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1、学校端午节活动策划方案2020学校端午节活动筹划方案(一)一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最欢乐的莫过于天真爽朗的小孩们了。每逢过节，小孩们个个情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、喧闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是如何来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗适应?这些风俗适应是怎么样构成的?针对学生强烈的好奇心，老师要案抓住这一时机以学生的兴趣为切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着本人的咨询题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们本人去
2、寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境地。一、课题研究的目的围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗适应?”“你想怎么样过端午节?”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，个个参与，自主探究，培养探究才能、创新才能、实践才能和协作才能。研究目的可归纳为：1、通过活动让学生理解端午节的来历及风俗适应，培养学生的好奇心和求知欲。2、在理解端午节由来和风俗适应时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能。3、通过活动，培养学生的合作认识与动手才能。二、课题研究的内容1、结合当地的实际情况
3、，引导学生通过调查询咨询、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗适应，如：理解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小小孩挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感遭到过节的欢乐。通过如此的活动让学生再畅想一下“我想怎么样过端午节?”2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步理解端午节的由来和端午节的一些风俗适应，在此根底上能够引导学生本人尝试写一写有关端午节的诗歌。3、引导学生尝试设计“怎么样过一个独具匠心的端午节”?三、课题施行的步骤1、提出咨询题(1)你明白端午节是如何来的吗?关于端午节有哪些传说?(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗适应呢?你明白哪些有关
4、端午节的诗歌呢?(3)你打算怎么样度过今年的端午节呢?这些咨询题的设计都是以学生的兴趣为出发点，老师只是为他们创设了咨询题的情境，为学生提供了研究方向，让他们依照本人的情趣、愿望和才能，用本人的方式去操作、去探究。2、探究与展开(1)组织调查将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查理解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进展交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎么样处理的，通过这次活动，你有什么感受和启发?(2)网上阅读为了拓宽学生的知识面，老师能够组织学生上网阅读，查阅一些地点过端午节的风俗，并将本人最感兴趣的内容记录下来。(3)协
5、作交流为了锻炼学生的动手才能，老师能够提议学生互相协作，学会本人想学会的一些风俗适应的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。3、应用与深化通过调查研究，学生理解了有关端午节的一些知识，让学生设计本人怎么样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓舞学生培养擅长搜集整理的才能与适应。4、反思与拓展通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最欢乐”主题中队活动，让学生在活动中充分展示本人的研究成果与价值，同时，老师适当引导与鼓舞学生进展其他研究活动的兴趣。2020学校端午节活动筹划方案(二)一、活动背景让学生充分理解各地在
6、端午节里各种各样的风俗适应，增加学生学习的兴趣，理解这节日的渊源，构成，民间各种不同的庆贺方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级确实是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该互相关怀，互相保护;加强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正理解节日，理解中国传统文化，协助青青年加强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。二、活动目的1. 初步理解端午节的名称、起源及节日风俗适应。2. 通过理解家乡过端午节的风俗适应，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
7、3.通过对节日的理解使学生感受中国文化的特点。4.培养学生搜集，整理，比拟，分析和运用材料的才能以及语言概括和表达才能。三、活动时间端午节前两天四、活动预备1、将学生分为4组，分课题搜集世界各地端午节的节日和风俗适应，以及端午的相关材料。五、活动方案第一阶段：活动预备1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。2、调查访咨询周围的长辈，理解家乡过端午节的风俗适应。3、端午节故事演讲。第二阶段：以班会方式进入活动1、情境导入激情朗读有关端午节诗歌2、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说端午1、端午节的由来端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说;纪念伍子胥说 ;纪念曹娥说;起于三代夏至
8、节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的端午考和端午的历史教育列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深化人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因而，纪念屈原之说，妨碍最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联络在一起。2、端午节的传说与民间故事3、端午诗词佳句知多少第二主题：端午实践活动粽子、香袋1、感受粽子的香甜和香袋的美。2、学惯用折纸做的五彩粽。3、体验劳动和分享的乐趣。4、设计别致、
