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1、认识钟表小明的一天教学设计教学目标：1.认识钟表上的时针和分针,能结合生活经验学会看整时,掌握两种表示时间的方法。2、初步建立时间观念,养成珍惜和遵守时间的良好习惯。3、培养学生的观察能力,动手操作能力。教学重难点1.能够正确的读出钟面上的整时。2.初步建立时间概念。教学过程一、由送小明生日礼物并猜谜语导入明天是小明的生日，老师带领全班同学去参加小明的生日PARTY.老师还给小明准备了一份神奇的礼物，请孩子们猜猜看。 (课件出示谜语小小马儿不停跑，日日夜夜不休息。滴答滴答真好听，提醒我们要早起。请你猜猜看,礼物是什么?)生:钟表。二、讲授新课1、初步认识钟面(课件出示钟面模型)问题:请小朋友们
2、仔细观察,钟面上都有什么?结论:又短又粗的针叫时针；又细又长的针叫分针。2、认识整时(1)学看整时刻PPT出示以上钟面，引导学生找出他们的相同点及不同点，从而得出认整点的方法。小结:分针指向12,时针指向几,就是几时。(2)整时的两种写法。8时我们先写8,再加一个时字就行了。也可以象电子表一样,用数字表示:8时先写8,再写两个圆点,再写两个零。(3)拨钟练习同桌之间通过认一认、拨一拨、说一说互练,巩固知识点3.走进小明的一天（1）.从小明的生活中，引导孩子们养成早睡早起，讲究卫生，热爱运动、合理安排看电视的时间的好习惯。（2）.质疑：PPT出示两幅图，为什么都是9时，第一幅小明在看书？第二幅图小明在睡觉呢？生:左边是上午9时,右边是晚上9时。师生共同总结:时针一天24小时在钟面上跑两圈,我们就要区分早上和晚上。4、练习（争当设计师）根据本节课学习，设计出本周日的作息时间表上午（ ）时做（ ） （ ）时做（ ） （ ）时做（ ）（ ）时做（ ）下午（ ）时做（ ） （ ）时做（ ）晚上（ ）时睡觉三、进行德育教育一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。 四、小结五、板书设计
