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1、纪昌学射教学设计教学目标：知识与技能：1、认识两个生字，会写四个生字，能正确读写“纪昌学射”、“妻子”，理解“注视”、“聚精会神”等词语意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能尝试复述故事。过程与方法：通过比较异同，品味有关词句，体会纪昌专心刻苦、有毅力等品质。情感态度价值观：了解寓意，明白练好基本功的重要性，并能联系生活实际理解寓意。教学重点与难点：1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。2、结合重点语句，体会人物品质。教法学法：创设情境、自主学习、合作交流等。教学准备：1学生准备表演道具：弓箭2教学课件教学设想：文中两次练眼力是重点内容，而这两次的目的是不同的，第一次是第二次的基础。所以
2、，我在教学中，把重点放在了第一次练眼力上。为了引领孩子感悟纪昌苦练的品质，我带领孩子层层深入地品读句子。一读，让孩子理解“注视”的字面意思。二读，让孩子通过亲身体验与联系自己的实际，体会在纪昌的注视中含有的那种坚持不懈，认真刻苦的品质。三读，通过想象，感悟只有认真刻苦还不够，还要有恒心，有毅力，让学生在品词读句中层深入的感悟纪昌的学习品质。教学课时：一课时教学过程一、阳光自主五分钟：纪昌拜师二、谈话导入，引出课题纪昌拜师后，就开始了学习射箭，接着又发生了怎样的故事呢？我们今天就来学习一则寓言故事：纪昌学射。（板书课题并齐读）三、初读课文，整体感知。1、请同学们打开书，用自己喜欢的方式自由读课文
3、，想一想文章主要讲了一件什么事？2、用老师所给的提示说主要内容。四、研读课文，体会情感课题是（纪昌学射），而课文用了两大段写练眼力，这是什么原因？带着这个疑问默读二、三自然段，思考：1、飞卫让纪昌分哪几步练习眼力呢？2、用“_”画出相关句子。学生汇报，教师打出。了解练眼力的两个步骤。我们先来看第一步，自由读第二自然段，画出让你感动的句子，谈谈你的感受。（指名学生汇报）1、学习第一次练眼力。自由读文章的第2自然段，看看纪昌怎样练习眼力的，找出相关的句子读一读，也可以在旁边写一写自己的感受。学生汇报，教师点拨。播放织布视频。了解梭子织布的轨迹。请学生亲身体验，谈体会。练习生活理解“注视”，体会纪昌
4、的坚持不懈和认真刻苦。想象纪昌在两年的练习中可能会发生什么事情？练习朗读。理解“相当到家”，情景对话。就这样，春去冬来，寒来暑往，他从未间断过，终于练得了一副好眼力。纪昌迫不及待地去告诉师傅，师傅依然没有教他射箭。请大家根据第二段的学习方法来小组合作学习第三自然段。多媒体打出学习方法：1、抓关键句；2、抓关键词；3、联系实际；4、展开想象。学生和同桌一起合作学习纪昌第二次练眼力。（学生小组交流谈体会）学生汇报时，出示句子，带着自己的体会读。纪昌第一次用了两年的时间来练眼力，取得了成功。那第二次又是怎么练的？谁来说一说？2、学习第二次练眼力。总结学习第一次练眼力所运用的方法，学生合作学习。学生谈感受，重点感悟最后一句话，指导朗读。五、总结寓意，升华情感1、回顾课文，进行小结：飞卫为什么让纪昌这样做？2、讲纪昌贯虱的故事。3、看来，想要练好射箭的本领，先要练好眼力的基本功。学生运用句式谈自己的体会。六、联系实际，拓展延伸七、课堂总结，布置作业。板书设计：纪昌学射盯梭子针刺不眨眼苦练眼力射箭能手（百发百中）盯虱子虱大像车轮认真刻苦坚持不懈
