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1、鲁教版地理必修1第一单元单元活动辨别地理方向教学目标：1、阅读图1-4-2和图1-4-3，学会利用经纬网判定方向。2、通过展示地质罗盘，介绍罗盘构造与原理，学会如何使用罗盘来测方位，通过矫正不正确的测量方法，掌握使用罗盘的注意事项，正确使用罗盘。3、给学生介绍手表测方位法，先给学生展示12点之前测方位法，学生通过实际操作验证并探寻12点之后的测方位办法。通过实践，探寻其他的利用手表辨别方向的方法，并验证其可行性。4、通过实际观测，根据北斗星或仙后座寻找北极星。教材分析：该单元活动介绍了四大类在野外辨别地理方向的方法。虽然在新课程标准的内容标准中，对本单元活动并无具体要求，但地理方向的辨别是具有
2、地域性特点的地理学习中最基本的技能要求，也是现代公民必备的最基本的地理素养，可增强学生的野外生存能力。因此，这一课的最终目的是要让学生学会运用。教学重点：用地图和罗盘辨别方向教学用具 罗盘、手表教学方法 指导学生自主学习、协作探究 教学过程 设置问题，引入课堂情景生活在城市里，我们可以根据路标、路牌辨识方向，但是，如果在莽莽的原始森林，在险峻的深山，在茫茫的沙漠，在没有路标和路牌的情况下，我们怎么来辨别方向呢？凭你自己的经验，这时你会有哪些办法让自己摆脱困境？小组讨论，按以下程序进行：1、让学生分组讨论2-3分钟，向大家介绍本小组的解决方法。2、其他小组给汇报小组的方案找“漏洞”及不足之处。3
3、、教师在此同时简单对学生的方案加以指正。（学生提供的野外辨别方向的方法可能有：1、用指南针2、积雪的融化速度（向阳面快而阴面慢）；3、植物生长状况（向阳面枝叶茂盛而背阳面树干上常有苔藓；树干断面年轮向阳面年轮间距较大）；4、房屋的朝向；5、石头的光滑程度（向阳面较光滑明亮）；6、动物的巢穴（蚂蚁窝常朝阳，而蝎子窝常背阴）；7、用北极星；8、用手表等等）转承刚才同学们提供了许多便捷的在野外辨别方向的方法，我们来对野外如何辨别地理方向进行归类，了解野外辨别方向的基本原理并重点掌握其方法。一、利用直接指向工具辨别方向1、指南针（根据学生经验，以上讨论会涉及，可不详述）2、罗盘罗盘是野外考察不可缺少的
4、工具，它可以用来测量方位。1）罗盘的构造。（如图，要用真罗盘让学生观察，老师简单介绍，才能达到教学目标）2）应用原理问学生是否有人知道罗盘的原理，请他介绍，并说出与指南针的区别，老师补充罗盘是采用磁力原理，利用磁针与地磁场异极相吸，同极相斥的原理来测量地平方位角的。磁场的异常、测量所在地有磁性物质、磁针的磁性够不够强、磁针是否与地磁场的磁力线平行，对测量精度均有影响。用罗盘测量时，罗盘一定要端平，测量时应尽量避开磁性物质和能产生交变磁场的机器、家具、高压电线等。避免受到干扰。地球磁场在太阳黑子活动高峰期会处于不稳定的状态，磁力线可能会在数度范围内摆动，地磁场不稳定的象征是平放的罗盘在静止状态下
5、磁针剧烈摆动，这时不能测量，应等到磁针完全静止后才能测量在磁针没有损害，罗盘的水准泡也准确的情况下，当端平罗盘时，磁针一边高，一边低，有两种可能：一是测量所在地存在较强的磁场源，如地下有磁铁矿或永磁物质。磁针是用永磁材料制作的，使用时间太长，或受到高温、剧烈震动、放置的地方有较强的交变磁场等，磁性会变弱，此时，磁针显得很不灵敏。3）罗盘测方位的步骤：老师演示，学生模仿校正磁偏角；地磁的南、北两极与地理上的南北两极位置不完全相符，即磁子午线与地理子午线不相重合，地球上任一点的磁北方向与该点的正北方向不一致，这两方向间的夹角叫磁偏角。地球上某点磁针北端偏于正北方向的东边叫做东偏，偏于西边称西偏。东
