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1、一夜的工作教学设计一、教学目标：、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾、咨询、蒙眬”等词语。、正确、流利、有感情地朗读课文。、学习本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质写作的方法。、学会抓关键词，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风，感受他伟大的人格。 二、教学重点、难点：、感受周总理生活的俭朴、工作的劳苦。、体会作者抒发的强烈情感，学习作者用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质写作的方法。三、教学媒体：多媒体课件四、教学理念：自读自疑，自读自悟五、教学模式：阅读、交流、分享、提升六、教学策略：导学分享、自读自悟、交流质疑、读中升华七、教学方
2、法：以“感动”为线索，以“感受”为目的教学过程：七、教学学过程（一）学生演讲故事导入，认识总理。1、两名学生合作演讲周总理的故事。在 1976年1月8日，一位中国的伟人逝世时，联合国旗降了半旗。自联合国成立以来，世界上有许多国家的元首先后去世，联合国还没有为谁下过半旗。 一些国家感到非常不平，他们向联合国总部发出质问：我们的国家元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世了，为什么要为他下半旗呢？ 师：当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦门前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。 他说：“为了悼念他，联合国下半旗，这是我决定的，原因有二： 一是，中国是一个文明古国，金银
3、财宝多得不计其数，人民币多得我们数不过来。可是她的总理没有一分钱存款！ 二是，中国有10亿人口占世界人口的1/4，可是她的周总理没有一个孩子。你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在他逝世之日，总部将照样为他降半旗。” 说完，他转身就走，广场上外交官各个哑口无言，随后响起雷鸣般的掌声。大家猜猜，我讲的这个人是谁？听了这个故事，你想说什么？师：同学们，这是外国人眼中的周总理，这一节课我跟随何其芳，透过一夜的工作，看看他眼里周总理又是一个怎样的人（板书：一夜的工作）（二）初读课文，了解大意，提契中心。1、默读课文，边读边想，全文写了一件什么事？、师：透过一夜的工作，这是一位怎样的总理？出示句式：
4、这是（）（）的总理。（板书：劳苦 简朴）5、课文哪句话说出了这个意思，请划出来。6、齐读。、课文哪些自然段写出了工作劳苦，哪些地方写出生活检朴？（三）细读课文，培养能力。1、给你印象最深的是哪部分？请再快速浏览课文自然段，仔细读一读，划出让你打动你的句子和词语。、学生细读圈画，同桌交流分享。、学生汇报，教师引导感悟。你交流的是哪部分？谈谈你感受最深的句子和用得好的词语展示朗读，读出总理的劳苦，简朴。在评价中再次强调找出的重点词语。重点引导词语：宫殿式、极其简单、一句句审阅等词语。师创设情景朗读、小练笔：是呀，让我们一起用自己的心走进这极其不简单的一夜。 师：夜幕降临，华灯初上，周总理坐在写字台
5、前，打开了今晚要批的第一份文件，只见他（生齐读“一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面划一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索。”） 师：夜很静很静，我们只听到了时钟上“嘀嗒嘀嗒”地走着，总理揉了揉疲倦的眼睛，又拿出了一份文件，只见他（生齐读，同上。） 师：夜越来越深，劳累了一天的人们早已进入了甜美的梦乡。周总理却依然坐在写字台前，聚精会神地批着文件，只见他（生齐读，同上。）师：东方发白，晨曦微露，天就要亮了，我们敬爱的周总理拿出了今天晚上要批的最后一份文件，只见他（生齐读，同上。） 师：同学们，作为一个泱泱大国的总理，为了党的事业，为了国家的强盛，为了人民的幸福安康，他有多
6、少问题要思索，有多少疑难要解决。师：来，让我们一起走进总理的夜晚，走近他的内心世界，写下你的想象和感想（练笔）：夜很静，周总理一句句地审阅着文件，那不是普通地浏览，而是一边看一边在思索。他想着看到这情景，我真想对总理说：我真想对每个中国人和全世界的人说：师：同学们，作为一个泱泱大国的总理，为了党的事业，为了国家的强盛，为了人民的幸福安康，他有多少问题要思索，有多少疑难要解决。师：来，让我们一起走进总理的夜晚，走近他的内心世界，写下你的想象和感想（练笔）：夜很静，周总理一句句地审阅着文件，那不是普通地浏览，而是一边看一边在思索。他想着看到这情景，我真想对总理说：我真想对每个中国人和全世界的人说：
7、（四）体会感情，拓展资料。1、师：学到这里，你对我们的周总理了解有多少了呢？你还知道了哪些我们不知道的吗？2、学生自由谈谈搜集到资料。、引读最后两个自然段：师：解放前，周总理为了争取人民事业的成功，他英勇作战，鞠躬尽瘁，无私奉献了自己的毕生的精力。作者何其芳同志了解很深，但他真的没有想到，一个总理，解放后应该休息休息好好享受的总理，他竟是这样的劳苦、简朴。他默默的想，轻轻的问自己：（女同学读） 在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”师：解放后，为了争取社会主义革命和建设事业的胜利，巩固我国的无产阶级专政。他依然在革命工作岗
8、位上孜孜不倦地奋斗着，就在这一个夜晚，我深深的被感动了：（男同学再读）师：这样的总理是我们的总理，这就是周恩来，我看到了一夜的工作，心中有无限的感慨啊！（全班齐读。师：这就是我们的周总理，我看到了他一夜的工作。周总理啊，周总理！在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：（指板书全班齐读）“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”师：周恩来的一生，是为共产主义事业光辉战斗的一生，是坚持继续革命的一生，每当想起，何其芳，思潮起伏。（一二组同学读）在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他
9、一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”师：每当想起，何其芳，思潮起伏。（三四组同学读）师：读出你的感受？请一生读师：你重点读到了哪些词语？（可能板书：中华人民共和国）师：请将你们的感受读出来（指名三位位同学）师：此时你们想说的是什么？请用一个词语来表达。（可能谈到兴奋，激动，自豪等词语，相机板书：你们看见过这样的总理吗）是啊，这样的总理能不令人敬佩，能不叫人尊敬吗？请你们三个再读，其他同学伴读。师：记得有一名著名的作家说过：世界上休息得最少的，最少的就是我们的总理了。课文用了（板书：每个夜晚）此时此刻的你们，能让全世界都能听到你们的感受吗？请看板书吟诵“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”师：此时此刻，让全世界一起感受到我们的自豪，我们的幸福（全班背诵）看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”（六）总结方法，迁移写作。1、出示推荐文，指导学生迁移用以上的方法写写中间或结尾。（附文：群众也淋雨、我最尊敬的人我的父亲）、四人小组合作完成。（七）齐念你是这样的人，谈对总理的感受，想对总理说的话和学习收获。板书：一夜的工作生活简朴工作劳苦
