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1、平移和旋转说课稿贵阳市三桥小学 毛良书一、说教材平移和旋转是苏教版数学教科书第六册第三单元第一课时的内容，主要是让学生认识简单的平移和旋转现象。教材通过生活中丰富的例子引导学生观察、比较、体会，初步认识平移和旋转现象。同时，教材安排了说一说、画一画等活动，帮助学生进一步体会图形平移的特点。教材中选择的素材贴近学生生活实际，有利于学生积累体验，发展初步的空间观念。二、说学生三年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识，所以学生在判断物体的运动是平移还是旋转时应该问题不大。可是三年级学生的动手操作能力还不强，所以本节课的重难点还是要放在判断图形平移的方
2、向和格数以及学生动手画图的能力培养上。三、说目标根据教材内容和本班学生的实际情况，制定以下目标：1、通过观察实例，初步认识物体或图形的平移和旋转，能判断方格纸上图形平移的方向和格数，并能在方格纸上将图形按指定的方向和格数进行平移。2、通过联系生活经验，体会平移和旋转的特点，培养空间观念。3、通过学习，感受数学与生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣。四、教学重难点教学重点：认识平移和旋转，能判断方格纸上图形平移的方向和格数，并能在方格纸上将图形按指定的方向和格数进行平移。教学难点：能在方格纸上将图形按指定的方向和格数进行平移。五、教学准备：课件。六、教学方式与方法1、探究式师生互动学习方式。2、观
3、察法与分析法七、说教学过程根据以上分析，我将本节课的教学分成了五个层次：（一）开门见山，揭示课题 我觉得本节课不用刻意地去创设情景，然后再导入课题，可能直接告诉学生我们今天要学习什么内容效果会好一些。（二）通过实例，感知平移和旋转1、认识平移。让学生结合生活经验，通过火车、电梯和缆车的运动，认识平移，感受平移是物体沿直线方向运动，本身的方向没有发生改变。2、认识旋转。通过风扇叶片、螺旋桨和钟摆的运动认识旋转，感受旋转是物体绕着一个中心在做圆周运动，方向发生了改变。3、通过比较，发现平移和旋转的相同点与不同点。4、即时练习：完成“想想做做”的第1、2题。让学生刚刚学到的知识得到巩固。（三）判断图
4、形在方格纸上平移的方向和格数在教学生判断图形在方格纸上平移的方向和格数时，我介绍了两种方法：找对应点或找对应边。我重点讲的是找对应点。（四）按要求将图形在方格纸上进行平移在教会学生判断图形在方格纸上平移的方向和格数以后，紧接着就让学生学习怎样将图形按指定的要求在方格纸上进行平移，方法是找到几个关键点，再将几个关键点按要求平移，也就是确定几个关键点平移后的位置，然后在将几个点顺次连接起来，最后再标上方向。这里我先是示范怎么画，然后再让学生自己画。学生在画的时候，我巡视指导，关注有困难的学生。（五）课堂总结通过提问“我们今天学习了什么知识？你有什么收获？”来结束今天的课，再现学习的内容，加深学生的印象。八、板书设计 平移与旋转 平移 旋转 直直地移动 围绕一个中心运动 方向不变 方向发生改变
