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1、商标法教学大纲商标法 Trademark Law 【课程编号】ZB56218 【课程类别】学科基础课 【学分数】2 【先修课程】法理学、民法、民事诉讼法、行政法 【学时数】32 【编写日期】20_-10-20 【适用专业】知识产权专业 一、教学目的、任务 知识产权法有四大传统领域，其中之一即是商标制度。商标法是知识产权专业的学科基础课之一。该门课主要说明了商标作为区别商品、区别产源的标识性智力成果，相关制度界定了商标权取得、运用、丧失以及保护所涉及的社会关系，以保障公平竞争为主要目的。通过本学科的学习，知识产权专业的本科学生不仅应当掌握商标法的基本理论知识，熟悉商标申请程序，而且能够理解与思考
2、商标法中“禁止权大于专用权”、“商标权的限制”等专业理论性问题，具备辨析商标法律现象的能力，能基本运用本学科的专业知识处理一般性的商标法律事务。二、课程教学的基本要求 不仅要求教师在既定的学时中全面教授商标法的基本知识，更要结合现时案例，层层刨析，讲清讲透商标制度基本原理，最好能够与著作权法、专利法等整个知识产权理论形成融会贯通。三、教学内容和学时分配（一）第一章 商标法及商标法概述 3学时 主要内容：商标、商标制度的历史、商标制度的基本理念 教学要求：了解商标制度的起源及社会价值。其它教学环节：（二）第二章 商标权的客体商标 3学时 主要内容：商标的定义、功能和分类、商标与其它标记的联系与区
3、别 教学要求：了解商号、原产地名称、臆造商标、任意商标、暗示商标等概念，商标的几种分类，理解商标、集体商标、证明商标、防御商标、联合商标、第二含义商标概念，初步理解商标的构成要件。其它教学环节：案例讨论。综合分析实案中商标、专利、著作权等客体交叉的情况，教会学生辨别 （三）第三章 我国商标法基本原则 2学时 主要内容：我国商标法的基本原则 教学要求：掌握我国商标法中所贯穿的基本原则，同时整体了解我国商标法的基本内容以及注册基本程序。其它教学环节：（四）第四章 商标权主体 1学时 主要内容：商标权的主体 教学要求：阐明商标权主体为一般民事主体，可以是国家，也可以是宗教团体，不一定必须是商主体。其
4、它教学环节：（五）第五章 商标权的取得 3学时 主要内容：商标权取得的实质要件（消极要件与积极要件）、注册程序 教学要求：了解商标注册程序，理解商标注册原则，重点掌握注册商标的构成要件。其它教学环节：（六）第六章 商标权的内容及限制 3学时 主要内容：商标权权项，商标权范围的界定，商标权的限制 教学要求：阐明商标权包括注册商标权以及未注册商标权益。指出注册商标权中禁止权的范围有变动性。重点理解商标权的限制制度中的合理使用、先用权以及权利穷竭，还有相关概念“平行进口”。其它教学环节：（七）第七章 商标权的丧失 2学时 主要内容：注册商标终止原因，重点为注册商标的撤销或宣告无效 教学要求：理解商标
5、权丧失的原因，重点掌握撤销注册商标、宣告注册商标无效的事由，两者间区别，综合运用知识解决商标争议。其它教学环节：（八）第八章 商标日常管理与利用 1学时 主要内容：注册商标日常管理注意事项、未注册商标日常使用及管理规则 教学要求：让学生简单了解商标日常管理与利用的实务常识。其它教学环节：（九）第九章 商标权的保护 2学时 主要内容：企业商标保护战略、我国注册商标的保护及反向假冒等特殊问题 教学要求：理解商标保护重在于防的原则，重点掌握商标侵权行为判定基本理论。其它教学环节：侵权案例讨论 （十）第十章 驰名商标的认定与保护 2学时 主要内容：驰名商标概念、相关制度教学要求：通过讲清中国驰名商标保
6、护制度及变化历程，让学生体会该制度的目的并不在于取得之后用于产品宣传，而是在于个案中恰当地维护驰名商标的权益。其它教学环节：（十一）第十一章 地理标志的保护 1学时 主要内容：地理标志定义、国际地理标志保护制度、我国地理标志保护制度教学要求：重点在于讲清地理标志与商标制度的关系，让学生把握地理标志保护制度的意义及特殊性。其它教学环节：（十二）第十二章 商标权的国际保护 3学时 主要内容：TRIPs协议、巴黎公约等国际条约对商标权保护的原则及基本制度教学要求：理解知识产权国内法与国际法的关系，着重掌握各条约的主要基本内容。其它教学环节：四、教学重点、难点及教学方法 重点：贯通知识产权制度的一般原
7、理与原则，我国商标法的基本制度内容。难点：1、商标权与专利权、著作权的区分与联系；2、商标权的特点理解；3、商标权的限制；4、商标权国内法保护与国际法保护之间的关系 教学方法：讲授为主，结合以下多样化的教学方法提高学生们的课程兴趣与理解深度：1、 收集并提供相应教案、教具，让学生们对商标概念有感性认识；2、播放案例短片，进行讨论并释疑；3、日常课间穿插练习；4、到版权、专利、商标实务部门观摩。五、考核方式及成绩评定方式 闭卷考试。期中视情况进行一次期中考试。平时成绩主要体现学生的考勤情况、课堂表现情况以及作业完成情况，占30%；期终考试卷面成绩占70%。两部分总和为学生总评成绩。第 页 共 页
