教科研工作条例

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1、*中学教科研工作条例为适应1世纪教育改革和发展的需要,培育良好的教育科研氛围，促进教师的专业化发展和学生的全面成长，发挥省级示范高中的示范性，特制订本条例教科研的目标在于探索教书育人的规律，确立从教育教学实际出发的研究性心态，不断认识自己，形成自己独特的教育教学风格,拥有自己独特的教师个人理论并追求个人理论显性化，枞中教科研必须坚持科学发展观,坚持理论联系实际的方针,坚持高目标，低起点，小步子的原则,扎实工作,稳步推进，积极探索,开拓创新,为管理决策和教育教学实践服务，逐步形成具有枞中特色的教科研工作系统。一组织机构与职能 学校建立由学校教学领导小组领导，教科室与年级部执行、全体教职工参与的教

2、科研工作体系。教学领导小组应认真履行全校教科研的领导职责。领导教科室与年级部具体落实学校教科研决策：具有丰富的教育教学经验和一定的学术成就的教师积极参与，起到模范带头作用，共同营造良好的教科研氛围。 教科室是学校具体负责全校教科研的中层管理职能部门,其职能有： 1组织与管理负责全校教科研的规划、组织和协调工作,以及教学常规的监控与指导：拟订、实施学校有关教科研工作的条例和规章制度;组织校级科研课题的申报,论证、立项、检查、成果评审和推荐,向上一级教科研部门推荐立项课题、优秀成果等工作。领导教研组。2，研究与指导。组织教师学习教育理论,普及教育科研基本知识与方法，负责课程的研究与开发,指导备课组

3、开展课题研究活动和总结经验,组织开展各种学术交流活动,协助上级主管部门做好各项科研管理和课题研究的指导工作 服务与培养。收集各类教育科学信息,为校长决策和教师开展科研提供各种服务,组织学校各类教育刊物订阅,办好学校枞中教科研杂志，完善学校教科研档案管理。竭诚创造可能的机会培养青年教师，努力营造氛围,领导名师工作室，促成中年教师走名师发展的道路从而建设一支高能高效的教师队伍。二 课题研究1.关于课题的申报 课题的确立要立足于课堂教学，有利于提高课堂教学水平和效率,有利于教师自身的发展;有利于学校教育教学管理水平的提高.凡是申报的各级课题,必须有确定的课题内容、研究目的、方法手段、实施步骤,必要的

4、经费预算,并填写(教科研课题立项申请书，呈报教科室,经学校教学领导小组的审查通过后，方可立项。未经教科室审批的课题,学校不予承认。 2.课题审批原则优先原则，优先考虑对教育教学改革以及管理和实施有直接指导作用的课题:可行性原则，课题的选择要从我校的现有基础条件和研究者的实际水平出发，选择可行性较大的课题:新颖性原则，课题要有新颖性,要避免重复和陈旧。 .课题的管理 教科室主要负责课题的宏观管理,各课题组组长是课题管理的直接责任人：已经立项的课题内容和课题组成员均不得随意变动，申报者要按计划完成课题研究：教科室负责定期检查课题研究进展情况，对校级课题要进行中期检查,对省，市级课题要进行阶段检查,及时组织交流和评估;各课题组的课题成果(包括文字材料和实物)，由教科室组织教学领导小组验收和评审,省，市级课题报相应的课题管理部门三校本课程 根据(普通高中课程方案)赋予学校合理而充分的课程自主权,创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程,为学生有效选择课程提供保障。校本课程的开发可以锻炼一支教育科研骨干队伍，造就一支懂科研、懂教学的教师队伍。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。