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1、中班健康优秀教案及教学反思抱树【设计意图】纲要中指出幼儿园教师要增强幼儿体质,培养幼儿健康的生活态度和行为习惯，使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性和灵活性。中班四月的主题活动跟树有关系，一次在我组织的语言活动抱树中孩子们自己说完儿歌就抱到一起了,有些小朋友还高兴地大声笑，看到他们对抱树这么感兴趣，我便特意设计了这节体游活动，使孩子们在玩的过程中发展身体的技能。【活动目标】 1.能掌握行进间跳的方法。2能听到信号后快速做出反应。【活动重点】能掌握行进间跳的方法【活动难点】 能听到信号后快速做出反应【活动准备】物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴经验准备
2、:儿歌抱树【活动过程】 一、开始部分教师和幼儿随音乐做热身运动 二、基本部分 1.教师请出树朋友,引出活动主题师:小朋友们现在是什么季节（春天)师:春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊(树、花、小鸟、小蝴蝶等等)师：今天火老师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊；本文.来源:屈,老,师.教案网;(大树)小朋友们喜不喜欢树啊!(喜欢)我们前几天学过一个关于抱树的儿歌,现在请小朋友们给客人老师读一下。 2.玩游戏抱树 (1)教师示范怎样抱树师:小朋友我们的前面有许多的树朋友，现在老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法：教师将小椅子（树)围成一个圆圈,根据树的棵树确定参与幼儿的数量，每
3、组幼儿要比树多一个。游戏开始，教师让参与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿迅速抱树,没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。 游戏规则： a幼儿必须要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树。 b幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。()分组游戏教师将幼儿分成男女两组分别游戏，让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。 教师总结 三、结束活动幼儿和教师随音乐做放松运动，将幼儿带离游戏场地。教学反思: 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。1
