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1、我爱你，汉字我爱你，汉字课后练习课后练习一、观察下图中字形的变化，对应汉字字体正确的一项是一、观察下图中字形的变化，对应汉字字体正确的一项是(A)A.甲骨文甲骨文金文金文小篆小篆隶书隶书楷书楷书B.甲骨文甲骨文小篆小篆金文金文隶书隶书楷书楷书C.金文金文甲骨文甲骨文小篆小篆隶书隶书楷书楷书D.甲骨文甲骨文金文金文隶书隶书小篆小篆楷书楷书A点拨：点拨：本题考查对汉字字体特征的掌握情况。答题前先认真观察字本题考查对汉字字体特征的掌握情况。答题前先认真观察字体，然后根据字形特征判断。甲骨文字形的象形性较强，线条比体，然后根据字形特征判断。甲骨文字形的象形性较强，线条比较纤细；金文线条粗壮，早期部分字
2、形的象形性还很明显；小篆较纤细；金文线条粗壮，早期部分字形的象形性还很明显；小篆线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显；隶书线条为直笔或线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显；隶书线条为直笔或方笔，象形意味已基本消失；楷书字形方正，笔画规整平直。方笔，象形意味已基本消失；楷书字形方正，笔画规整平直。二、根据甲骨文猜一猜，选一选。二、根据甲骨文猜一猜，选一选。1.汉字汉字是表义文字，下面图意与文字不对应的是是表义文字，下面图意与文字不对应的是(D)A.采采B.众众C.典典D.从从点拨：点拨：D项中的甲骨文字形为两个人背对背，是项中的甲骨文字形为两个人背对背，是“相背相背”的意思，的意思，因此不是
3、因此不是“从从”字。字。D2.“做伴做伴”的的“伴伴”表示两个人并肩游玩，下列图中表示表示两个人并肩游玩，下列图中表示“伴伴”的一幅是的一幅是(C)A.B.C.D.点拨：点拨：本题考查对会意字的辨析。抓住题干中的本题考查对会意字的辨析。抓住题干中的“两个人并两个人并肩游玩肩游玩”，C项的图正好表示此意。项的图正好表示此意。A.表示表示“从从”；B.表示表示“朋朋”；D.表示表示“友友”。C三、三、新角度新角度下面图片中的错别字更正错误的一项是下面图片中的错别字更正错误的一项是(C)A.挠挠(绕绕)B.郎郎(廊廊)C.协协(胁胁)D.诚诚(城城)C四、下面广告中的错别字更正错误的一项是四、下面广
4、告中的错别字更正错误的一项是(C)A.止咳止咳药广告：咳不容缓药广告：咳不容缓(刻刻)B.网吧网吧广告：一网情深广告：一网情深(往往)C.服装店服装店广告：衣见钟情广告：衣见钟情(终终)D.自行车自行车广告：骑乐无穷广告：骑乐无穷(其其)点拨：点拨：本题考查对成语的掌握情况。正确的成语分别为本题考查对成语的掌握情况。正确的成语分别为“刻不刻不容缓容缓”“”“一往情深一往情深”“”“一见钟情一见钟情”“”“其乐无穷其乐无穷”。C 示例：示例：出出高高的两座山高高的两座山。翻过两座山翻过两座山，总会找总会找到出路到出路。五、许多汉字自身的构成就能诠释含义，激发联想。请从五、许多汉字自身的构成就能诠
5、释含义，激发联想。请从下面五个汉字中任选一个，仿照示例拆拼汉字，并生动下面五个汉字中任选一个，仿照示例拆拼汉字，并生动地地描述。描述。尖尖晶晶鲜鲜出出美美例：例：尘尘轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾灾害，应该好好思考我出生的原因了。害，应该好好思考我出生的原因了。六、根据课本内容选择正确的答案。六、根据课本内容选择正确的答案。1.下列下列关于汉字字体演变的说法有误的一项是关于汉字字体演变的说法有误的一项是(A)A.金文金文是铸刻在铜器上的文字，是铸刻在铜器上的文字，今天的印章中常用到这今天的印章中常用到这种字体。种字体。B.小篆小篆是从战国时期的秦国文
