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1、对九年制义务教育的思考 对新义务教育法的思考 背景材料 农村义务教育经费严重不足,一些孩子“因贫失学”让人心酸；城市教育资源分配失衡,“择校”成为许多家长的梦魇义务教育阶段出现的这些问题,曾引起社会各界的高度关注。 新修改的义务教育法，将致力解决义务教育发展过程中出现的这些问题。该法于6月2日经十届全国人大常委会第二十二次会议通过，将于02X年9月1日起施行。我们可以从以下角度加以思考： 一、从哲学生活角度思考 1、体现了物质决定意识,一切从实际出发。我国在经济迅速发展的同时,教育尤其是农村教育一直是滞后于经济的发展,特别是近年来，我国农村失学儿童越来越多，根据这一事实,国家出台了新的义务教育
2、法,从而保证了所有适龄儿童都能接受学校教育。 、体现了普遍联系的观点。教育在建设和谐社会中具有基础性、先导性、全局性的作用。进一步加强我国的教育工作，对提高人民的生活水平,提高全民族的素质,全面建设小康社会具有深远的影响。 二、从政治生活角度思考 1、体现了国家组织社会主义文化建设的职能。国家出台新的义务教育法,是深化我国义务教育的一项重大举措，进一步保证了教育经费的落实,为提高整个中华民族的素质提供了法律保证。 、体现了政府的组织和活动原则。我国的政府是人民利益的捍卫者和执行者，国家出台法律，加强义务教育的改革并提出具体的法律措施，让每个孩子都能平等地享受义务教育的权利，这体现了政府机关对人
3、民负责的原则和公民在法律面前一律平等的原则。 三、从经济生活角度思考 1、体现了国家的宏观调控。国家的宏观调控手段包括经济、法律和行政的手段,国家出台新的义务教育法,深化我国的义务教育制度的改革，保证所有适龄儿童都能真正接受九年义务教育,这体现了用法律的手段调控我国教育事业的发展。 2、体现了财政的作用。新的义务教育法明确规定，处在义务教育阶段的学校费用,有国家财政和地方财政共同负责，不准收取义务教育阶段学生的一切费用。这一举措说明了财政可以促进教育、文化事业的发展。 四、从文化生活角度思考 1、体现了文化在综合国力的竞争中的重要性。当今,文化在综合国力中的地位和作用越来越突出。文化的力量，成为综合国力的重要标志。正是认识到了这一点，我国加大了教育改革的步伐,实施真正的义务教育。 2、体现了思想道德修养和思想文化修养之间的关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。我国实施新的义务教育法,让全部的孩子能够上学读书，可以提高整个中华民族的知识文化素质，从而提高整个民族的思想道德素质，是促进和谐社会的重大举措。第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
