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1、生物老师年度教学工作总结怎么写多媒体教学，信息化教学,使得课堂更加生动，资源更加丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管,这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路,但似乎也并不遥远，那生物老师年度教学工作总结怎么写呢下面是小编整理的一些关于生物老师年度教学工作总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。 生物老师年度教学工作总结 本学期,我担任初一生物教学工作。虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中,我深深感觉到教学,真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标,明确教学目标。 为了使我的教学适应新时期教学要求,树立起新的育人
2、理念,我们生物组集体抽休息时间对生物课程标准进行了研读,了解了目前生物课程改革的目的,掌握了目前改革的重点，保证了教学的顺利进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 课前备课,做到有备而来。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法，又备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教材的内容，并制作了各种有趣的教具,如:实物（图片)，等教具为课堂教学做好服务。课中备课，灵活安排简单易操作的活动。让他们在快乐中学习，在玩中获得新知,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。课后备课,总结教学经验,写出教学后记,肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基
3、础。 三、认真上课，体现以人为本。 课堂上积极关注学生，充分体现学生的主体地位，认真授课。 1、巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合,掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用使学生带着明确的任务目标，并借助图片,等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习的兴趣。在遇到难点时，我不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用，培养他们的能力。在学习新知的同时。还适时对他们进行思想教育。 四、正视自我，明确今后努力方向 、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训
4、练不够,致使课堂教学效率不高; 2、对知识点的检查落实不到位； 、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。 总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少：领导的信任,使我精力充沛；同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务，力争在今后的教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会有收获。 生物老师年度教学工作总结2 这一学期，我教初二年级（1、)四个班和初一
5、年级(3、4)两个班,现就将这一年以来工作情况总结如下: 一、认真学习,提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教,当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。 2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出
6、发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。 二、新型教学方法的使用 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果，具体表现在: (一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主
7、线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。 、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。 、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改，重在订正,及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性
8、得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先，帮助后进生找到优、
9、缺点,以发扬优点，克服缺点。 其次,以平常的心态对待:后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同 其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。 三、心得体会 现在
10、的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是,我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得,“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少,适当用点实物，把大自然的美展现在学生面前,学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了,就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述花的结构时,我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构,这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述苔藓植物植物时我让学生自己先去采集,学生兴趣盎然。在讲水中的植物时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察,藻类植物的结构也就一目了然了。
11、生物老师年度教学工作总结 记得去那个学校时感觉有兴奋又紧张,兴奋是因为自己终于快走上讲台了,紧张是怕 白己不能胜任教师的工作，很深刻的记得那大黄老师让我们大声喊我们自己的名字,心中 的胆怯消失了,剩下是个个白信的面孔,那天下午也感觉好累，第一次注意自己的站姿和 走路的姿势,但感觉非常开心,看白己真的象一名老师了。 接下来就是听课了，听课前，我首先认真的熟悉教材，接下来我认真的听取着母一节 课,吸取着优秀教师的精华，学习各位老师的教学方法,探索自己的教学方法，为自己以 后备课作了充分的准备，把14:一次听课看作是对白己的充实与补充，姆次听课前，自己先 认真的备一次,听课时和老师的课对比,经过不断
12、的听课，总结六取相关资料,备出了自 己的第一堂课，我们小组之间先互相听课,发现不足,修改教案。9月2日是我上大学 来最难忘的日子,这天我们对我们准备了近三周的课给黄老师进行了试讲，没讲之前以为 讲课是很容易的事，但那天发现我错了，黄老师首先纠正了我的教态，接下来是课程内容,在黄老师的指导下我端正了自己的实习态度,为以后当好一名教师打下了琴础。在剩下的 时间里不断的找老师和同学听我试卜并虚心听取他们的意见,及时改正错误,提高自己。 这也是实习过程中最辛苦的时期,我不满足自己小小的进步,不断的修改教案，给同学试 讲，但好多同学都没时间,只能自己讲给自己听,站在空荡荡的教室里一讲就是一整大,常常忘记
13、吃饭，完全沉浸于那种讲课的喜悦中。一有机会还找黄老师和仇老师听课,让他 们帮我指出不足，从最丛本的写字,教态到课程的安排。姆一处的错误都不放过,讲完后 再总结讲过的课,母次试讲都是一次进步。 （一)亲自上课经过不断的提高自己，充实白己，一次一次的修改与改正,10月1日，我终于登上了我梦寐以求的三尺讲台,前一天晚上,一晚上没睡，一直在默默的背着自己的教案，怕第二大的课讲不好，尽管这堂课白己己经讲了无数次，但还是怕出差错,给学生授以错误的信息。那一、刻我终于等来了,上讲台前很紧张,但当我看见学生时那种紧张感一卜子消失了，我相信自己将与这三尺讲台结下不解之缘，上课的效果很好,比我预期的还要好,但我并
14、没有满足与这小小的成绩中,卜课后及时总结自己这堂课的不足与优点,将不足做了及时的修改，避免给下个班造成不良效果。一次一次的讲课与课后的反思与总结,在自己讲到址后时，已经把那种初当老师时的稚嫩消除了。但还是有很多的不足，在以后的教学一作中还需不断的学习，不断的吸取别人的意见,进而充实白己，完善自己的教学工作,知识在不断的更新，我们也需要不断的学习、这样刁能为教学工作注入新的血液。 （二)实习调六阶段实行新课程改革以后,教师们的教育理念发生很大的变化,为了能够在这样的形势卜,营造出更加有利于学生进步的氛ICI，获得教学相长,使教师的学习、实践与科研水平得到稳步提升，教师自身专业迅速发展，并沿着我国
15、教育改革的道路,探索出一条具有学校特色、适合现代化教育的“教师专业发展”之新路。 进入成成中学后,结合学校现状和学生特点,我做了细致的分析，结合准各阶段的教育调查计划和课改现状制定了本次教育调六的主题及调查步骤,展开教育调卉。学生在学习兴趣、学习取向、学习目的、学习现状上有差别，并根据不同It础的学生开展教学的原则和方法。我听取多人的意见，卉询有关资料,结合心理学、教育学 的有关知识完成了教育调卉报告。报告得到了指导教师的认可。 (三)实习经验总结和交流这次实习中我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学 等的理念，以及他们带给我的种种思考. 、教学管理理念 在成成中学，从领导阶层到一位普通的科任老师,都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的竹理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验丛地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验 与管理宗旨。有了这种思想的白由，白然这里也就充满着探索与尝试,从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任仇老师对他的学生说:“我要让你
