大班科学探索活动《浮与沉》教案

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1、大班科学探究活动?浮与沉?教案大班科学探究活动?浮与沉?教案【贪图用意】水是咱们平日生计中不成穷乏的，咱们每天都离不开它。正因为水与咱们生计的严密激情亲近性，大班的孩子早就接触了它，加上幼儿的个性就爱玩水。在玩水的入程中，经常会发现不少幽默而别致的现象。是以，我选择了物体在水中“沉浮的现象，作为商讨的科学教育器材，在步履中我会为幼儿供应丰富的可行使质料，使孩子多感官、多方法的举行科学试探、交流、分享。【步履目的】一、初步相识物体的沉施展解释象，并入修记录执行功能。二、马糊科学步履感癖好，能全力出手试探，寻求答案。重点：初步相识物体的沉施展解释象。难点：入修应用记录执行功能。【步履豫备】水、大大

2、年夜盆、石头、叶子、钥匙、玻璃珠、小木块、泡沫板、一元硬币、人手一份记录表、彩色笔、【步履入程】一、导进。师：克期咱们要来做一个幽默的执行。出示一个装水的大大年夜盆提早在水里放石头、叶子、钥匙等，让幼儿察瞅水里的物体。提问：你发现了什么？幼儿的中兴会规模于水中的几样物体。提问：它们在水里是假设何如何样的？二、经由过程察瞅以及提问，引出步履主题浮与沉的现象。1出示标志示意浮在水面上，标志示意沉下往。2行使要求：事前揣摩哪些物体是会浮在水面上，哪些物体味沉下往。把揣摩的答案记录下来，再举行执行，着末把自己的执行功能记录下来。3教师树模取一块小木块，请幼儿猜猜木块会是浮照旧沉？4教师介绍记录表：这是

3、一张记录表，待会咱们把记录功能记录在记录表上。如：木块浮上来的，就要向下上的箭头示意，要是是沉下往的，就要向下的箭头示意。三、幼儿自主行使执行。1幼儿按意愿自主出手理论，教师重视察瞅记录，针马糊性的诱导、重视察瞅幼儿的默示。如：一元的硬币是浮上来照旧沉下往的呢？是不是是这样的，那其他物品是不是于是及咱们揣摩的同样呢？教员豫备好了水，咱们试一试就晓得了。试好后咱们把执行的功能记录在记录表上。2按照记录表马糊两种功能举行比较，大大年夜师会合交流着末功能。提问：有没有执行功能以及咱们揣摩的同样的？3总结：经由过程执行，咱们晓得浮上来的物品有：叶子、泡沫板、小木块等等沉下往的物品有：钥匙、玻璃珠、一元

4、硬币等等。四、选拔执行行使：假设何如何样使沉下往的马糊象浮上来？1幼儿考试测验使正本沉在水底马糊象浮上来师：这里表达了一个问题：这些沉下往的马糊象不欢欣了，它们也想浮在水面上，咱们一块儿想设法主见度典范好不好？2幼儿自由行使，鼓舞鼓励幼儿考试测验不同的质料以及行动措施。3幼儿介绍自己的行使入程。五、阅历选拔迁移。发大大年夜水时，咱们会沉在水里，请幼儿想设法主见度典范使自己不沉到水里往而解围？谁有很奇异的力气，但水很大大年夜，也会给咱们带来危险，发大大年夜水的光阴，咱们周围的马糊象会沉到水里往，咱们也会沉到水里往，这个光阴，咱们要想想有什么法度典范可以不让咱们沉下往而解围？救生圈、木头、舟、脚盆等。六、收场。请朋侪归家后接连试探假设何如何样把浮的马糊象沉下往？