9、精巧的粽子。队员们每年是怎么样过端午的呢?(队员讲出各种贺端午的民俗活动)引出赛龙舟，端午食粽。5、举办食粽宴师：端午节，为什么要和家人一起粽子?往年你和谁一起吃?师：你吃的粽子是买的呢，依然别人送的?谁送的?(是买的，也有送的;是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的)师：为什么要送粽子?A、师给队员送粽子并送上祝愿的话;粽子该是投入大海的，由于你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给本人投一个粽子!祝端午节欢乐!B、队员互相送粽子;C、鼓舞那些不愿意把本人的粽子送给同学的队员，将本人的爱心和祝愿送给队员。吃粽子(大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温温和团聚，一边听辅导员讲故事)师：端午节在我们中国人眼里
10、，但是特别重要的佳节。六、讨论端午节活动方案1、端午节就要到了，你们有什么办法吗?谈谈今年打算如何过端午节。2、队员之间交流。七、小结队员们理解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，尽管大家采纳各种各样的方式来庆贺这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那确实是：粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝愿亲爱的朋友端午节欢乐!老师感到好快乐!最后，我提早祝大家端午欢乐!第三阶段：拓展，延伸。通过今天的活动，我们初步理解端午节的名称、起源及节日风俗适应，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进
11、一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?(分4个活动小组)1、端午的风俗适应。2、端午的传说和故事。3、关于端午的诗词。4、关于端午的食品。八、施行策略这次活动的施行分为三个阶段。第一阶段，活动预备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事;调查访咨询周围的长辈，理解家乡过端午节的风俗适应;活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会方式进展“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗适应，传说故事等，在此根底上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正理解节日，理解中国
12、传统文化，协助学生加强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来欢乐与幸福。九、评价方式活动评价方式能够多种多样，预备阶段的评价主要由家长来评，目的是催促学生做好材料的搜集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，能够队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动完毕阶段进展一次总结性评价，结合争章给予评价。2020学校端午节活动筹划方案(三)端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深化去认识端午节，本活动的设计主要是引导学生深化的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的风俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识
13、端午节是诗人节，诗人写了特别多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余，关怀一下本人，如何让本人吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。活动预备： 赛龙舟录像 各种香袋及做香袋的材料 有关端午节的诗歌活动过程：一、全体立正、各小队整队二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数三、出旗、奏乐、敬礼四、唱队歌五、主题活动开场：(一)端午奇缘话风俗。(能够通过上网、查阅书籍等方式理解。)学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都能够说，以幸大转盘的方式随机上台介绍，也可答复下面的咨询题。1、五月初五是什么节日?(端午节)2、那么，你们明白端午节的来历吗?3、学生生动地讲
14、述端午节的起源故事。(各种起源故事附后)(二)外来学生说说本人家乡过端午的风俗。(班上7位外来学生)(三)做香袋竞赛。(主持人)：同学们，佩香袋是端午节的风俗之一，每到那一天，小朋友的颈项上挂上了妈妈为本人做的各式的香袋，内心乐滋滋的。今天，我们就本人动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最美丽。将本人做好的香袋送给妈妈或长辈。活动前预备：1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。2、工具：剪刀、针、缝衣线。3、将碎布画上本人喜爱的形状，如：圆形、三角形、桃形、动物形等。4、剪下相对的两片。5、做法：(1)用线将三边从反面缝合，留下一边。(2)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。(3)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。学生动手做香包，然后进展评比。(主持人)：同学们，你们有谁明白端午节也是什么节?不明白吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了特别多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗读。(每一小队自行预备，方式能够自主创设)(五)观看赛龙船庆端午的录像。2020学校端午节活动筹划方案(四)一、指导思想大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优良文化传统，让广大学生更好地理解、认同和喜爱我们的节日，体验我国的传统节日中蕴涵的意义。进一步促进传统美德文化教育二、活动主题扬传统节日 颂传统美德三、活动时间x月x日班会课四、主要工作(一)
