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1、 我的师德故事走上三尺讲台，二十多年。毕业以来，一直在教育岗位上，默默耕耘。这次2013年国培农村教师置换顶岗培训，我对教师职业有了新的认识。我浅谈一下自己在教师生涯中点滴的成长经历与体会。 一、真诚爱待每一个学生，让学生感受到教师的温暖 霍懋征说过“没有爱就没有教育”，没有教师无私的自我牺牲的帮助，学生的心灵将是一片荒漠。每每想到这句话，我在想我自己，不仅在教书上对的起学生，更重要的是要有情感的投入，在班上有困难的学生，我给予他们帮助。细心观察平时表现，抓住点滴进步。许多学生进步了，变得懂事了。孔子说：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”爱与责任是师德之魂，作为一名教师，要时刻牢记“师德的核
2、心是爱生、师德的底线是责任”的师爱之重，无以为比。 二、注重师生的情感交流，主张宽容理解 有人说：宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神；宽容就是去包容学生，让他觉得你看到了他的缺点却没有揪住不放；记得我刚教书的时候，还很年轻气盛，见不得学生犯一点儿错误，火气很大，动不动发脾气，我对待学生的态度过于严厉，对学生只是严加管制，认为学生既然违反校纪校规，就应该受到惩罚，但是，却忽略惩罚方式和方法，最终他们与我的距离是越来越远。如今，我不会为学生调皮捣蛋而发火；我再不会为学生辩解顶撞而发怒；这是教师对待学生的核心原则，教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是
3、非能力的学生呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。学生即便做错了事，也不必提心吊胆；就算挨了批，感受到的却仍然是教师深切的爱。作为一个好的教师：就应化为春雨去滋润学生那焦渴的心田。 三、追求卓越，做学生榜样 有这样一句话：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西”，榜样的力量是无穷的，多少年来，我在学习榜样中受益匪浅，追求人格完美，既要德才兼备、严格负责，又要幽默风趣、热情活泼，用人格魅力去影响学生。二十多年踏踏实实上课，认认真真批改作业，诚诚恳恳谈心，让学生快乐，自己充实. 许多时候我都在反思自己的教学。今天上课是不是比昨天精彩？今天谈心是不是比昨天诚恳？今天复习是不是比昨天丰富？今天所写的文章是不是比以前深刻，更能打动学生？今天的我和二十年前的我相比，有不少的进步。当然，和明天相比，今天的我又能算什么呢？在教学上，教师应不断追求卓越。让学生听你的课感到“过瘾”，才能使学生对你形成“仰视”，然后将语言变成一个最主要的创造工具，用精确的表达能力把自己的全部“所有”，奉献给学生，令学生折服。教师只有用高尚的人格魅力和渊博的学识去影响学生、感染学生、去塑造学生美好的心灵，才能达到敬其师，而信其道。 在小学工作的二十多年，在我付出与成长的过程中，我收获了很多。在这片沃土中，我与学生们每天朝夕相处，共同成长，我用汗水和爱心浇灌着学生们的心田。
