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2、说话.我们充分利用校园网络资源,设置艺术教育课题专题讨论群,进行科研.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊小学艺术教学生活化
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4、小学 执笔：张伟忠一、开题以来所做的工作2009年10月课题如期开题。我们首先召开了开题会，开题会使课题组成员明确了本课题研究概念的界定，了解了本课题研究的背景及现状，明确了分工，讨论了具体做法和措施，同时，课题组根据领导和各方提出的论证意见，进一步完善了研究方案和实施计划。10月份组织教师广泛收集相关的研究资料，通过学习、交流、研讨，增强教师主动学习的意识和提高分析、筛选、整理资料的能力。11月份运用调查研究方法了解小学生的思想现状，存在的问题及学生的心理特征，掌握调研的基本方法，做好各项调查记录。并把调查结果进行研究、分析。还召开了课题组全体成员的调查交流研讨会，互相进行了学习和探讨。在会
5、上，老师们都分析了自己在这次调查中发现的问题，谈了具体的改进措施，促进了科研课题的深入开展，有助于老师对班级学生思想现状的了解和掌握，更好地进行班级管理和学生教育活动。着手完成准备筹划阶段小结，形成规范性的论文。2009年11月份至今是具体实施阶段，是全体成员深入学习理论和新课程标准，挖掘教材内容，教育教学实践以及相关实验研究活动的阶段。我们主要做了以下几方面的工作：1、尝试让网络说话。我们充分利用校园网络资源，设置艺术教育课题专题讨论群，进行科研管理。群内以各项活动为载体，通过加强教师之间交流、开展科研培训、课题研究、常规检查、共享教育资源、进行教育调查、参与群内讨论、网络留言等途径，形成互
6、动平台，使课题管理透明度更高，更高效快捷。2、加强理论培训，把握课题研究方向。课题研究的深入与有效实施需要先进科研理念和纲领性文件做指导，我们紧抓学习不放松，学习了新课程标准、新课程教学中的问题与对策、艺术生活化，生活艺术化、艺术课程与回归生活、让艺术教学与生活共舞等。还采取个人自学、外出学习、沙龙讲座、提问研讨等多种形式进行学习。做到主研教师先学一点、多学一点、学深一点，在自学基础上，再组织课题组成员学习。学习使每位教师深化了对课题的认识，丰富了课题内涵，充实了研究方法，提高了研究能力，有力地保证了研究有序进行。3、进行课例研讨。我们采用了同题研究的形式要求每个成员都要上好一节教研课。此种上
7、课形式是指由组内相同科目的老师同时选取同一教材内容，确定同一目标，由个人根据自己个性化的备课思路备课，然后个案设计者在定时定点的课题组活动中陈述自己的教学设计程序及设计的思路，组内成员提出修改意见。个案设计者通过不断的试上研究课与反思，结合其他教师的意见对教案进行反复修改，最后定案。然后进行一次组内集中性的会课，然后再集体讨论，取长补短。流程：个人钻研陈述思路综合智慧尝试教学修改定案同题会课研讨总结4、抓实各项研究活动。根据研究需要，积极组织学生参加各类研究活动，在学生各项活动中体现艺术生活化教育的魅力。开学初，我们组织开展了以“科幻绘画”为主题的绘画活动。在这次活动中，各班的学生共同合作，结
8、合自己生活的实际、发挥自己的创造力、想象力，以及解决自己在生活中遇到的问题，进行绘画出优秀的作品。10月份进行了以“科幻绘画”为主题的绘画比赛。11月份进行了以生活题材为主题的“歌咏比赛”。12月份进行了“我是小书法家”书法比赛。在课堂上举办了别开生面的学生书画、制作表演和游戏活动，才艺表演节目精彩纷呈，歌曲、舞蹈、乐器演奏、小品等一应俱全。现场掌声、欢呼声、呐喊声连成一片。而贴近学生生活实际的制作，更吸引了同学们。在校园美术创作活动中，学生在自办小报、出班级墙报、美术橱窗布置，节日自制贺卡等方面都表现出极高的美术生活创作能力，而这些都与我们美术课题研究是分不开的。所有这些活动都体现了艺术教育
9、方法的生活化、细微化、情感化，由外而内的改变了学生的精神面貌，使本课题的研究落到了实处。5、继续运用调查研究方法，做好各项调查记录，认真完成教育科研随笔、叙事、案例分析及时总结，形成研究小结和规范性的论文。二、研究取得的成绩通过这几个月的研究，我们取得了一定的成绩：从教师方面来说，我们已经逐渐从“教本教材”向“生活教材”转变。在这段时间中，我们课题组的成员写出了许多优秀的教育随笔、案例和教育叙事。从学生方面来说，通过课题研究的实施，培养了学生积极主动学习的态度和能力，从小养成“热爱生活”的思想，规范了学生上课时的纪律，培养良好的学习习惯，并学会在学习与生活中与人合作交流、探究学习的能力，从而改
10、变学生的学习方式，真正做到课堂教学成为学生喜爱的一种生活，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习质量，促进学生整体素质的主动发展。培养了学生在学习中生活，在生活中学习的素质，为他们终生学习和发展打好基础。也有多名学生在多项活动中获奖。三、研究过程中遇到的困惑在过去的这段时间中，我们的“艺术教育生活化”研究取得了可喜的成果。然而在研究过程中，我们不断发现问题,同时也出现了许多困惑,需要在今后的研究中不断探索与解决：、主课与艺术课、应试教育与素质教育的关系，使课题的正常开展受到一定的负面影响。、艺术课老师繁杂的事务，使教师不能有更充足的精力投身到教育教学的研究之中。、教师的不足和活动赛事的频繁，使教师
11、对教材研究不够细化或不能落到实处。4、教学方法的个体差异性，需要每个老师在教材“生活化”研究中有自己的个性与特色。1啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
12、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊小学艺术教学生活化课堂教学的研究课题中期研究报.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊小学艺术教学
13、生活化课堂教学的研究课题中期研究报告西樵镇第四小学 执笔:张.1,尝试让网络说话.我们充分利用校园网络资源,设置艺术教育课题专题讨论群,进行科研.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
