幼儿园公开课教案模板

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1、幼儿园公开课教案模板 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。一起看看幼儿园公开课教案模板！欢迎查阅！ 幼儿园公开课教案模板1 【活动目标】 1、认识数字5、6、，能找出它们能表示相应数量的物体; 、初步了解数、量之间的关系; 3、体验数学在生活中的用处。 【活动准备】 P、操作材料。 【活动过程】 一、小王子历险记故事导入，引起幼儿兴趣。 师:小王子一个人的力量不够,请我们小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。 二、3关挑战，认识数字5,6，

2、7。 1、小猫引出5;（听一听） 师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听,小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。 、苹果引出;(数一数） 师:请小朋友认真看好图片,数一数掉了几个苹果那么这个答案就是密码。 3、城堡引出7;（看一看) 师:用放大镜找一找，这个隐形的密码是几 小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。 三、给数字排序，输入正确密码。 按得到数字的顺序,把5、6、排好队输入密码框。 四、幼儿操作数一数。 数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。(提醒幼儿找小动物的方法) 师:请小朋友们仔细地找一找,森林里有几个小动物。 五、讲评幼儿作业。 师

3、:请小朋友一起看着老师这里的图片，数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏结束后再改正。 幼儿园公开课教案模板2 一、活动目标 1.能积极探索清洗鹌鹑蛋的方法。 2.简单了解白醋的功效。 3乐意表达自己的发现，体验探究乐趣。 二、活动准备 鸡蛋、鹌鹑蛋、蛋窝、水、白醋、标有序号.2.3.的透明碗每人三个、课件 三、活动过程 、认识鹌鹑蛋 (1）师:今天,我们一起来认识新朋友,请你们看看这是什么(出示蛋) 师：那你们知道蛋宝宝的妈妈是谁吗(出示母鸡图片) 师：那我们一起来和鸡妈妈打个招呼吧！（师幼一同和鸡妈妈打招呼)老师这里还有一个东西,你们猜猜它是谁教师出示鹌鹑蛋。 (2)师：请小朋友们来

4、看看鸡蛋和鹌鹑蛋有什么不一样的地方（分别请个别幼儿回答) 总结：根据幼儿回答，小结鸡蛋与鹌鹑蛋的不同。 2、提出问题 师：鹌鹑妈妈今天有些不开心,它看到鸡蛋又白又亮,自己的蛋却有好多黑色斑点，它想把自己的蛋宝宝变得和鸡蛋一样,又白又亮，你们有没有什么好办法呀 讨论一:怎样让鹌鹑蛋变“干净”(教师适当引导,可以给蛋宝宝洗洗澡。） 讨论二:用什么来洗(引导幼儿结合生活经验,水、肥皂、香皂、沐浴露) 3、实验 (1)介绍实验材料 教师:老师为小朋友准备了三种不同的洗澡水（号、2号、3号)，来为蛋宝宝洗澡，请小朋友每人拿三颗鹌鹑蛋，分别放进三个小碗里来给它洗澡,注意不要给它们换澡盆。你可以像妈妈一样,

5、让它泡一泡，给它搓一搓,注意,鹌鹑蛋宝宝的壳很脆弱,别把它们弄破了。 (2)幼儿操作,教师从旁观察、个别指导。同时让幼儿猜猜，这三种洗澡水是什么做的。 (3）集中幼儿进行讨论 提问1:哪个碗里的洗澡水能把蛋洗干净 提问2:三个碗里分别装的是什么水 教师可以用看看,闻闻的方法，请幼儿分辨三种水的不同。 小结:1号碗里装的是水、二号碗里装的是洗洁精,它们都不能把蛋宝宝洗干净。三号碗里的洗澡水是透明的,有点发黄,闻起来酸酸的。 、认识白醋 介绍白醋：3号洗澡水其实是白醋，白醋是透明的,有点发黄，闻起来酸酸的。白醋是一种调味品,爸爸妈妈做饭的时候可能会用到。它的本领可大了,它能让鹌鹑蛋宝宝变得白白的，

6、还有其他本领呢(此处可播放白醋功效视频或课件) 5、继续试验： 1教师请幼儿继续做实验:把1号,2号洗澡水里的蛋宝宝也洗干净，这次，要把它们泡在白醋里,让它好好泡泡澡，同时请你仔细观察，看看鹌鹑蛋表面会发生什么神奇的变化。 可以请爸爸妈妈和孩子一起观察鹌鹑蛋的变化。 .观察后集中 先请幼儿说说自己的发现。 小结:鹌鹑蛋在白醋里有冒泡、脱皮的现象。 四、活动延伸 提出问题：如果把鹌鹑蛋宝宝一直放在醋里面浸泡，它会变成什么样你们想知道么那就请你回去和爸爸妈妈一起试试看，然后告诉老师你的发现。 试验原理:醋酸与碳酸钙发生发生产生二氧化碳和醋酸钙,活动还可以继续延伸:让孩子知道我们的牙齿如果不经常刷就

7、会像蛋壳一样被腐蚀。 幼儿园公开课教案模板3 设计意图： 好奇心是小班幼儿典型的特征表现,而漂亮、鲜艳的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣。本节活动神奇的瓶子就是结合幼儿对颜色的喜爱，利用魔术、故事这些幼儿喜欢的方式,运用了启发提问法、直观教学法、总结归纳法等方法,加深幼儿对颜色的认识。使幼儿感受到颜色的变化多端,知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。 活动目标： 1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。 、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。 活动准备: 1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。 、红黄蓝颜

8、色标记分别固定在塑料筐上 活动过程: 一、导入游戏 、师:今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三,把它请出来！ 哇,是什么呀我们来看看,瓶子里有什么这个水有没有颜色 师小结：水是没有颜色的，是透明的,而不是白色的。 2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念水宝宝，水宝宝变变变,水宝宝水宝宝，变变变!(教师摇动瓶身,让水接触瓶盖里的颜料)师：哇，水宝宝怎样了会变色呢!好玩吗你们想玩吗 二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子,听好,每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说:水宝宝水宝宝,变变变哦。 1、请幼儿自行取一个瓶子,用力摇,使其变色。(老师鼓励孩子用点力,

9、再加加油)师:你们变出来了吗变出什么颜色了 、颜色对应师:水宝宝要休息了,请给它找个家（与框子对应放) 三、解读秘密师:我们的瓶子怎么能变颜色呢 请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来,那个却变得出好奇怪哦! 师小结:哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。 四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。 1老师手里有一瓶颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，(.教案出自：屈老师.教案网)两种颜色加在一起会怎么样呢你们想知道吗我们一起来仔细观察。 .幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。 (1)引导幼儿观察瓶子的颜色,再取不同颜色的盖子，换上。 （)幼儿换好瓶盖后,摇晃瓶子。 （3）教师：瓶子里的水有变化吗变成什么颜色了哇，颜色可真有趣,不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢! 五、详细讲解两种颜色混合后变出的新颜色帮助幼儿加强巩固活动反思： 一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣,教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚,这是非常开心的,每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处：最后环节对于小班幼儿来说过于困难,需要改进。