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1、15.15.白白 鹅鹅课后练习课后练习一一、下列加点字读音正确的一项是、下列加点字读音正确的一项是()A.催促催促(z z)引引吭大叫吭大叫(h h ngng)B.奢侈奢侈(chch)窥伺窥伺(s s)C.看守看守(k k n n)供应供应(g g ngng)D.叫嚣叫嚣(xi xi o o)净角净角(ji ji o o)语基素养专训语基素养专训点点拨拨：本本题题考考查查字字音音。A项项中中“促促”应应读读“cc”；C项项中中“供供”应读应读“gnggng”；D项中项中“角角”应读应读“juju”。B.二、二、【传统文化】【传统文化】根据语境看拼音写词语。根据语境看拼音写词语。y y j j(
2、)是是中中国国五五大大剧剧种种之之一一，许许多多曲曲目目广广为为传传唱唱，p p r r()穆穆桂桂英英挂挂帅帅。那那j j ngng()豪豪迈迈的的唱唱腔腔，p p y y u u()韵韵味味；那那m m n n ji ji()利利落落的的武武打打戏戏，更更增增强强了了表表演演的的观赏性观赏性。豫剧豫剧譬如譬如激昂激昂颇有颇有敏捷敏捷三、词语理解与运用，填一填，选一选。三、词语理解与运用，填一填，选一选。“窥窥伺伺”指指地地看看。像像这这样样表表示示“看看”的的词词语语，我我还积累了很多。如：还积累了很多。如：俯视；俯视；仰望；仰望；浏览；浏览；端详。端详。1.表示向上看，叫表示向上看，叫“
3、”。2.表示向下看，叫表示向下看，叫“”。3.表示仔细地看，叫表示仔细地看，叫“”。4.表示大略地看，叫表示大略地看，叫“”。偷偷偷偷点点拨拨：本本题题考考查查词词语语理理解解。联联系系课课文文中中的的句句子子“每每逢逢它它吃吃饭饭的的时时候候，狗狗就就躲躲在在篱篱边边窥窥伺伺”，可可知知“窥窥伺伺”指指偷偷偷偷地地看看。根根据据“俯俯”和和“仰仰”的的意意思思可可完完成成1、2题题的的选选择择，通通过过查查字字典，可完成典，可完成3、4题的选择。题的选择。四、补全词语，并选词填空四、补全词语，并选词填空(填序号填序号)。左左()右盼右盼()长而去长而去 局局()不安不安 一丝不一丝不()不胜
4、其不胜其()从容不从容不()1.刚来到一个新的环境，他显得有些刚来到一个新的环境，他显得有些。2.袁袁隆隆平平对对待待科科研研工工作作，遇遇事事，深深受受大家敬佩大家敬佩。顾顾扬扬促促苟苟烦烦迫迫点点拨拨：本本题题考考查查对对词词语语的的积积累累和和运运用用。选选词词填填空空时时，首首先先要要理理解解备备选选词词语语的的意意思思：“左左顾顾右右盼盼”指指向向左左右右两两边边看看；“扬扬长长而而去去”指指大大模模大大样样地地径径直直离离去去；“局局促促不不安安”形形容容举举止止拘拘束束，心心中中不不安安；“一一丝丝不不苟苟”指指连连最最细细微微的的地地方方也也不不马马虎虎，形形容容办办事事认认真
5、真；“不不胜胜其其烦烦”指指烦烦琐琐得得使使人人受受不不了了；“从从容容不不迫迫”指指非非常常镇镇静静、不不慌慌不不忙忙的的样样子子。理理解解了了词词语语的的意意思思，再根据语境选词填空即可。再根据语境选词填空即可。五、按要求完成句子练习。五、按要求完成句子练习。1.(白白鹅鹅)先先吃吃一一口口冷冷饭饭，再再喝喝一一口口水水，然然后后再再到到别别处处去吃一口泥和草。去吃一口泥和草。(照样子，用加点的字词写句子照样子，用加点的字词写句子)_示例：示例：每天放学后，我会先进行户外活动，每天放学后，我会先进行户外活动，再写作业，然后再看再写作业，然后再看20分钟的课外书。分钟的课外书。.点点拨拨：本