6、偏为(+)西偏为(-)。地球上各地的磁偏角都按期计算，公布以备查用。若某点的磁偏角已知，则一测线的磁方位角A磁和正北方位角A的关系为A等于A磁加减磁偏角。应用这一原理可进行磁偏角的校正，校正时可旋动罗盘的刻度螺旋，使水平刻度盘向左或向右转动，(磁偏角东偏则向右，西偏则向左)，使罗盘底盘南北刻度线与水平刻度盘0-180度连线间夹角等于磁偏角。经校正后测量时的读数就为真方位角。罗盘水平（圆形水准器的小气泡居中）；刻度上0指向目标；根据指北针在刻度盘上的读数，确定目标相对于观测者的方位角。水平刻度盘上0、90、180、270分别代表北（N）、西（E）、南（S）、东（W）。如：若指北针指向80，记做N
7、E80，表明目标位于观测者的东北方向。学生归纳使用罗盘的注意事项A、要校正磁偏角B、测方位时，罗盘要水平放置，远离磁性物质。C、读数时，目光要垂直于刻度，斜视误差较大。3、GPS（全球卫星定位系统）让学生先畅所欲言，说说他们所知道的GPS，然后老师再简单小结GPS全球定位系统（ Global Positioning System - GPS ）是美国从上世纪 70 年代开始研制，早期仅限于军方使用，由美国国防部所计划发展，目的针对军事用途，例如战机、船舰、车辆、人员、攻击标的物的精确度定位等。 时至今日， GPS 早已开放给民间作为定位使用，这项结合太空卫星与通讯技术的科技，在民间市场已正在蓬
8、勃的展开，除了能提供精确的定位之外，对于速度、时间、方向及距离亦能准确的提供信息，运用的范围相当广泛。并成功地应用于大地测量、工程测量、航空摄影测量、运载工具导航和管制、地壳运动监测、工程变形监测、资源勘察、地球动力学等多种学科，从而给测绘领域带来一场深刻的技术革命。常见的有手持GPS、车载GPS。转承地图是地理学的眼睛，地图上的方向是地图三要素之一，如何利用地图辨方向呢？二、利用地图辨别方向（一） 在地图上辨方向准备三种地图，让学生直接在地图上用下列三种方法辨别方向。1、 一般定向法无指向标又无经纬网的地图，按“上北下南，左西右东”来判定方向。2、 指向标定向法（读图1-4-1，问甲地在乙地
9、的什么方向？）先将指向标的北方转为自己的上方，再根据“上北下南，左西右东”的规则来判定方向，这样可以降低难度，避免错误的发生。3、经纬网定向法 1）两点在同一条经线上。经线指示南北方向，同一条经线上只有正南和正北。越靠近北极，位置越靠北；越靠近南极位置越往南。南北方向是有限方向。2）两点在同一纬线上。纬线指示东西方向，在同一条纬线上只有正东和正西，东西方向只是一种相对方向，判定依据是两点之间的劣弧（即两点之间弧度小于180的那段弧），在劣弧上，顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西。东西方向是无限方向。3）两点既不在同一经线上也不在同一纬线上，可添加辅助线，或分别判断南北和东西方向后再合起
10、来。这里介绍利用辅助线辨别方向的方法结合下面的三幅图进行，让学生进行总结归纳。（如图一、二、三）问AB200 400 600 图一30015000 。AB图二CABD图三北南西东南北东西图一中B点在A点的什么方向？问题中的A点是参照点，方法是作过A点（参照点）的经线和纬线，标上“东西南北”方向，（如图中虚线）看B点在哪两个方向的所夹区域（就象平面坐标系中的象限），这样很简单地就判断出B点在A的“东南”方向。问图二中A点在B点的什么方向？方法同上，问题中的B点是参照点，过B点作部分经线和纬线（取劣弧段），也标出“东西南北”方向（如图中虚线），同样可以在图中看出A点在B点“东”和“南”所夹的区域，
