大屋顶的屋顶，入口处也做直上二层的大台阶，大门那也立了两根朱红大柱。其立面多少有些尴尬，既不是那么现代，也唤不起人们对中国古典建筑的
11、回忆。说句有点过份的话，这图书馆倒颇有些学生气，如构件的尺度感似乎不太好，缺乏细部的设计等等像学生时代的作业似的。倘若由其立面推定它并非最重要的建筑，那么，它又呆在这里干什么？想不明白.四、 湖南省图书馆基本概况：A自学室B总服务台C多媒体演示厅D综合外借处办证处E采编部F湖南图书馆颐而康盲人图书馆G监控室H保卫科W卫生间湖南图书馆是国家举办的省级综合性公共图书馆，其前身是始建于1904年3月，由梁焕奎等人募捐、湖南巡抚赵尔巽准令于古定王台创办的湖南图书馆兼教育博物馆。它是我国第一家以“图书馆”命名的省级公共图书馆。1912年秋至1913年春毛泽东在此自学半年，1927年何叔衡曾担任该馆馆长。
12、1949年后，特别是党的十一届三中全会后，湖南图书馆获得了较快发展。1984年12月韶山路湖南图书馆新馆落成开放，时任中共中央总书记的胡耀邦为新馆题写了馆名。现有馆舍主楼面积2.39万平方米，培训楼7000平方米，藏书339万余册，其中中文普通图书170多万册，中文报刊18000多种，古旧文献近80万册，外文文献36万余册。重点分析：功能与流线A影视俱乐部A影视俱乐部B研究协调部C地方文献部D地方文献征集办E省图书馆学会办公室F研究协调部G接待室H会议室I读者活动部J读者书屋K中文报纸期刊借阅室l行政办公区W卫生间:A湖南人物资料阅览室B湖南图书馆缩微复制中心C信息服务部办公室D文献检索室（电
13、子阅览室）E外文借阅室F滋贺友好文库G中文参考图书借阅室W卫生间A展览厅B图书馆学资料室C图书馆编辑部D古籍阅览室E保存本阅览室F徐特立藏书阅览室G毛泽东著作版本藏阅室H家谱收藏中心I历史文献部办公室J自动化发展部k信息资源共享工程湖南中心W卫生间五、 调研总结心得师大、湖大和省图书馆基本都是同一年代的设计建造的，不论是色彩、材质还是一些细部都基本上差不多，而这四座图书馆也无一不是对称布局的建筑。让我感受最深的是这些建筑本是没有多少纯粹装饰性的构件，特别是师大图书馆和省图书馆。基本上就是运用凸窗，条窗和实实在在有用处的遮阳板起到一些装饰性的作用。显得很质朴、实用和有逻辑性，也很典雅、大方。联想到如今很多建筑立面上那些铺天盖地的构架，那些没多少实际用处的遮阳板，不禁有些汗颜。那些当真是必要的么？那些当真是是适合我们的么？那我不否认我们都在追求美的事物，并且有无数人在为发现美创造美而努力。内容与形式，真实与虚假，人的思维是否是容易走极端的呢？为期两天的图书馆设计调研很快就结束了，很少有机会像这样可以认真的去看一些建筑。不仅仅是用眼睛看，更多是进入其中，去体验，去感受。有些辛苦，乐趣不少，感受也颇多。依然感觉还有太多的东西不懂，自己做的设计似乎还从未深入
