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1、教学工作方案合集9篇【】教学工作方案合集9篇教学工作方案 篇1 一.班级概况：本班学生在这学期共46人，转出去2个，又进来了4个插班生，学生人数比上年有所增加，总体看来男生仍多于女生，在上个学期的学习中，学生在学习、生活上的很多情况我都有了比拟详细的理解，不再象刚接手这个班级时的毫无头绪。学生的性格、爱好，都有了理解，因此在制定这个方案时，对班级的情况我就有做到了心里有数。二.班主任工作分类：一、五项竞赛工作这个学期关于五项竞赛中的相关内容，我制定了一系列的措施，因为上一学期可以说是我来做主体，是扶着学生一步步走来，而这一学期，由于自己在班级的上课次数有了明显减少，我试着放开手，让学生自己走走
2、看。而让他们自己走，就得告诉他们如何走，怎样走才是最好的走姿。要形成这个最好的走姿，就得有一系列完全严密的规章制度，为此，我试着制定了一些新的制度，做到每个干部责任清楚。设立卫生监视员结合学生健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监视员，用来提醒一日三扫制度，卫生监视员的职责是提醒组长，组长那么提醒组员。假如卫生监视员忘了，是卫生监视员的责任，假如卫生监视员提醒了，组长没有很好的施行，是组长的责任，组长说了，组员不行动，是组员的责任，做到责任到人。而且平时卫生监视员和组长负有巡逻、检查教室卫生的职责。为了让卫生监视员时刻知道自己的职责，我为他装备了一个漂亮的胸卡，让他看到胸卡时知道自己该做什么了
3、。另外，为了增加忧患意识，我要求一星期给卫生监视员打分，不合格的撤换，优秀的加以奖励。而评分的标准那么是一星期的竞赛成绩。组长，组员也是如此，一个月评出最好的一组，加以奖励。2、设立“三带”检查员三带，详细说是戴红领巾、戴小黄帽、戴校徽这三样东西。每天早上我让一个乘车的来得早的学生，站在门口，检查每个学生的三戴情况，并对没有戴齐的学生进展记录，加以扣分处理。检查员的打分，也是一周一次，进展评比，不合格者撤换。3、班长进展协调工作班长我让她每天早上中午两次对班级内的同学，进展点名，发现未到的学生，及时通知老师，并且我把点名册挂在教室里，班长每天记录好后，都把他挂在墙上，在记录册里，我注明了每个学
4、生的联络 ，这样即使不是班主任负责的课，其他老师假如要联络学生，理解学生情况，就来得容易的多了。另外，对于卫生监视员、三戴检查员的评比，开场可以由我主持，适应了一段时间后，我将把这个工作教给班长，每天的扣分单，班长统一搜集，一周统计一次，并进展评比。把评比情况告知老师。让小干部真正动起来。二、教学工作由于我同时担任着班级的语文课，所以在平时的工作中也加进了一些语文课的任务。生字小博士二年级的学生要接触到阅读教学，为了扩大学生的课外识字量，在每天的早自修，除了安排复习前一课的内容，预习新课，我让学生按照学号，每个人一天一次，找一个我们没有学过的生字，教给大家。然后把这个生字贴在黑板的一角，让学生
5、随时可以看到，假如有人忘记了，可以去请教这一天的生字博士。这样一周有五字后，进展测试，测试的原那么是自愿的，假如全部都认识并且通过就加以奖励，这些课外的字，以认读为主，不要求会默会写。2、黑板报工作这也是训练学生才能的好途径，一年级的时候，黑板报可以说是我一手包办，从不让学生插手，如今二年级了，我决定让他们一步步学起来，先是老师设计好版面，让学生按着老师的安排进展添色、画图，到后来再渐渐放手让学生自己来出一期黑板报。三.班主任工作思路1.以人为本，教育学生成为一个正直，仁慈，智慧，安康的人。2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。3.学生学会生存，学会与人相处
6、，学会付出和爱。4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！四.班级工作安排九月份:清扫校园环境卫生2、做好流生工作3、暑假小结4、上报中午就餐学生、乘车学生，并做好管理工作5、五项竞赛开场6、庆贺第二十个老师节7、假日活动开场8、校报、班报刊出9、爱心捐款活动10、期初家访十月份：小型体育竞赛(一年级播送操二年级立定跳远三至六年级急性跳远2、庆贺第十七个老人节3、校报班报刊出4、建队节活动十一月份：镇运
7、会暨校运会2、各年段家长会3、讲故事比赛(1-3)4、校报班报刊出5、二至六年级朗读竞赛十二月份：一二三年级口算过关2、迎元旦大合唱比赛3、校报班报刊出一月份：复习迎考教学工作方案 篇2 一、学期教学目的：a知识和技能目的1知识目的1、知识点：1知道波长、频率和波速之间的关系。理解电波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。它可以描绘物质的某些性质。试着将这些属性与物质在日常生活中的用处联络起来。理解材料性质对科技进步的影响。初步理解半导体的一些特性。理解半导体材料的开展对社会的影响。对超导体某些特性的初步认识。理解超导体对人类生活和社会开展可能产生的影响。对纳米材料
8、应用和开展前景的初步认识。有保护环境和合理利用资的意识。通过举例理解能量及其不同形式。可以简单描绘各种能量和我们生活的关系。通过例子，我们知道能量可以从一个物体传递到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。5知道能量守恒定律。举日常生活中节能的例子。从能量转化和守恒角度分析p 物理现象意识。对现实生活中能量转化和转移的初步认识具有一定的方向性。我们可以通过详细的例子来说明能与人类生存和社会开展的关系。6可以结合详细的例子，讲述不可再生能和可再生能的特点。理解核能的优势和可能出现的问题。理解世界和中国的能形势。对能的开发利用要有可持续开展意识。2、自主点：1学习与能量守恒有关的能量知识；自学半导