6、字发展而来的，是我国最是从战国时期的秦国文字发展而来的，是我国最早的统一的文字。早的统一的文字。C.隶书隶书通行于两汉，是汉字发展史上的分水岭。通行于两汉，是汉字发展史上的分水岭。D.楷书楷书比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体。楷书成为占主导地位的字体。A点拨：点拨：本题考查对汉字字体演变的掌握情况。根据课本上的阅读材本题考查对汉字字体演变的掌握情况。根据课本上的阅读材料料1“汉字字体的演变汉字字体的演变”可知，小篆是印章中较多使用的字体。可知，小篆是印章中较多使用的字体。2.下列下列说法有误的一项是说法有误的一项是(C
7、)A.汉字汉字是世界上最古老的文字之一。是世界上最古老的文字之一。B.我国我国的通用语言和文字是普通话和规范汉字。的通用语言和文字是普通话和规范汉字。C.第一第一个发现和研究甲骨文的人是宋代的王懿荣。个发现和研究甲骨文的人是宋代的王懿荣。D.小篆小篆在秦统一全国后得到推行。在秦统一全国后得到推行。点拨：点拨：根据课本上的阅读材料根据课本上的阅读材料2“甲骨文的发现甲骨文的发现”可知，可知，王懿荣是清代的。王懿荣是清代的。C3.下列下列不属于制定国家通用语言文字法的必要性的一项是不属于制定国家通用语言文字法的必要性的一项是(D)A.有利于有利于语言文字的社会应用。语言文字的社会应用。B.有利于有
8、利于各民族之间的交往。各民族之间的交往。C.有利于有利于促进民族团结，维护国家统一。促进民族团结，维护国家统一。D.有利于有利于汉字在全世界的应用与发展。汉字在全世界的应用与发展。D点拨：点拨：从课本上的阅读材料从课本上的阅读材料4“制定国家通用语言文字法的必要性制定国家通用语言文字法的必要性”中可以了解到，制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普中可以了解到，制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族言文字的使用范围，有利于
9、语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。A.上面上面三幅书法作品的字体依次是隶书、草书、楷书。三幅书法作品的字体依次是隶书、草书、楷书。B.第一第一幅书法作品字形结构稳定，幅书法作品字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一线条圆转，粗细基本一致。致。C.第二第二幅书法作品笔势豪放，具有幅书法作品笔势豪放，具有线条的表现力，书写技线条的表现力，书写技巧最难。巧最难。D.第三第三幅书法作品字形方正，笔画规整平直，幅书法作品字形方正，笔画规整平直，便于书写和便于书写和认读。认读。七、欣赏下面的书法作品，下列说法错误的一项是
10、七、欣赏下面的书法作品，下列说法错误的一项是(B)B点拨：点拨：本题考查对书法作品字体特点的了解。答题前先认真观本题考查对书法作品字体特点的了解。答题前先认真观察这几幅作品的字体特点，再想想：隶书字形扁方，左右分察这几幅作品的字体特点，再想想：隶书字形扁方，左右分展，起笔蚕头，收笔燕尾，化圆为方，化弧为直，变画为点，展，起笔蚕头，收笔燕尾，化圆为方，化弧为直，变画为点，变连为断，强化提按，粗细变化；楷书字形方正，笔画规整变连为断，强化提按，粗细变化；楷书字形方正，笔画规整平直；草书潦草、变化多端。平直；草书潦草、变化多端。八、学写关于汉字书法的研究报告。八、学写关于汉字书法的研究报告。1.下列
11、下列关于研究报告说法错误的一项是关于研究报告说法错误的一项是(C)A.研究研究报告的标题要体现研究的主要内容。报告的标题要体现研究的主要内容。B.要要把搜集到的资料整理出来。把搜集到的资料整理出来。C.要要对资料进行详细的概括和分析。对资料进行详细的概括和分析。D.要要写出研究目的，写清楚研究方法。写出研究目的，写清楚研究方法。C点拨：点拨：写研究报告的要求之一是写研究报告的要求之一是“对资料进行简要的概括和分析对资料进行简要的概括和分析”，因此，因此C项是错误的。项是错误的。2.下列下列研究报告的标题中，规范的一项是研究报告的标题中，规范的一项是(C)A.关于关于书法的研究报告书法的研究报告
