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中班语言教案：春天在哪里目标 引导幼儿从色彩上感受春天的美景，萌发对春天的热爱。 准备 选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风 景画。过程 1观察春天的景色 带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑 娘给树木、花草涂上了什么颜色？” 请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景象，比 较阳光下叶子呈现的明暗。 提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。 观看教师或画家现场取景作画或有关春天的风景画。 2用多种形式表现自己对春天的感受 说一说最喜欢春天的什么景色？美在哪里？ 画一画我在春天的图画里。3. 唱歌：春天在哪里4. 结束 . 建议 用上述活动方式，引导幼儿感受秋天、冬天、夏天的美附歌词：春天在哪里 春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里春天在那湖水的倒影里 迎出红的花呀映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在小朋友眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂
