《四年级上思品 教案 第一单元 安全永不忘.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上思品 教案 第一单元 安全永不忘.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、清风实验学校电子教案模块课题第一单元 安全永不忘课型 新授课课时 课时个人修改教学目标1、 学会一些防范坏人，自我保护的基本方法。2、 让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法3、 学习一些家居防火自护4、 遇到自然灾害，会自护与互助。教学重点学习安全知识教学难点懂得保护自己教具准备教学方法第一课时：路遇陌生人教学目标：1、懂得陌生人多数是好的，但也有极少数坏人，学习分辨好人与坏人。2、学会一些防范坏人，自我保护的基本方法。二、教学重点、难点：重点：正确对待陌生人，学习分辨好人和坏人，既有礼貌又注意防范。难点：既不能让孩子认为天下太平，可以放松警惕，又不能让孩子认为所有的陌生人都是坏人。三、教学
2、准备：1、教师：媒体、板书2、学生：回忆遇上陌生人的情景四、教学过程：活动一：观察插图，续编故事1、 出示课题，学生读题。2、 观察“故事园”中的五幅画，任选一幅把故事续编下去。3、 学生准备。4、 选多位同学交流（注意选择不同的插图，引导学生不同的编法）。5、 教师小结：陌生人不都是坏人，而是有好有坏，多数是好的，要学会分辨好人和坏人，正确对待。活动二：情景演示， 1、 情景演示：教室门口出现一人，说道：“某某同学，请出来一下。”随即，那人说道：“某某同学，你家有急事，你妈妈正赶回去处理，不能来接你。我是你妈妈的同事，她托我来接你回家，你快点理好书包跟我走吧！”2、 根据学生反应，提问：为什
3、么不肯跟他人走？（或交流某某同学，该不该跟着离开？）（以当时发生在学生中的具体事例作为课堂教学的开始，学生的注意力就被紧紧地吸引住了，同时也就唤醒了学生对陌生人的防范意识。）活动三：联系自身实际，辨析1、 讨论交流：你遇到过陌生人与你打招呼吗？在什么样的情况下？小结学生遇到的各种情况，板书：问路称自己是父母同事称自己是远房亲戚带去某个地方玩招收小演员要求带路2、续编故事：有几位小朋友也像你们一样在路上遇到了陌生人，发生了什么事呢？你觉得他们该怎么做？（出示媒体）3、续编故事，辨析各小组选择进行续编、表演。小组交流、表演。 教师随机点评注意待人礼仪，引导分辨好人坏人。 媒体演示后续故事，思考：遇
4、上了这些情况，怎么办?学生讨论、交流。 “教你一招”指明方向不带路拨打电话明身份 不做贪心的孩子不吃陌生人的东西不轻信陌生人的话不随便跟陌生人走大声叫喊来揭露 活动三学习儿歌1、 师：社会上有好人也有坏人，遇到陌生人首先应该有一颗警惕的心，不要随便上当受骗。2、 出示儿歌：美丽的森林里也有害虫，美好的社会里也有坏人。我们要把眼睛擦亮，遇到事情要多动脑筋。师生齐读。活动四设置情景，掌握方法媒体演示：放学路上发现有人一路尾随自己，怎么办？学生小组讨论交流。（不单独行动不停留玩耍不走偏僻地方寻找能帮助自己的成年人）活动五听故事，动脑筋。1、 媒体演示2、 思考：你遇上了这样的事会怎么做？3、思考：这
5、位孩子怎么会从坏人的手里逃脱回到家中？讨论交流5、教师小结：小朋友年纪小，力气也小，不适合与坏人硬拼，可以假装听他们的话，设法与爸爸妈妈或警察叔叔联系，等待机会逃跑。活动六 朗诵儿歌，加深印象1、 师小结：对于陌生人我们要提高警惕，万一被骗也应该和坏人进行智斗，用上我们今天所学到的办法。最后，让我们来学习一首儿歌。2、出示完整的儿歌，师生共同朗诵。美丽的森林里也有害虫，美好的社会里也有坏人。我们要把眼睛擦亮，遇到事情要多动脑筋。陌生人的话不轻易相信，陌生人的要求不随便答应。分清好坏不受骗上当，做个机智勇敢的小公民第二课假如发生火灾 一、教学目标 ：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自
6、救的办法 提高学生的自救意识。 二、教学内容 （一） 复习 ：（1-3年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。 （4-6年级）小组为单位汇报搜集成果。 （二）展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法的总结： 1、 关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生 （三）教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。 2、火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。 3、要派人来主要路口迎接消防车。 （四）教师引领学生在校内考察逃生路线 一、
7、制作逃生路线图 二、制作逃生路标 （五）小组为单位制作简易防毒面具。 三、教学小结： 学生评选出最佳线路图 防毒面具展示 四、作业 设计家庭火灾逃生方案第三课课 题：家庭用电用火安全教育教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识教学目标： 通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学时数：1课时。教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：一谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注
8、意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同） 1.用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。 B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保
9、温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。 C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。 (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。 （6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。第四课平平安安回家教学目的 1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要
10、性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。 2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思 3、学习掌握一般行人交通法规。 教学重点 认识常用交通标志，掌握基本交通法规。 教具准备 图片 教学时间 一课时 教学过程 活动一谈话交流 1小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？ 师生交流 2是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一
11、。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。 （板书课题：注意交通安全） 活动二 （一） 观察图片 1 出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？ 2 你们觉得交警叔叔的工作重要吗？ 3 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？ 4 同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起 到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要 （板书：服从交警的指挥） （二） 看图片，学习交通标志 1 可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还
12、有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读） 2 小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线） 1）指示车辆行人行进的标志叫（ ）。 2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（ ）。 3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（ ）。 4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（ ）。 3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。 交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？ 黄：警告 红：禁止 蓝：提示 4说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。 5同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。 6有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既
13、方便又安全了。 活动三游戏反馈 1 为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了中华人民共和国道路交通管理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。 2 游戏抢答：看图能判断出下列行为的对错吗？ 3 再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。 4 假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？ 五处错误： 1）红灯亮，自行车行 2）行人靠左行 3）追车奔跑 4）过马路不走人行天桥 5）跨越护栏 5（略举一二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？ 6小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。 四、小结 这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！第五课遇到自然灾害时教学目标： 1遇到自然灾害，会自护与互助。当其他地区发生灾害时，力所能及地向受灾地区的人们伸出援助之手。 2认识保护环境的紧迫性，掌握一些遇到常见自然灾害的自护知识，以备不时之需。 教学重点难点： 认识保护环境的紧迫性，掌握一些遇到常见自然灾害的自护知识，以备不时之需。 教学准备： 思考：有哪些人类行为可能会加剧自然灾害。 教学过程： 一、导入 2003年春天，一场突如其来的非典在中国大地上肆虐