12、B.关于关于汉字的研究报告汉字的研究报告C.关于关于名家书法作品的种类与特点的研究报告名家书法作品的种类与特点的研究报告D.关于关于现状及对策的研究报告现状及对策的研究报告C点拨：点拨：研究报告的标题要体现研究的主要内容，研究报告的标题要体现研究的主要内容，A、B、D三项三项的标题都没有明确研究的主要内容，只有的标题都没有明确研究的主要内容，只有C项是正确的。项是正确的。3.下列下列研究方法中，我们不能采纳的是研究方法中，我们不能采纳的是(D)A.通过通过多种途径，搜集书法家的书法作品。多种途径，搜集书法家的书法作品。B.查阅查阅相关书籍，上网浏览关于书法的内容。相关书籍，上网浏览关于书法的内
13、容。C.咨询咨询书法老师或身边的书法爱好者，从谈话中获取一书法老师或身边的书法爱好者，从谈话中获取一些有价值的资料。些有价值的资料。D.随意随意选几位书法爱好者，对其书法作品进行欣赏，并选几位书法爱好者，对其书法作品进行欣赏，并简要写出其书法的艺术风格。简要写出其书法的艺术风格。D点拨：点拨：“随意选几位书法爱好者，对其书法作品进行欣赏随意选几位书法爱好者，对其书法作品进行欣赏”这种方法没有研究意义，因此这种方法没有研究意义，因此D项是错误的。项是错误的。4.根据根据题目要求整理相关资料。题目要求整理相关资料。(1)下列不是我国著名的书法家的是下列不是我国著名的书法家的是(C)A.智智永永B.
14、柳公权柳公权C.李李清照清照D.欧阳询欧阳询点拨：点拨：李清照是南宋女词人，并不是书法家。因此李清照是南宋女词人，并不是书法家。因此C项是错误的。项是错误的。C(2)下列不是中国古代著名的书法作品的是下列不是中国古代著名的书法作品的是(D)A.兰亭集序兰亭集序B.千字文千字文 C.祭侄文稿祭侄文稿D.红楼梦红楼梦点拨：点拨：红楼梦红楼梦是文学作品，并不是书法作品。因此是文学作品，并不是书法作品。因此D项项是错误的。是错误的。D5.请请写出你在本次关于汉字书法的研究报告中总结出的写出你在本次关于汉字书法的研究报告中总结出的结论。结论。点拨：点拨：可以从传承中华文化的角度简单概括。可以从传承中华文
15、化的角度简单概括。示例：示例：汉字有着悠久的历史汉字有着悠久的历史，把汉字书法文化推向世把汉字书法文化推向世界界，能恰当地诠释中国的文化能恰当地诠释中国的文化。九、九、新角度新角度思辨题。思辨题。我：我：爸爸妈妈，我在街上看到了好多广告，比如服装店爸爸妈妈，我在街上看到了好多广告，比如服装店的的广告是广告是“百依百顺百依百顺”，山地车店的广告是，山地车店的广告是“骑乐骑乐无穷无穷”，粥店的广告是粥店的广告是“众所粥知众所粥知”妈妈：妈妈：这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端地这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端地造造一个词语出来，甚至直接写成了错别字。我不喜一个词语出来，甚至直接写成了
16、错别字。我不喜欢！欢！爸爸：爸爸：我觉得这是巧妙利用谐音，属于广告创意，挺好我觉得这是巧妙利用谐音，属于广告创意，挺好的！的！我：我：示例一：示例一：我认为没什么不合适我认为没什么不合适。这种广告利用了这种广告利用了成语本身的知名度成语本身的知名度，改为谐音字后朗朗上口改为谐音字后朗朗上口，便于便于广而广而告之告之。示例二：示例二：我也觉得不合适我也觉得不合适。这是不这是不尊重汉字尊重汉字，不尊重母语不尊重母语，还会误导小学生还会误导小学生，甚至甚至使人忘记成语本来使人忘记成语本来的意思的意思。点拨：点拨：回答本题需要先确定自己的观点回答本题需要先确定自己的观点是支持还是不支持，是支持还是不支持，或者是保持中立的态度。如果支持这种做法，可以从广告的或者是保持中立的态度。如果支持这种做法，可以从广告的用法和特点方面进行说明；如果不支持这种做法，可以从用用法和特点方面进行说明；如果不支持这种做法，可以从用字规范、词语意思等方面进行说明；如果保持中立态度，可字规范、词语意思等方面进行说明；如果保持中立态度，可以综合评价这种做法的优缺点。以综合评价这种做法的优缺点。十、十、新题型新题型下图是下
