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1、班级 姓名_ 考场号_ 考试号_ 装订线阶段性素质测试一、积累与运用1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。烦恼yu_愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zo_的情绪；小桥流水能慢慢松ch 你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那见人羞涩的村姑，无不使你y_然自得，超然物外。2、下列句子成语使用恰当的一项是（ ）A、他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为然的。B、同这种变化无常的人打交道要小心。C、妈妈陪我去广州比赛，我下定决心得第一，好让她含笑九泉。D、我看见一列火车呼啸而来，真是明察秋毫。3、古诗文填空（1）语文从我身边轻轻走过。我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交“_，把酒
2、话桑麻”（孟浩然过故人庄）；我和白居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树， ”（白居易钱塘湖春行）；我读曹孟德的诗“_，若出其中；_，若出其里。”让我领略了他的博大胸襟（曹操观沧海）； “夕阳西下，_”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀（马致远天净沙 秋思）（2）次北固山下一诗中揭示新旧更替生活哲理的名句是 ， 。（3）选择合适的成语填入各句的空白处。（填字母）A不亦乐乎 B三人行，必有我师焉C温故而知新“ ”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭”，没意思，这是不正确的。要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓“ ”，这话一点也不假。为了
3、办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“ ”4、结合语境，按要求回答：音乐课上，师生正在欣赏四川民歌川江号子，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎把川江号子听成摇篮曲？”学生面带愧色，对老师说：“ 。”（1）老师这句话的言外之意： 。（2）如果你是那位学生，你会对老师说：“ 。”5、名著导读读好书是一种享受，下面是一张好书推荐卡，请你向同学们推荐一本值得一读的好书，与同学共享。作品作者主要内容读后感受6、某中学举行了“漫游语文世界”综合性学习活动，假如你是该校的一名学生，请你按要求完成下面几项活动内容。（1）如果让你来参与策划，你准备设计哪些活动项目?请列举一项。（
4、2分） 示例：搜集报刊的病句、错别字。 活动项目： （2）在这次综合性学习活动中，你一定积累了不少的成语、名言、诗句等，请按要求填写。写出一个含有“春”字的成语： 写出一句有关待人处世的名言警句： 二、现代文阅读（一）完美的礼物去年母亲节，8岁的儿子用自己的零花钱亲自给妈妈买了一套连衣裙。妈妈深受感动，轻轻地拥抱着儿子问：“洋洋，你为什么给妈妈买衣服啊？”“今天是母亲节，我要送你一件礼物！”儿子自豪地说。“这套裙子多少钱？”妈妈又问。“售货员阿姨说198元，见我没有跟大人一起来，又听说这是母亲节送给妈妈的礼物，便要了我158元。这不，还有发票呢。”儿子从兜里掏出一张发票交给妈妈，又说：“妈妈，
5、你快试试裙子吧。”妈妈在儿子的催促中试起了裙子。由于妈妈个子不高，裙子明显大了；妈妈肤色不白，裙子又是深色，一下子把人衬得更黑了爸爸和妈妈对裙子尽管有一百个不满意，但是当着儿子的面又不能表露出不满的情绪，以免伤害到孩子幼小的心灵，这毕竟是儿子对母爱真挚的回报啊！爸妈直夸儿子：“好孩子，真懂事！”下午，爸爸和妈妈根据发票提供的地址，找到了那家服装店要求退货。当出示发票说明情况后，服装店老板边办理退货边讲起儿子买裙子的经过：儿子一个人来到服装店，要给妈妈买裙子。老板问：“你妈妈有多高？”儿子说：“妈妈不高不矮。”老板又问：“你妈妈有多胖？”儿子说：“妈妈不胖不瘦。”老板问：“你妈妈是什么肤色？”儿
