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1、湘文艺版二年级上册贝壳之歌教学设计 城关小学：王丽霞教学目标：1、 认真聆听贝壳之歌，能随乐曲的律动，感受优美的三拍子音乐。2、 感受三拍子乐曲的旋律，了解强弱规律。3、 在教学中，学生能积极主动的参与课堂，基本唱会歌曲的两个声部。4、 通过合唱逐步形成合作意识。教学重点、难点：1、 让学生乐于参与音乐活动，有感情的唱好歌曲贝壳之歌。2、 体验多声部的和声美。教学准备：纱巾、多媒体课件教学过程：一、课前律动同学们，大家好！欢迎走进今天的音乐课堂，请跟着老师一起做个律动吧。二、初听音乐，感受音乐情绪及韵律1、 师：老师给大家带来一样特别的礼物，看看是什么？（纱巾）。你们会舞纱巾吗？2、 师：真不
2、错，老师发现有的同学是左右挥舞的，还有的同学是划着圈挥舞的。那么，如果老师要你们一边走一边舞蹈纱巾，能做到吗？3、 接下来，老师带大家一起去海边看看，感受大海独特的美丽风光。4、 哇，海边到了！请同学们听着音乐轻轻的在海边漫步，当老师说到纱巾的时候，再请你们把纱巾挥舞起来，好吗？注意相互之间不要拥挤。（第一遍音乐）5、 在刚才的音乐中，同学们走出了自己的特色，接下来请同学们随着音乐节拍来走，我们一起来试试。6、 在刚才的脚步中，谁来说说你发现了什么？（教师走三拍子脚步），有什么规律吗？（老师用强弱弱走节拍，引导学生说出强弱弱规律，并说出三拍子节拍）（板书）x x x 强 弱 弱每次都是第一步重
3、，出示板书x，后面两步轻，板书x x，重轻轻，也就是强弱弱。那么你能用身体动作来表示这个规律吗？.好，非常的不错。下面，我们就用这个规律来听旋律，用（啦）音来模唱。三、 认识二声部简谱1=c4 - 4 3 - 3 2 - 2 3 - - 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦4 - 4 3 - 3 2 - 2 1 - - 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦（分组进行唱）四、 教唱师：唱的真不错。 孩子们，在海边散步的小贝壳被你们的歌声深深地吸引，不由得唱起歌来，让我们一起来听听吧！1、师范唱这么好听的歌声就是我们今天要学习的歌曲-贝壳之歌（板书）。师：这只小贝壳非常的漂亮，它邀请我们一起来歌唱。出示课件歌词请同学
4、们听着音乐旋律，用“la”音来模唱。试着带着歌词来哼唱一次，好吗?2、分句教唱 请同学们跟着老师来唱。3、齐唱。教师唱二声部五、 合唱 （加入低声部演唱）师：同学们，刚才老师和你们唱的一样吗？. 老师唱的是低声部。1、 出示（低声部）合唱简谱，请学生配合。2、 多角色分组合唱。六、 知识拓展1、出示污染的大海图片师：最近，小贝壳特别的伤心，它究竟怎么了？（旁白）原来，它的家园被破坏了，大海变了样，海水不再清澈，它变浊了、变脏了，留下的不再是活蹦乱跳的小鱼、小虾。取而代之的是一堆又一堆的垃圾，还夹杂着不少惨死的小鱼小虾，散发着阵阵恶臭。面对这被污染的海洋，同学们，我们该怎么办呢？师：对，我们应该共同爱护、保护我们的家园！2、出示学生环保行动图片师：同学们，为了我们的绿色家园，为了更美好的未来，让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，一起行动吧！板书设计：贝壳之歌 强 弱 弱
