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1、中班科学活动有趣的转动教案反思中班科学活动有趣的转动教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在操作活动中，让幼儿获得物体转动的经验，指导幼儿尝试观察记录的方法，养成细致观察的习惯，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看有趣的转动教案吧。活动目标：1、在操作活动中，让幼儿获得物体转动的经验。2、指导幼儿尝试观察记录的方法，养成细致观察的习惯。3、培养幼儿对转动这一科学现象的兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：塑料小陀螺、纸花片、长方形小积木、风车、球形插塑每组一份、记录表每人一份活动过程：一、引起幼儿
2、兴趣老师这儿有五种不同的物体，你们想知道是什么吗这小陀螺会怎样这几种物体都会转动吗二、幼儿预测结果请幼儿把你自己认为转或不转的想法记录在表的第一行格子里。请幼儿介绍自己是怎样记录的三、幼儿操作，验证自己的做法是否正确，并及时进行记录。要求幼儿动脑筋仔细观察它们是怎样转动的四、讨论记录结果请幼儿告诉大家玩的结果与开始认为的一样吗你又是如何记录的五、找一找生活中常见的转动物体。六、再次探索物体转动的现象。请幼儿再玩一次，仔细观察它们转动时有什么不同活动延伸：制作风车，玩风车。活动反思：新纲要强调：科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。但在交流时，我对幼儿的问题太单一，只是问问孩子是怎么把物体转起来的，忽视了物体转动时的有趣现象，没有作很仔细的观察。1