6、本题题考考查查仿仿写写能能力力。例例句句写写了了关关于于白白鹅鹅吃吃饭饭的的三三个个镜镜头头，吃吃一一口口冷冷饭饭，喝喝一一口口水水，吃吃一一口口泥泥和和草草。三三个个镜镜头头具具有有较较强强的的顺顺序序性性和和连连贯贯性性，所所以以在在仿仿写写的的时时候候，首首先先要要回回忆忆生生活活中中的的情情景景，选选取取有有关关人人或或动动物物的的一一个个细细节节，再再将将其其分分成成三三个个连连续续的的镜镜头头，用用“先先再再然然后后”的的句句式式连连接起来。接起来。2.鹅鹅的的步步调调从从容容，大大模模大大样样的的，颇颇像像京京剧剧里里的的净净角角出出场。场。(用加点的词仿写比喻句用加点的词仿写比
7、喻句)_点点拨拨：本本题题考考查查仿仿写写比比喻喻句句。例例句句把把步步调调从从容容、大大模模大大样样的的鹅鹅比比作作京京剧剧里里的的净净角角出出场场。在在仿仿写写比比喻喻句句时时注注意意本本体体和和喻喻体体之间要有相似的特点，并用上之间要有相似的特点，并用上“颇像颇像”一词。一词。示例：示例：鹅走路时，颇像一位威风凛凛的大将军。鹅走路时，颇像一位威风凛凛的大将军。.六、观察下图中丰子恺的漫画作品，选择对应的句子填空。六、观察下图中丰子恺的漫画作品，选择对应的句子填空。A.房相西亭鹅一群，眠沙泛浦白于云。房相西亭鹅一群，眠沙泛浦白于云。B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东
8、风放纸鸢。C.牛背安眠好，春郊草味鲜牛背安眠好，春郊草味鲜。BAC点点拨拨：本本题题考考查查观观察察图图片片的的能能力力和和对对句句子子的的理理解解。答答题题时时，可可先先观观察察图图片片，再再从从句句中中寻寻找找关关键键字字词词与与其其对对应应。如如第第1幅幅图画着儿童放风筝，选项图画着儿童放风筝，选项B中的中的“放纸鸢放纸鸢”与其对应。与其对应。鹅的特点鹅的特点1.它它伸伸长长了了头头颈颈，左左顾顾右右盼盼，我我一一看看这这姿姿态态，想想道道：“好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！”对这句话的理解有误的一项是对这句话的理解有误的一项是()A.这句话写出了这句话写出了“我我”的心理活动。的心
9、理活动。B.这句话对白鹅进行了神态描写。这句话对白鹅进行了神态描写。C.“我我”对白鹅最初的印象是高傲对白鹅最初的印象是高傲。点拨：点拨：B项中项中“神态描写神态描写”未未体现。故选体现。故选B。B主题素养特训主题素养特训2.“鹅鹅的的高高傲傲，更更表表现现在在它它的的叫叫声声、步步态态和和吃吃相相中中。”这这句话是全文的句话是全文的，在文中有，在文中有的作用的作用。点点拨拨：本本题题考考查查对对中中心心句句的的理理解解。白白鹅鹅一一文文中中，作作者者重重点点写写白白鹅鹅的的高高傲傲，而而白白鹅鹅的的高高傲傲，具具体体体体现现在在白白鹅鹅的的叫叫声声、步步态态和吃相中。作者以这句话统领全文，引
10、出了下文的具体描写。和吃相中。作者以这句话统领全文，引出了下文的具体描写。中心句中心句统领统领全文全文3.读读读读下下列列表表现现鹅鹅高高傲傲的的词词语语，把把序序号号填填写写到到相相应应的的位置。位置。三眼一三眼一板板 厉声呵斥厉声呵斥厉声厉声叫嚣叫嚣 步调从容步调从容 一丝不苟一丝不苟 引吭引吭大叫大叫 严肃严肃郑重郑重 大模大样大模大样叫声叫声：_步态步态：_吃相吃相：_点点拨拨：本本题题考考查查检检索索能能力力。完完成成本本题题，要要细细读读课课文文获获取取信信息息。课课文文的的第第3自自然然段段写写白白鹅鹅的的叫叫声声，第第4自自然然段段写写白白鹅鹅的的步步态态，第第5至至7自自然然
