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1、老师教学跟岗学_结老师教学跟岗学_结20xx年11月11日至今，在这差不多20天里，我们来自珠海中山湛江汕头河韶关等广东各个地方的9名中学老师，和我们的导师刘正才老师，朝夕相处，共同进退.我们9位语文老师，在刘老师带着下，团结协助，一起讨论教学问题，加强经历交流与资料共享，发扬团队精神积极研讨，备课，上课，大家在这些日子里都很累，但我相信最累的还是刘老师，在此，我想对刘老师说，谢谢刘老师，老师您辛苦了!经过刘老师的指点和帮助，我们每一位老师深化研究大纲精神，明确课堂的内容和主题，积极研讨策略，根本圆满地完成了本次跟岗学习的教学教研任务，现总结如下：一、跟岗学习各项工作严抓不懈，落实到位20天来
2、，我在跟岗学习工作中消耗了大量精力，做到勤勤恳恳，任劳任怨。一切从大局出发，遵守学校规章制度，谦虚学习，努力进步教学质量。和同来的9位语文老师共同讨论，一起进步。按照刘老师的建议和要求，催促、检查、落实好每一篇日记，写好每一篇教案。我们9位语文老师在刘老师带动下形成了良好、高效的工作习惯，每次考核总能及时完成各项考核任务，到达预期效果。这次跟岗学习我们按要求要上一节课，写一篇教案，写好15篇日记，两篇读书笔记，三篇教学反思，一篇跟岗总结，任务真的很繁重，但我们并不觉得委屈，毕竟我们来这是承受磨练的，我已经做好了吃苦的准备，所以，累也不觉得累.二、继续加强培训，促进教学开展20天来，我来到阳江一
3、中，不仅听了刘老师的课，也听了阳江一中的几位初中语文老师的课，这些课都有不少优秀的亮点值得我好好学习，好好揣摩.施贤贤老师的课，很有条理，知识点也很全面，我从中得到了启示，我们教课是教语文，不是教教材；老师在课堂中要真正教给学生有用的学习内容和方法；老师应有自己的独特见解，应有创新的意识。刘老师的课就如行云流水般，表达娴熟得令人惊讶。特别是刘老师的专题讲座，怎样进步学生读和写的才能.刘老师结合学生实际制作的写作反应表，对我们的教学有很大的帮助.三 认识到老师不仅要教书，还要育人刘老师把他大半生总结的经历悉心传授给我们，我觉得我们不仅要向刘老师学习教学，也要向老师学习做人.相比之下，我觉得自己还
4、有很多方面需要学习和进步。通过刘老师的讲座，我认识到自己的教学工作还需进一步改良，在教学上要有精益求精的精神。通过再教育，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。老师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重培养学生的合作交流意识和理论创新才能，注重尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。加强了骨干老师的引领作用。四、认真积极地开展校内外听课活动，促进老师教学程度的进步在这20天里，我们9位老师连续开展互听互评课活动，鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。26，27两天还驱车前往马水和海陵两个
5、镇上中学去搞送客下乡活动.在每次听课活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，进步了老师的课堂教学程度。交流中，老师的教育科研才能也得到开发。通过活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学程度的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们9位刘正才工作室的成员在刘老师的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新
6、。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，不断进步课堂教学才能和教研程度，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。我们老师紧紧围绕课题研究开展工作，积极撰写跟岗日记和教学反思读书笔记。五、学习过程中存在的缺乏1.有些教研活动开展的不够扎实，在许多详细工作环节上缺乏创意，与现实生活联络不够严密，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2.有时候本人对教学理论重视不够，与学生沟通不到位，认识不够端正，参加教研活动的热情、积极性不高。因此，影响了教研成果。3.课上，学生活动开展少，对学生才能的培养不够。对学生的指导工作不到位，对一些本来是学生答复的问题老师包办了，影响了学生的积极性，不利于学生发散思维才能的培养.此外，老师对现实社会的观察、关注还不够，表达在在课堂上没有大胆地拓展课堂的容量.六、今后努力的方向老师是教育的关键，我要不断反思，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，更进一步地交流沟通，努力进步我的专业程度。总之，教育教学的道路还很漫长，我知道我们的方向没有错，我会一直坚持下去！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！第 页 共 页