6、子说：“妈妈不黑！”老板又问：“裙子要哪个价位的？”儿子说：“要最贵的！”说着从书包中掏出一堆零钱，老板和他数了数共213元。于是便推荐了198元这个价位老板又说：“服装店自开业到现在已5年多了，他是我遇到的第一个给母亲送礼物的孩子，很受感动，于是就按进价卖给他一套。同时怕大人不放心，我还给他出了一张发票”妈妈打断了服装店老板的话说：“这裙子我们不退了，谢谢你！”并紧抱儿子给她买的不合体的裙子，红着眼圈走出了服装店，她把它当做礼物永远珍藏起来。不高不矮、不胖不瘦、不黑、最贵的这是孩子心中神圣的母爱！7.本文叙述了一件什么事，请简要概括。（不超过25个字，下列表格每行15字）答：8.爸爸妈妈退货
7、的原因是什么？从原文中找。 。9文中划横线句子有什么表达作用？答： 。10.结合文章内容，说说你对标题中“完美”二字的理解？答： 。11.读了这篇文章后，你将在生活中如何孝敬自己的父母呢？说说自己的做法。答： （二）优 点 零 毕淑敏 一位作儿童心理研究的朋友告诉我，他发给孩子们一张表，让每人填写自己的优缺点和美好愿望。孩子们很认真地填好了，把表交上来。他一看，顿时傻了眼。 很多孩子填的是优点零，愿望零。 我对世上是否存在没有优点的成人，不敢妄说。但我确知世上绝无没有优点的孩子。我或许相信世上有丧失愿望的老人，但我无法想象没有愿望的孩子，将有怎样枯萎的眼神。 不知道愿望和优点，这两样对人激励重
8、大的要素，假若排出丧失的顺序，该孰先孰后?是因为丧失了愿望，百无聊赖，才随之沉没，成为没有优点的少年，还是一个孩子首先被剥夺了所有的优点，心如死灰，之后再也不敢奢谈一丝愿望?也许它们如同绞缠在一起的铅丝，分不出谁更冰冷僵硬? 没有愿望，必是一个死寂的世界。孩子不敢再期望黎明，因为每一天都被功课塞满，晴天看不到太阳，阴天闻不到雪花，日出日落又有何不同?不再留意鲜花，因为世界一片苍白，眼中暗淡了温暖的色彩。不再珍视夜晚，因为厚重的眼镜遮挡了星光，即使抬头也是泪眼朦胧。不再盼望得到师长的嘉奖，因为那不过是成人层层加码的襄了蜜糖的手段 没有优点的孩子，内心该怎样痛楚地喘息?见过一个胖胖的男孩，当幼儿园
9、教师第一次问：谁觉得自己是个美男子?他忙不迭地从最后一排挤到前面，表示自己属于其中一员。可惜他紧赶慢赶，动作还是晚了一点。另有好几个男孩抢在他前面，在老师面前排成自豪的一排。没想到老师伶牙俐齿地向他们说，还真有你们这么不知天高地厚的，竟觉得自己是美男子，臊不臊啊?后来，那几个男孩子，开始为自己的容貌羞涩，无法像以前那样快活。 这是一个简单的例子，但也可以说明一点问题。每一个渐渐长大的孩子，如果成人爱他，他也会认为自己是可爱的，他会感觉到自己是天地间的一个宝贝，他的生命的存在就是一个大优点；假若成人粗暴地打击他，奚落他，嘲讽他，鞭挞他，那脆弱的小生灵，就会被利剪截断双翅，从此萎靡下来，或许跌落尘
10、埃一蹶不振。 看不到自身优点的人，必也看不到他人的优点。他们的谦恭，可能是高度自卑下的懦弱。他们的服从，可能掩饰着深刻的妒忌和反叛。他们的忍让，可能埋藏着刻毒的怨恨。他们的赞美，可能表里不一信口雌黄 我以为愿望是人生强大的动力之一。假若人类丧失愿望，世界就在那一瞬停止了前进的引擎。因为有跑的愿望，人们有了汽车。因为有说话的愿望，人们有了电话。因为有飞的愿望，人们有了卫星。因为有传递和交换的愿望，人们有了互联网 优点和愿望，是孩子们的双腿。希望有一天看到他们填写的表格上这样写着优点多多，愿望无限。12、第段中那个男孩在受到老师嘲讽后会是怎样的心情呢?请你用两三个词语概括出来。 13、 读第段的加黑的句子，根据“因为有的愿望，人们有了”的句式特点，请你再仿写意思连贯的两句。 因为有 的愿望，人们有了 ； 因为有 的愿望，人们有了 。 班级 姓名_ 考场号_ 考试号_ 装订线14、作者写道：“我确知世上绝无没有优点的孩子。”你同意这一说法吗?谈谈你的想法。
