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1、 幼儿园中班语言教案寄到梦里的信 中班语言公开课教案寄到梦里的信 【活动目标】 1、培育幼儿间相互合作沟通的力气。 2、体验故事寄到梦里的信带来的乐趣。 【活动预备】 故事插图，小兔小熊等故事中提到的角色或物品的图片。 【活动过程】 一、导入。 教师出示小熊和小兔的图片：冬天到了，小熊冬眠了，小兔只能单独玩真孤独呀！请小朋友帮小兔想想方法吧！幼儿争论 二、教师表达故事。 师：小朋友们帮小兔想了很多方法，现在请小朋友听故事，听听看故事中的小图是怎么办的讲故事的前半局部 1、小兔给谁寄了信？小熊回信了吗？ 2、小兔在信里说了什么？ 3、它们共通了几次信？ 接着教师讲后半段： 1、小熊有没有收到信？
2、 2、谁以小熊的名义给小兔回了信？ 3、为什么小熊不回信呢？ 4、小老鼠为什么要帮它回信？ 三、结合图片给幼儿讲故事。 你宠爱故事中的哪个局部？教师引导幼儿感受故事中小动物之间的友情相互关爱的情感 四、总结。 附故事寄到梦里的信 在严寒的冬天降落之前，小熊冬眠了，他的好朋友小兔子只能单独玩，真孤独呀。 小兔看着窗外飘舞的雪花，心里想，“我常常在梦里收到朋友们的来信，那确定是朋友们把信寄到我的梦里来的，我也写封信寄到小熊的梦里去。” 小兔拿出纸和笔，写道：“小熊，现在窗外冷的很，雪下得很大，可是我一点儿也不冷，我正坐在火炉旁，吃米花糖呢，我也送给你一些，让你在梦里吃”。写完信，小兔把信和米花糖一
3、起送到小熊家的门口。 其次天，小兔大清早就觉察门口的有一封信，小兔拆开信读了起来：“亲爱的小兔，我在梦里读到你的信，(屈教师 )还吃了你送的米花糖，欢快地差点就笑醒了” 小兔观看信念想，真好，看来信真的能寄到小熊的梦里去。 小兔又写了封信，“小熊，太阳出来了，我到菜园子里挖了好几个红萝卜，可甜了，我送你一只最大的”小兔把信和红萝卜送到了小熊家门口，靠近门口听听声音，呵呵，小熊正呼噜呼噜睡的香呢。 午睡醒来，小兔又收到小熊的回信：“小兔，我正饿的很呢，你送来的萝卜真好吃，我啊呜咬一口，哇！真凉” “哈哈”小兔读完信，大声笑起来，他开心极了。 一每天过去了，小兔已经跟小熊通了二十屡次信，给冬眠中的
4、小熊送了二十屡次吃的东西。 最终，春天来了。有一天，小兔正预备出去，“笃！笃笃有人敲门，啊！原来是小熊。 “你好，小兔，我真想你呀！”小熊大声说。 “我也是”小兔欢快的喊，这个冬天我给你写信，你给我定信，真好玩，是吗！ “写信！谁给你写信？”小熊惊异地问。 “我跟你呀，我把梦寄到了你的梦里，你又在梦里给我回信，小兔解释道。 “没有的事，我整个冬天都在呼呼大睡“小熊一点也不明白 “有，就有”小兔焦急的蹦了起来。 这时，“笃，笃笃”又有人敲门了，是只小老鼠，小老鼠不好意思的说：“小兔、小熊，冬天是我吃了小兔送给小熊的食物，还用小熊的名字给小兔写了回信。 原来是这么一回事，小兔和小熊一下子都明白了。 小兔说：“小老鼠，下一个冬天你找我玩吧，我再也不把信寄到小熊梦里去了，让小熊美美地睡上一冬天吧”。 “好呀”，小老鼠欢快的的回到了家，他也正发愁冬天没有伙伴一起玩呢。
