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1、大班语言优秀教案及教学反思我快乐活动目标: 1、能大胆地和别人进行交谈。 2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。设计意图： 在与我班孩子的共同生活中,我发现每次在整理收拾玩具的时候,有一小部分幼儿不那么积极,有时故意的躲避,于是我设计了这个活动mda;mdsh;我快乐，通过引入幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式,让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。活动准备: 幻灯片、笔、纸活动过程: 一、出示小树叶,导入情景: 、出示第一张幻灯片,引起幼儿兴趣： mdash;mas;今天,我碰到了谁(小树叶)风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物,你们愿意和它一起去
2、吗 、逐一出示后面的幻灯片,引出小树叶与他们的对话: mdash；mds；好,我们一起去看看,小树叶碰到了谁小树叶问小鸟：小鸟你快乐吗小鸟说：我每天给大家带去美妙的歌声,大家都很喜欢我,所以我很快乐！小树叶找到了第一个快乐的小动物。我们再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。) dsh;das;小树叶问青蛙：小青蛙你快乐吗小青蛙说:我每天帮大家捉害虫，我很快乐！ms;mdash;小树叶问小狗：小狗你快乐吗。屈，老师.教案.网出处。小狗说:我每天为主人看门，我很快乐! 二、分析讨论,引起感情共鸣: mdash;mdah；小树叶碰到了哪些小动物它们快乐吗 它们为什么快乐呀(依次类推小青蛙、小狗。） 原来
3、它们做了许多帮助别人的事情,所以他们感到很快乐。你们快乐吗你们做了哪些快乐的事情啊 那你想不想去了解一下你的好朋友、老师、阿姨是不是快乐的 好,我们去采访一下! 三、现场采访，了解别人的快乐：1、采访问题：如:你帮助过别人吗你感到快乐吗 2、每位幼儿自己也是被采访对象。 3、幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。四、全班分享交流采访结果： 鼓励幼儿大胆表述，进一步引发幼儿懂得帮助别人是快乐的情感的道理。活动反思：在与我班孩子的共同生活中,我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避,于是我设计了这个活动da;mdash；我快乐,通过引导幼儿进入情景,讲讲说说、分析讨论、采访等形式,让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。整个活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化,灵活运用各种组织形式和适宜的方式，由易到难,层层深入,为每个幼儿提供了参与表达的机会，让幼儿大胆讲述,提高幼儿的语言表达能力。1