9、体、超导体等。3、综合要点：在教学上，与相关学科：物理、化学、生物关系亲密，如：如何听到声音与耳朵的构造关系；晶状体成像与眼睛的关系；电池等的化学变化。4、扩展点：结合学到的知识，我们将扩展到现实生活和消费领域，扩展到当前的高科技领域。5、创新：运用所学的知识，提出创新的想法，可以做出简单有创意的小创造和小制作。2技能目的1、自主性：可以用旧知识独立学习新课，独立解决学习中遇到的问题；2、综合才能：综合运用各种学习方法学习，联络各科知识综合解决问题；3、拓展才能：从所学知识拓展到相关学科和实际生活消费；4、创新才能：改良演示实验和学生实验，做小创造小制作。2过程和方法目的：1、培养学生自学方法
10、，学会预习、复习、练习；2、培养学生积极主动、勤奋好学的学习习惯。三情感态度价值观目的：1、学习努力学习、勇于探究、持之以恒的科学家的科研精神；2、培养不怕挫折、失败、错误的意志品质。二、学生的根本情况：前两个班有57名学生，其中男生31名，女生26名。以下是对学生学习习惯、各班不同层次学生的知识程度、学生的学习纪律、学习态度和学习方法等的分析p 。两个班的学生整体物理学习程度都不好。第一节课有尖子生，但是两极分化严重。二班学生的学习程度相对统一，但整体处于弱势地位。两个班纪律还可以，第一个班略微好一点。这两个班的学生的共同缺点是：缺乏自信心学生在小学自然课和一个学期的学习中有一定的物理知识根
11、底，但一般来说，只学习运动、声、热、光、电、力学等根底学科中最根底、最根底的物理知识。他们所学的知识是零碎的、碎片化的，也就是从物理学的角度去分析p ，学生对周围的自然和物理现象的理解也是简单的。二技能和才能开展程度：虽然我们学校初三学生的每一个班级都是按照年级来划分和平均安排的，但是根据调查，学生的程度是不同的，知识构造是不平衡的，总体上存在两极分化的趋势，应该在详细的教学中加以纠正。另外，学生虽然有一定的根底，但是对这门课的理解并不深。要加强引导，进步学生的学习兴趣，把学生引入物理世界，努力在中考中获得好成绩。三学习方法层面：一般来说，对科学知识的掌握侧重于对物理知识的理解、学习和掌握，这
12、一点尤为突出。大多数学生掌握了正确的物理学习方法，可以掌握学习规律，合理理解事物，充分利用所学的物理知识和规律来解释各种自然现象。在详细的教学中，学生要防止“从死里学习知识，从死里学习知识”，引导学生进展探究、讨论、实验，进展探究性学习，让学生可以。4学习态度、习惯和兴趣分析p 大多数学生都有好的学习方法。他们可以通过做笔记和设置问题笔记本来帮助学习，并且他们已经养成了良好的学习习惯。要有科学的学习态度。但是，仍然有一局部学生局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成绩的进步和才能的开展。三、教材分析p ：这学期的物理课是上海理科公布的义务教育课程标准实验教材。9级全一物理书第18章，第19章
13、，第20章。加上初中所有物理知识。教学工作方案 篇3 一、 教材分析p 本册教材从探究对象上看，突出了认识事物的构造与功能、认识事物的互相关系、认识事物变化的一般规律。关于“简单机械”和“形状与构造”的内容，重点表达事物的构造和功能；“大脑”突出神经系统的构造与功能；“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。从探究程度上看，应在老师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重互相之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。在孩子们生活的周围都存在着各种各样的简单机械，这些简单机械的互
14、相组合形成的神奇机器，无时无刻不在引起孩子们的兴趣和关注。第一单元神奇的机械就是要引导、鼓励孩子们对生活中一些典型的简单机械进展探究，让他们通过一个个亲历的活动，探究简单机械的机密，发现应用它们的规律，体验成功的乐趣。第二单元形状与构造是在学生已经学习了常见材料、常见力的根底上，通过“别有洞天”的探究活动，形成形状与构造的初步认识，掌握科技制作的初步技能，培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。同时通过学生寻找“形状与构造”在消费生活中的应用，真正感觉科学技术在人类开展、社会进步中的重要作用。第三单元它们是怎样延续后代的围绕“怎样延续后代的”这个话题，比拟全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。
15、通过一系列的活动，使学生认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命来之不易，从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。第四单元岩石与矿物原安排在四年级下册，昼夜与四季在小学不再学习主要是让学生运用多种感官、多种方法探究常见岩石的特征，通过看图讨论、阅读资料，初步理解岩石是怎样形成的；还要让学生理解矿物的特征，知道它们的性质和用处；另外要让学生知道科学是一把双刃剑：利用岩石与矿物在造福人类的同时，也在破坏着环境；岩石与矿物资在日益枯竭，我们一定要保护它们。第五单元交流与质疑，属于新编教材的科学探究过程技能学习与训练的内容，整套教材中的安排顺序是：三上提出问题，三下观察与测量，四上排序与分类，四下调查与预测，五上解释与建立模型，五下交流与质疑，六上假设与实验，六下拓展与应用。八册教材，每册教材都有它的着重训练点。本单元教学首先让学生弄清楚什么是交流与质疑，接着让学生通过图片阅读、范例示范以及讨论交流明白如何与同伴去交流，怎样去质疑。二、教学建议1老师要做好充分的准备在本册教材中，安排了许多探究性的活动，这些探究性的活动离不开构造性的材料。如“机械”单元需要的各种简单机械，“形状与构造”单元的“建筑材料”，这些有的是
