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1、 幼儿园大班主题活动教案范文7篇 活动目标: 1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、知道在发生危急时如何自求。 活动过程: 一、谈话引入 T：现在是什么季节?对，现在是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办? T：可是有好几个小朋友由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师
2、难过，他们的爸爸妈妈也很难过。 二、防溺水教育 1、幼儿争论 T：立刻就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 2、结合ppt介绍防溺水的学问要点 (1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)我们是幼儿园的小朋友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 3、故事观赏与争论 (1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规章?我们应如何遵守安全规章? (2)我们该怎么做? (3)T：听了这个故事，你有什么感受? 三、说说日常生活中应当
3、怎么防范溺水事故的发生 T小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望珍宝们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯 教学反思: 随着暑假的接近，暑期安全教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜爱水，但对危急却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过教师课件演示、幼儿争论、故事观赏等来完成教学目的，使幼儿熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个
4、初步的感性熟悉，同时，让幼儿把握了肯定的溺水自救与预防学问，到达了教育的目的。但是，安全教育不是几次教学活动就能到达预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将安全工作细致化、常态化。 幼儿园大班主题活动教案篇2 活动目标 1.知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 2.在数石头嬉戏中，比拟动物的轻重并尝试记录结果。 3.积极参加排序活动，体验排序的乐趣及感受毛毛虫的才智。 重点难点 1.重点：按动物个子高矮、嘴巴大小、尾巴长短、体重的轻重进展正向、逆向排序，理解逆向排序。 2.难点：在数石头嬉戏中，比出动物间的轻重关系，并尝试记录操作结果。 活动预备 1.物质预备：P
5、PT课件;幼儿人手一份记录轻重记录卡、铅笔、橡皮擦;动物排序图片。 2.阅历预备：熟悉跷跷板，知道跷跷板是平的、翘高翘低表示的意思。 活动过程 一、借绘本故事，引入谁先吃桃子问题。 师：今日，我给大家请来了一些动物朋友，看，都有谁呢?一共有几位? 师：咦，他们都在看什么呀?这个桃子长得怎么样? 师：这样一个爱心外形的、又大又红的桃子，看着就很好吃，馋得动物们口水都快流出来了。可是6个动物1个桃子，让谁先吃好了? 二、幼儿自由分组探讨、操作动物朋友比什么及展现比试结果。 师：动物朋友们打算玩一个“比一比身体特征”嬉戏，谁排第一，谁就先吃这个桃子。小朋友们，你觉得他们会比什么，最终谁先吃桃子好了?
6、 师：现在我们分三组，和你的伙伴们商议并操作他们比什么，怎么比，结果如何? 师：现在请每组展现探讨、操作结果。 三、利用PPT，有感情叙述绘本故事并学习按动物的某一特征排序。 (一)按动物高矮、嘴巴大小、尾巴长短排序。 (二)引导幼儿按动物的轻重进展记录和排序。 1.争论比重方法。 师：这下大肚皮的犀牛用劲儿的跺着脚，直说：“不行”。它会要求比什么呢?(比比谁最重)你们真的说到它心理去了，它就是要按体重的挨次来排。 师：那体重该怎么称?有什么好方法?动物朋友打算用跷跷板称重，一头坐小动物，一头放石头。 2.沟通记录方法，幼儿自由记录动物轻重。 3.引导幼儿检查记录表进展动物体重的排序。 师：现
7、在我们一起看看记录表，给小动物们排排体重吧!看来桃子该给最重的犀牛先吃哇。 四、引导幼儿思索逆转排序。 师：毛毛虫不情愿了，为什么不管什么挨次，都要从最大的开头!我们可以反过来嘛，论谁的个子最小，谁的嘴巴最小，谁的尾巴最短，谁的体重最轻，第一名都是我!说着，毛毛虫快乐地钻进桃子里先吃了起来。 师：毛毛虫大喊：朋友们，我们一起来共享桃子吧。 五、拓展延长。 师：在我们的生活中，有很多的比拟方法，只要你仔细观看，你就会找到许很多多的排列方式。动物们依据自身的特点都找到了第一名的地方，其实在你们每个人身上都有第一名，请你们回去想想自己在什么方面是最厉害的? 活动总结 这是一个幽默生动、结尾出人意料的
8、绘本故事。将这个故事转化为数学活动时，我反复思考绘本与幼儿数学活动的结合点，大胆剪裁，调整着作品与幼儿阅历的契入面。总结过程，我有以下两点感想： 1.活动过程生动好玩，自然流畅的蕴含着活动的目标。 2.提问设计恰到好处，推波助澜的激活着幼儿的思维。 3.孩子们活动兴趣高。 幼儿园大班主题活动教案篇3 活动目标： 1、提高安全意识，学习溺水安全的.有关学问。 2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 活动预备： 各种溺水事故图片等。 活动过程： 一、谈话引入。 1、小朋友知道现在是什么季节吗
9、?对，现在是夏季，天气慢慢变得热了，你们热了怎么办? 2、今年有好几个小朋友由于天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了) 二、防溺水教育。 1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢? 2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下河游泳。 4、我们还小，许多小朋友都不会游泳，假如发觉有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 5、前段时间，
10、我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规章?我们应当如何遵守安全规章? 6、观看溺水大事图片，请幼儿争论说说应当怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生? 三、完毕活动。 1、通过本次活动，你懂得了什么? 2、教师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 幼儿园大班主题活动教案篇4 出门时不挤不抢 教学目标： 1、培育孩子友好相处、相互礼让的好品质。 2、教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有
11、次序。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、加强幼儿的安全意识。 教学预备： 1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。 2、乐曲滑滑梯 教学过程： 1、沟通教学： 幼儿教师组织孩子沟通：刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯、进出教学室等。 2、观赏乐曲 幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫滑滑梯，请孩子观赏并尝试学着跟唱K曲。 3、提问孩子理解歌词 乐曲滑滑梯里，孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队，不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤简单将孩子_、磕伤。 4、探讨：孩子在何时还应留意排好队?为
12、何? 幼儿教师启发孩子回想哪一些时候简单消失挤撞，例如：进门出门时;上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都简单_，发生意外损害。 幼儿教师总结：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让，有次序的教学，从相反的方面说，特别简单消失危急，亦是不礼貌的。 渗透方法： 在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体嬉戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。 爸爸妈妈们工作： 请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展相互礼让、听从公共次序等的品德教育。 幼儿园大班主题活动教案篇5 活动目标 1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们大人小朋友都必需遵守交通规
13、章。 2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，从而学会自保的力量。 活动预备： 幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。 用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个 活动过程 1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规章”;然后教师与幼儿一起熟悉三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。 2、教师交代嬉戏规章。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人观察红灯时都必需停下，当观察绿灯才能行走) 3、嬉戏中教师留意指导幼儿遵守交通规章等。 4、嬉戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。 5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随便跟生疏人走等。 嬉戏：红绿灯 幼儿园大班主题活动教案篇6 活动目标： 1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。 2、在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。 3、加强幼儿的安全意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动重点难点： 活动重点：避开火灾的发生 活动难点：
