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1、语文要素阅读语文要素阅读专专训训朗读文章，注意语气和重音朗读文章，注意语气和重音课后练习课后练习1.读儿歌，完成练习。读儿歌，完成练习。舞舞 春春燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！(1)儿歌中写了春天的儿歌中写了春天的 _、_、_ 等景物。等景物。【点
2、拨点拨】本本题题考考查查检检索索能能力力。从从儿儿歌歌中中的的“燕燕儿儿驮驮着着春春，在在柳柳梢梢儿儿上上舞舞”“蝶蝶儿儿驮驮着着春春，在在花花丛丛中中舞舞”“筝筝儿儿驮驮着着春春，在在天天空中舞空中舞”可知，可知，儿歌中写到的景物有燕儿、蝶儿、筝儿。儿歌中写到的景物有燕儿、蝶儿、筝儿。燕儿燕儿蝶儿蝶儿筝儿筝儿(2)【新新情情境境】班班级级举举行行“小小小小朗朗读读家家”的的比比赛赛，小小伙伙伴伴们们想想知知道道会会舞舞出出一一个个怎怎样样的的春春天天，最最后后一一句句话话哪哪个词要读得重一点呢个词要读得重一点呢？()A.燕舞燕舞 B.蝶舞蝶舞 C.筝筝舞舞 D.春光明媚春光明媚D【点拨点拨】
3、本本题题考考查查语语气气语语调调。重重音音部部分分可可以以明明晰晰地地表表达达出出具具体体的的语语言言目目的的，根根据据说说话话的的重重点点我我们们可可以以着着重重强强调调词词或或词词组组。本本句句的的语语言言目目的的是是了了解解舞舞出出一一个个怎怎样样的的春春天，所以天，所以“春光明媚春光明媚”要读得重一点。要读得重一点。2.阅读古诗，完成练习。阅读古诗，完成练习。绝绝 句句唐唐 杜甫杜甫迟日迟日江山丽，春风花草香。江山丽，春风花草香。泥融泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注注释释】迟迟日日：春春日日。泥泥融融：泥泥土土变变湿湿软软。鸳鸯鸳鸯(yun yngyun yng)：一种水
4、鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。(1)这这首诗描写了哪些动植物？找出来写在下面的横线上首诗描写了哪些动植物？找出来写在下面的横线上。_【点拨点拨】本本题题考考查查检检索索能能力力。仔仔细细阅阅读读古古诗诗，可可知知“春春风风花花草草香香”一一句句写写的的是是“花花草草”，“泥泥融融飞飞燕燕子子”写写的的是是“燕燕子子”，“沙暖睡鸳鸯沙暖睡鸳鸯”写的是写的是“鸳鸯鸳鸯”。花草花草、燕子、鸳鸯、燕子、鸳鸯。(2)判判断断下下面面说说法法的的正正误误，正正确确的的打打“”，错错误误的的打打“”。这这首首诗诗的的后后两两句句写写春春天天有有代代表表性性的的动动物物的的活活动动：鸳鸯衔泥垒窝鸳鸯衔泥垒窝，燕子，燕子卧睡沙滩卧睡沙滩。()朗读这首诗，要读出对春天的喜爱之情朗读这首诗，要读出对春天的喜爱之情。()【点拨点拨】本本题题考考查查理理解解能能力力。第第题题，应应为为“燕燕子子衔衔泥泥垒垒窝窝，鸳鸳鸯鸯卧卧睡睡沙沙滩滩”。第第题题，绝绝句句这这首首诗诗通通过过对对春春天天有有代代表表性性的的景景物物的的描描写写，表表达达了了作作者者对对大大自自然然的的热热爱爱和和对对春春天的喜爱之情，天的喜爱之情，因此正确。因此正确。
