《幼儿园中班健康教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班健康教案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班健康教案五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。【活动目标】1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识3、学习保护五官【教学重点、难点】重点： 让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要难点： 让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性【活动准备】五官图像若干，五官脸谱【活动过程】1、讲述故事眉毛搬家： 宝宝累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本
2、领也没有，就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。2、了解五官的作用提问： 你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？（五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了）眉毛被赶走后发生了什么事情？为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）小结： 眉毛有挡汗水的功能。1 屈老师提供各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。3、续讲故事： 听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就
3、赶紧把眉毛请了回来。（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛： “眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！”眼睛被赶走了。（教师拿掉眼睛）提问： 小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了）体验： 现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能)为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿： 刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？你是怎么知道的？（用鼻子闻出来的） 体验： 用手捏住鼻子有什么感觉？小结： 对啊！鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸，所以鼻子本领也很大，它能少吗？（不能）赶紧
4、把鼻子请回来吧1（粘回鼻子）5、续讲故事： 鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说： “耳朵耳朵，一定是你最没有用了，你走吧！”耳朵被赶走了。（取下耳朵）提问： 没有了耳朵会怎么样呢？体验： 捂住耳朵和放开双手，分别体验老师的指令，然后比较，为什么第一次小朋友都没有反应，第二次大家马上就做出动作了。（捂住耳朵就听不见了）（放开耳朵听得很清楚）小结： 耳朵能听见声音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）6、 续讲故事： 眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说： “嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧！”嘴巴被赶走了。（取下嘴巴）提问： 嘴巴真的能少吗？（不能）（没有了嘴巴，我们不能吃饭
5、、喝水、说话）小结： 是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话了，所以嘴巴也不能少。（把嘴巴还原）嘴巴还有一个作用，你们知道是什么吗？体验： 把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉？你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉？（不能呼吸）（可以呼吸）原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。故事结尾： 五官当中，眉毛眉毛挡汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得着，五官个个本领高，少了哪个都不好，五官中谁也不能少，所以他们又成为了好朋友。通过故事我们知道了，五官在生活中缺一不可，那么我们就要学会保护自己的五官，怎样保护五官呢？三、学习保护五官我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在
6、过暗的地方看书）怎样保护我们的鼻子？（不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦）怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、）怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫）教师小结： 我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。咦？老师怎么听到五官又吵架了，（教师出示错位五官请幼儿看）他们又分开了，我们来帮助它们好吗？怎么帮呢?（让他们回到自己的位置上才行）四、拼贴五官1、你们知道它们在脸上的位置吗？（眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、耳朵在头的两侧）体验： 请一名幼儿粘贴五官教师： 小朋友你们看
7、看，这位小朋友虽然把五官的位置贴对了，但是你们看到这样的一张脸有什么样的感觉？（不舒服）不舒服的原因在哪里？你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同（五官位置要对称）教师总结： （教师边总结边示范）一张脸儿大又宽，弯弯的眉毛圆圆的眼，鼻子长在脸中间，嘴巴长在鼻子下面，耳朵分别在两边，这张脸多像我，笑嘻嘻的真好看。2、我的这张笑脸拼粘好了，现在小朋友也快动手帮助你们的五官找准自己的位置，可别让他们再吵架了。幼儿粘贴，教师分别指导【教学反思】在活动的一开始，我以故事导入，激发幼儿探索的兴趣，故事眉毛搬家引起了幼儿对五官作用的关注，于是，我就带着幼儿一起随着故事情节一起深入。幼儿通过猜猜、看看、
8、想想、等多种形式，在潜移默化中了解了五官的作用，通过对五官缺一不可的认识后，很自然的就引导保护五官的话题上来，幼儿在自主谈话中都是围绕着卫生习惯和行为习惯发表自己的意见，对今后在日常生活中幼儿行为习惯的培养，做了一个很好的铺垫。贴五官则要求幼儿准确掌握五官位置的基础上，来完成位置的对称，则是对能力强幼儿的提高。屈老师第四篇： 幼儿园中班健康教案预防龋齿好办法幼儿园中班健康教案预防龋齿好办法一、活动目标1、树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。2、在观察活动中探索学习的能力。3、初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。二、活动准备1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个2、了解
9、本班幼儿得龋齿的情况三、活动过程1、观察牙齿，引出课题。请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现？“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？龋齿龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？2、了解龋齿形成的原因。（1） 带着问题看视频。提问： 龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？（2） 带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。（3）了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒服的地方？怎么保护好牙齿不得龋齿呢？3、幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。（1） 小朋友讨论防止龋齿的办法（2）观察图片（3）请教保健医生。老师总结： 不想得龋齿，一定要养成良好的生
10、活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。4、老师表演快板诗，幼儿学习诗。四、活动结束1、评价2、总结附： 预防龋齿歌谣预防龋齿，牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人需要，小朋友要记牢，不想得龋齿一定要做到： 牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，健康饮食少吃糖；牙齿定期去检查；只要坚持能做到，牙齿肯定会健康。牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！ 幼儿园中班健康教案： 预防龋齿好办法第五篇： 幼儿园中班健康活动教案幼儿园中班健康活动教案好玩的轮胎 活动目标： 1、尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。2、能积极参与体育活动，掌握滚轮胎的方法，体验游戏活动的愉快。活动重点：
