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1、 中班艺术活动好看的瓶子教案反思 一设计意图新纲要指出，幼儿园艺术教育要引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。本次活动我运用中国宏大的传统艺术-瓷器，作为幼儿观赏和感受的对象。首先让幼儿对我国宏大的传统陶瓷艺术有肯定的了解。其次，让幼儿观赏各式各样的瓷器瓶子，感受这些瓶子的形态美、对称美、图案美和线条美，从而到达幼儿园艺术教育的目的。 二活动目标1、知道陶瓷艺术是中国宏大的传统艺术。2、通过观赏和感受活动，了解瓷器瓶子的造型特点和图案美，提高审美情趣和审美力量。3、积极参与动手制作活动，能用自己喜爱的方式装饰瓶子，体验自由创作
2、的乐趣。4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量三活动预备1、观赏材料：一个陶瓷瓶子（实物）、陶瓷瓶子图片若干；2、制作材料：白纸若干、各种颜色的毛线若干、各种豆类装饰材料若干；剪刀、胶水等制作工具。四活动过程1、出示神奇袋，导入主题。（1）教师出示装有陶瓷瓶子的黑色袋子激发幼儿兴趣：今日教师给小朋友们带来了一个神奇的珍宝，你们想知道是什么吗?(想)（2）教师邀请个别幼儿来摸一摸，让幼儿一边摸一边大声说出自己摸到了什么东西,并描述摸到的东西的外形。（3）教师拿出瓶子，提醒谜底。师：刚刚我们小朋友摸了之后觉得是瓶子，你们觉得呢？（瓶子），我们
3、一起来看一看是什么吧！（4）教师给幼儿介绍这是陶瓷瓶子，是我国宏大的传统艺术，并简洁讲解中国陶瓷艺术的相关学问。2、观赏瓶子（1）教师和幼儿一起观赏瓶子。（提示幼儿从外形、图案、线条、是否对称等方面进展观赏）（2）师生共同沟通对瓶子的感受。师：观赏了这么美丽的瓶子，我信任小朋友们确定有许多想说的，我来请小朋友说一说自己的感受。（3）观赏瓷器瓶子图片。教师出示各式各样的瓷器图片让幼儿观赏，并且共同沟通瓶子的造型美和图案美等特点。（提问：这些瓶子的左边和右边、上面和下面一样吗？瓶子上都有哪些图案，线条是什么样的？）（4）教师总结：我们小朋友都说的很好，不仅说出了瓶子的形状美、图案美和线条美，还说出
4、了为什么喜爱这个瓶子，教师觉得小朋友们都很棒。那你们想不想自己制作好看的瓶子呢？（想）3.制作瓶子师：看了这么多好看的瓶子，小朋友们想自己动手制作好看的瓶子吗？（想）（1）教师讲解制作方：首先在白纸上画出瓶子的外形，然后用剪刀剪下来，再用彩笔、毛线等材料装饰瓶子。（提示幼儿在装饰过程中留意剪刀等材料的使用安全）（2）幼儿自由制作、自由创作。（3）教师巡逻，对于幼儿好的创意给以积极的鼓舞和评价，对于力量欠缺的幼儿赐予肯定的指导和帮忙。4.展现作品、观赏评析把幼儿制作好的作品贴在黑板上，请少数幼儿说说自己的作品，再请局部幼儿相互评价作品，最终教师总结。五.完毕活动师：今日小朋友们都制作了好看的瓶子，你们想不想让更多人看看你们的作品呀？（想）今日放学的时候每个小朋友都可以把自己的作品带回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶观赏！活动反思：写生画在学前阶段是有肯定难度的，尤其对于还只是中班的孩子来说，难度就更大了，这次是幼儿第一次接触写生画，因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶，并在写生的根底上添画，使整个活动不枯燥，欢乐的瓶子很快引起了幼儿的兴趣，幼儿在整个活动中根本把握了写生画的操作要求与操作步骤，在遮挡关系的表现方面也是较好的，因此整个活动的效果也是较胜利的。唯一的缺乏就是在活动的开头探究阶段，花的时间较多，选取的图片不够精炼，下次还有待加强。但总体来说整个活动还是相当胜利的。