11、段段写写白白鹅鹅的的吃吃相相。认认真真阅阅读读相相关关段段落落，找找到到关关键键词，对号入座即可。词，对号入座即可。鹅的叫声鹅的叫声4.下列说法不正确的一项是下列说法不正确的一项是()A.鹅的叫声，音调严肃郑重。鹅的叫声，音调严肃郑重。B.鹅比狗更能看守门户。鹅比狗更能看守门户。C.有生客来的时候，鹅会厉声叫嚣。有生客来的时候，鹅会厉声叫嚣。D.作者在描写鹅的叫声时采用了对比的手法作者在描写鹅的叫声时采用了对比的手法。点点拨拨：本本文文第第3自自然然段段中中的的“养养鹅鹅等等于于养养狗狗，它它也也能能看看守守门门户户”，并没有提及鹅比狗更能看守门户。故选，并没有提及鹅比狗更能看守门户。故选B。
12、B 鹅的步态鹅的步态5.作作者者在在描描写写鹅鹅的的步步态态时时，用用鸭鸭的的“()”与与鹅鹅的的“()”进进行行对对比比，同同时时作作者者还还用用“()”来来比比喻喻鹅鹅的的步步调调，生生动形象地表现出了鹅的步态傲慢的特点。动形象地表现出了鹅的步态傲慢的特点。A.京剧里的净角出场京剧里的净角出场B.步调从容，大模大样步调从容，大模大样C.步调急速，有局促不安之步调急速，有局促不安之相相点点拨拨：本本题题考考查查检检索索能能力力。认认真真阅阅读读课课文文第第4自自然然段段，找到关键词句选择填空。找到关键词句选择填空。CBA 鹅的吃相鹅的吃相因因为为附附近近的的狗狗，都都知知道道我我们们这这位位
13、鹅鹅老老爷爷的的脾脾气气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。6.作作者者将将白白鹅鹅的的行行为为与与的的行行为为进进行行对对比比，突突出白鹅出白鹅的特点的特点。狗狗高傲高傲7.这这句句话话中中，作作者者把把鹅鹅称称作作“”，对对此此理理解解正正确的一项是确的一项是()A.鹅鹅吃吃饭饭时时讲讲究究太太多多，很很难难侍侍候候，表表现现了了作作者者不不胜其烦的心理。胜其烦的心理。B.这这样样称称呼呼明明贬贬实实褒褒，意意在在表表现现鹅鹅的的高高傲傲，流流露露出作者对鹅的喜爱之情出作者对鹅的喜爱之情。鹅老爷鹅老爷B点点拨拨：本本题题考考查查检检索索能能力力和和对对
14、明明贬贬实实褒褒的的写写作作手手法法的的理理解解。读读所所给给句句子子可可知知，作作者者把把鹅鹅称称作作“鹅鹅老老爷爷”。明明贬贬实实褒褒即即表表面面批批评评，实实际际表表扬扬。“鹅鹅老老爷爷”这这一一称称呼呼，表表面面上上含含有有讽讽刺刺的的意意思思，实实际际上上言言语语中中流流露露出出亲亲昵昵，表表现现出出对对鹅鹅的的喜喜爱爱。因因此选此选B。8.白鹅和课后阅读链接的白公鹅在表达上的白鹅和课后阅读链接的白公鹅在表达上的相似之处。相似之处。(填一填填一填)文章结构文章结构都是先都是先鹅的特点，鹅的特点，再再。修辞手法修辞手法 都运用了都运用了的修辞手法。的修辞手法。情感表达情感表达都善于运用
15、都善于运用的写法的写法来表达对鹅的来表达对鹅的之情。之情。总体介绍总体介绍具体描写具体描写拟人拟人明明贬实褒贬实褒喜爱喜爱点点拨拨：本本题题考考查查对对比比阅阅读读。两两篇篇文文章章在在结结构构安安排排上上都都是是先先总总体体介介绍绍鹅鹅的的特特点点，再再具具体体描描写写。白白鹅鹅一一文文把把白白鹅鹅当当作作人人来来写写，突突出出了了它它高高傲傲的的特特点点，白白公公鹅鹅把把白白公公鹅鹅当当作作海海军军上上将将来来写写，突突出出它它的的派派头头十十足足，两两篇篇文文章章都都运运用用了了拟拟人人的的修修辞辞手手法法。白白鹅鹅中中作作者者多多处处运运用用明明贬贬实实褒褒的的写写法法，白白公公鹅鹅中中，作作者者也也运运用用了了明明贬贬实实褒褒的的写写法法，如如“我我们们为为这这片片水水面面打打了了好好长长时时间间的的官官司司，它它根根本本没没把把我我放放在在眼眼里里”。两两篇篇文文章对鹅的喜爱之情洋溢在字里行间。章对鹅的喜爱之情洋溢在字里行间。
