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1、 小学美术二年级下册第11课蔬果变变变教案范文小学美术二年级下册第11课蔬果变变变优秀教案范文 教学目标： 1、利用当地各种蔬菜、瓜果，制作各种动物。 2、展学生的塑造力量及想象力。 3、培育学生装的合作力量。 重难重点： 利用各种蔬果进展造型。难点：利用蔬果的外形和颜色进展设计。 教具范例、刀、垫板、各种蔬菜、瓜果、牙签。 教学流程： 一、出示范例，引出课题： 师：小朋友，你们看，这些小动作得意吗?你能看出它们是些什么动物吗?分别是用什么材料制作的?小结：这些小动物都是教师用各种蔬菜、瓜果经过想象加工制作成的。今日，你们大家也一起来把自己带来的蔬菜变成小动物，好吗? 二、示范讲解制作方法：
2、1、 对自己带来的蔬果先进想象，想想看适合制作什么动物。 2、 师示范制作小金鱼： （1） 用梨做身子。 （2） 将小西红柿用牙签插入做眼睛。 （3） 胡萝卜切块做嘴。 （4） 芹菜叶做尾巴。 三、组织争论，激发思维： 1、 以同桌为单位，对预备的蔬果进展想象，争论，尽可能不转变或少转变原来的外形充分利用它的外形和颜色来设计小动物。 2、提问：有哪几组情愿告知大家，你们预备用什么蔬果制作什么小动物呢? 学生以同桌为小组绽开热闹的争论。请一些学生谈谈他们的争论结果。 四、学生制作： 1、 要求切蔬果时要放在垫板上切，留意用刀安全。 2、 团结合作，共同完成。 3、 师巡回指导，帮忙有困难的学生。 五、赏析： 1、 将学生作品放在“动物园”里，组织学生参观。 2、争论：“你最喜爱哪个小动物，为什么?” 同桌两人相互合作，共同完成作品。学生欣赏作品。学生热闹地争论，大胆说出自己的看法。 课后拓展 六、活动延长：鼓舞学生回家利用蔬果、植物制作其他好玩的造型。(.Wk114.Cn 转载请注明 )