11、即A点在B点的“东南”方向。 问图三中由A到B和由C到D的方向分别怎样变化？（答案：都是先向西北再向西南。让学生分析判别思路，老师归纳）思考题课后思考讨论下图的四个区域中，甲地在乙地西北，丙地在丁地东南的是（ B ）（2002年全国春季高考题）（二）在野外用地图辨方向设置问题情景同学们一定都旅游过，在占地较小的公园，如瘦西湖，我们很容易辨别方向。但是，如果你在一个大风景区的某景点，对周围的环境不熟悉，身边只有一张该风景区的导游图，你是如何辨别方向的？学生根据自己的经验来讲解操作方案，教师帮助梳理总结如下：1、 首先应在地图上找到表示与实地相应的地物符号和注记，然后在观测者站立点转动地图，使图上
12、的地物方位与实地相吻合。从而根据地图确定实地方向。2、 在地图上确定自己所在地的位置，以及目的地所在的方位，从而根据地图确定实地方向。（注：“在野外用地图辨方向”最好是实地操作，可利用扬州市区地图代替一下。还可设计大比例尺“寻宝图”来搞一次校园寻宝趣味活动，以训练学生运用地图辨别方向（或方位）的能力。）承上启下在野外我们可以利用指南针、罗盘、GPS来相对精确地判定方向；也可以利用地图来辨别相对位置和方向。如果我们身边什么可利用来辨方向的工具都没有，我们又如何来判别方向呢？在一开始的讨论中，同学们已经提供了一些利用地面物体辨别方向的小窍门。其实天空中还有可用来辨方向的“向导”。三、利用恒星辨别方
13、向（一）根据太阳辨别方向设置问题情景在晴朗的白天，我们可以利用太阳来辨方向。你会利用太阳辨别方向吗？怎么辨别？用这种方法有什么要注意的？小时候我们就知道了“太阳东升西落”的道理。但大家有没有注意到夏季的早上，朝北的窗户会射进第一屡阳光，落日的余辉又会在北边的窗户看到？什么原因呢？ 读教材图1-4-7，学生根据图示比划讨论，理解图的含义，老师指导地球上任何地方的太阳都是大致东升西落的，因此，不管你在何处，只要天气允许，都可以利用太阳来辨别方向。1、立竿见影法七嘴八舌，让学生畅所欲言后老师讲解对于北半球的中高纬度地区来说，一天中绝大多数时间太阳位于南部天空，物体的影子总是朝向北方（上午西北、正午正
14、北、下午东北），因此可以利用地面物体的影子来辨别方向。在晴朗的白天，用一根细长的小竿垂直于地面插在地上，在太阳的照射下形成竿影，在竿影的顶点做一记号，过1015分钟后，竿影的顶点移到另一处时，再做一记号，将两个记号连为一直线，该直线向太阳的一侧是南方，相反的方向是北方。（在北半球温带地区适用）2、手表定向法你知道怎么利用手表定方向？请阅读P23活动，下课后用这种方法试一试在北半球温带地区，可用传统的刻度手表根据太阳辨方向。方法一：首先将手表平置，时针指向太阳。其次，在正午12点前，按顺时针，沿时针与12点刻度线之间所成夹角的平分线方向为南方。再次，在正午12点后，按逆时针，沿时针与12点刻度线
15、之间所成夹角的平分线方向为南方。（如教材图1-4-8）方法二：将当时的时刻（24小时制）除以2，使表盘上商数所对应的位置对准太阳，这时表盘上12所对应的方向就是北方。例如，16点时，将表盘上8点的位置对准太阳，这时12所指就是北方。“时间折半对太阳，12指向是北方”或“时半对日12北”，用这样的口诀帮助记忆，外出旅游时就不会转向了。思考：用手表定方向是否完全准确？ （2005年高考江苏卷第35题）夏至日北京时间下午时整，我国某中学地理兴趣小组在某地观测到旗杆的影长最短，并测得太阳光线与地平面的夹角约为735。完成下列要求（分） (3)北京时间下午时，该兴趣小组在该地借助太阳的位置用手表确定正南方向（表面朝上）。图13所示四种方法中正确的是（填代号）。解析：（3）题是有较大难度的题目。下午1时旗杆影长最短可以理解为此地在北京时间13时为正午。在知道用手表测定方向的基本方法后，要注意手表时刻和地方时的差别。图13中手表显示的是北京时间，该地正午时刻是北京时间的下午1时，所以如果将下午3时的时针对准太阳，则正南方应位于3时与1时（地方
