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1、1 1 第一单元考点梳理评价第一单元考点梳理评价时间:40分钟字词句基础。字词句基础。一一1.【新情境，字形新情境，字形】看拼音，写词语。看拼音，写词语。夜晚的夜晚的h tnh tn(河滩河滩)边，没有华丽的边，没有华丽的zhungzhung shsh(装装)，只有萤火虫只有萤火虫shnshn shushu(闪烁闪烁)着起舞，河水哼着着起舞，河水哼着cucu minmin qq(催眠催眠)，花草树木在风儿的轻抚下进入了，花草树木在风儿的轻抚下进入了tintin mm()的的mngmng xingxing(梦乡梦乡)。河滩河滩装装饰饰闪烁闪烁催眠曲催眠曲甜蜜甜蜜梦乡梦乡2.【字音字音】下列词语中
2、，加点字的读音正确的一项是下列词语中，加点字的读音正确的一项是(C)。A.结结构构(gugu)锄锄头头(zhzh)B.倘倘若若(tngtng)鸡鸡冠冠花花(gungun)C.应应和和(hh)卜卜落落(bb)D.绮绮丽丽(q q)慰慰藉藉(jiji)C3.【字形字形】下列词语中，书写正确的一项是下列词语中，书写正确的一项是(D)。A.B.C.D.D4.【字义字义】给下列加点字选择正确的解释。给下列加点字选择正确的解释。(填序号填序号)【走】【走】A.跑。跑。B.人或鸟兽的脚交互向前移动。人或鸟兽的脚交互向前移动。C.(车、船等车、船等)运行；移动；挪动。运行；移动；挪动。(1)儿童急儿童急走走追
3、黄蝶。追黄蝶。(A)(2)他还小，连路都他还小，连路都走走不稳。不稳。(B)(3)汽车每小时约汽车每小时约走走六十千米。六十千米。(C)ABC5.【词语运用词语运用】下列句中的加点词语使用不恰当的一项是下列句中的加点词语使用不恰当的一项是(D)A.厦门厦门高高楼楼林林立立，交通便利，不愧是现代化的都市。，交通便利，不愧是现代化的都市。B.国庆长假期间，鼓浪屿风景名胜区国庆长假期间，鼓浪屿风景名胜区车车水水马马龙龙，好不热，好不热闹。闹。C.乡下景色优美，乡下景色优美，鸡鸡犬犬相相闻闻，呈现出一派和谐的景象。呈现出一派和谐的景象。D.傍晚，郊区工厂傍晚，郊区工厂炊炊烟烟袅袅袅袅，一股刺鼻的气味弥
4、漫在空，一股刺鼻的气味弥漫在空中。中。D6.【词语运用词语运用】填入横线上的关联词语，最恰当的一项是填入横线上的关联词语，最恰当的一项是(D)。你偷偷地从帐子里伸出头来，你偷偷地从帐子里伸出头来，可以透可以透过天窗看见神奇的风景。过天窗看见神奇的风景。A.即使即使也也B.因为因为 所以所以C.不但不但而且而且D.假使假使 就就D7.【修辞手法修辞手法】与与“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊啊”运用的修辞手法相同的一项是运用的修辞手法相同的一项是(B)A.地上草如茵，两岸柳如眉。地上草如茵，两岸柳如眉。B.月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。月明人静的
5、夜里，纺织娘便唱起歌来。C.三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。D.雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。B8.【转述转述】王大妈家的小狗找不到了，王大妈对天天说：王大妈家的小狗找不到了，王大妈对天天说：“我我家家的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。”天天天天该该怎样向小伙伴们转述王大妈的话呢？怎样向小伙伴们转述王大妈的话呢？(C)A.我家的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。我家的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。B.她家的小狗找不到了，希望我和小伙
6、伴们帮她找一找。她家的小狗找不到了，希望我和小伙伴们帮她找一找。C.王大妈家的小狗找不到了，希望我们帮她找一找。王大妈家的小狗找不到了，希望我们帮她找一找。D.王大妈家的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮她找一王大妈家的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮她找一找。找。C9.【厦门市期中，句子衔接厦门市期中，句子衔接】“不远处有一个平静而美丽的小不远处有一个平静而美丽的小湖。湖。”这句话放在这句话放在(B)之间最合适。之间最合适。我的脚下是一片平坦的田野。我的脚下是一片平坦的田野。一条笔直的小路在田野上一条笔直的小路在田野上穿过。穿过。湖面上漂荡着几只小小的船。湖面上漂荡着几只小小的船。小湖那边的村
7、庄藏小湖那边的村庄藏在在浓密的树林里。浓密的树林里。天边的青山隐隐约约蒙上了一层轻纱。天边的青山隐隐约约蒙上了一层轻纱。A.B.C.D.B积累与背诵。积累与背诵。二二10.儿童多么天真可爱，儿童多么天真可爱，清平乐清平乐村居村居中的中的“，”写出了儿童剥莲蓬时写出了儿童剥莲蓬时的稚态；的稚态；宿新市徐公店宿新市徐公店中的中的“，”写出了儿童追黄蝶时的可爱。我还知道写出了儿童追黄蝶时的可爱。我还知道描写描写儿童的诗句：儿童的诗句：“，。”最喜小儿亡最喜小儿亡赖赖溪头卧剥莲蓬溪头卧剥莲蓬儿童急走追黄蝶儿童急走追黄蝶飞入菜飞入菜花无处寻花无处寻【示例】儿童散学归来早【示例】儿童散学归来早忙趁东忙趁东
8、风放纸鸢风放纸鸢11.卜算子卜算子咏梅咏梅中中“，”用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮然的梅花。用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮然的梅花。已是悬崖百丈冰已是悬崖百丈冰犹有花枝犹有花枝俏俏课文主题与理解。课文主题与理解。三三12.下列说法正确的一项是下列说法正确的一项是(C)A.四四时时田田园园杂杂兴兴(其其二二十十五五)是是范范成成大大所所作作，描描绘绘了了秋秋天天江江南南的的田田园风光。园风光。B.三三月月桃桃花花水水描描写写了了初初春春时时节节乡乡村村的的美美丽丽景景色色和和孩孩子子们们嬉嬉戏戏玩玩耍耍的场景。的场景。C.“天天窗窗”充充满满了了乡乡村村孩孩子子对对自自然然界界的的好好奇奇与与向向往往，让让闭闭塞塞的的生生活活变变得丰富多彩。因此，得丰富多彩。因此，“天窗天窗”成了孩子们唯一成了孩子们唯一的慰藉。的慰藉。D.“乡乡下下人人家家，不不论论什什么么时时候候，不不论论什什么么季季节节，都都有有一一道道独独特特、迷迷人人的的风风景景。”这这句句话话集集中中概概括括了了乡乡下下人人家家朴朴实实、自自然然的的美美好好生生活活，是是课文的过渡句。课文的过渡句。C
