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1、读书活动建议书模板材料 作为一名老师，只有读书，才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有读书，才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递;只有读书，才能引领学生读书;只有读书，才能促进学生进展。今日给大家带来一些读书活动（建议书）模板材料，希望可以帮助到有须要的同学! 读书活动建议书模板材料 敬重的家长： 您好! 培育学生良好的读书习惯，对学生的成长效果是显著。 越来越多的家长相识到了读书对孩子一生的重要性，义无反顾地加入到了亲子共读的行列中，收获的不仅是学问，孩子的进步，更多的则是亲情的沟通。 面对学生，老师由此感叹：“站在同一起跑线上，看起来没有差别五年之后，他们将多么不同。”“不
2、同”的缘由有许多。 最重要的，就是孩子的阅读实力拉开了距离。 人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品位的阅读，使它成为热土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的才智之树，结出丰硕的学问之果;仅抠教材的人，他的精神世界无疑是贫瘠的盐碱地。 即便现在的成果很高，我们也不敢对他的将来乐观。 假如您爱自己的孩子，就请陪孩子一起读书吧!同时，我们也希望在以下几个方面得到您的协作： 1.依据各自的居住条件，设立书房、书架、书柜、读书角等读书读报阵地，创设好读书读报的氛围。 2.“定能生慧，静纳百川。”古语告知我们：静心静气，对于渴望获得学问、拥有才智的人来说，是多么重要。 “聪慧”耳聪目明，顾名思义，就是指
3、一个人的听觉、视觉习惯性地处于倾听和搜寻的状态。 读书须要静心，读书也能培育静心。 培育孩子的静气，是家长和老师的共同责任。 给孩子一个安静、文明、良好的读书、学习环境，每天保证孩子有半个小时的读书时间很重要。 3.开展“亲子共读”活动。 低班级学生家长每天给孩子讲或念（故事）至少非常钟;指导识字多的孩子主动阅读家中藏书和老师举荐的书目，然后沟通故事梗概。 孩子读简短的（文章），家长应指导读出声，读出感情来，训练孩子的口语和发音，熬炼孩子的口才。 4.请您主动阅读，给孩子做出榜样，和孩子共享阅读的好时间，让阅读成为您的家庭每天的必修课。 更多时候，不须要你有意去培育你兴致勃勃的阅读，对于他就是
4、最好的诱惑和示范。 使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，渐渐养成良好的读书习惯。 同时，耐性倾听孩子述说读书的内容和体会，共享他(她)的欢乐，热忱地赞扬他(她)、鼓舞他。 5.当孩子取得成果时，用书嘉奖他;当他孤独时，让书本成为他的挚友;当他落后时，让书本鼓舞他扬起前进的风帆。 6.常常带孩子到书店，与他一起选购高品位的课外读物。 学校的举荐书目，家庭要尽量全部配齐，而且指导孩子在规定的时间读完。 不要以买了书他(她)也不读为理由而拒绝给孩子买书，时间一长，孩子就简单形成思维定式，也就越来越不喜爱读。 （儿童）的学习越困难，他在学习中遇到的好像无法克服的障碍越多，他就越应
5、当阅读。 不是孩子不喜爱读，是因为您缺乏跟老师协作赐予他(她)有效的指导。 7.家庭阅读作业，家进步行指导或督促并刚好签看法或建议。 8.增加家庭图书存量、年年订阅适合孩子的报刊杂志。 为激发孩子的读书爱好，在每年“读书月”结束，我校要评比书香家庭、书香学生，愿您与孩子能获此殊荣。 都说孩子服老师。 一个重要缘由，就是因为老师语言相对丰富，能以其内容的簇新吸引孩子。 而这种语言魅力来自何处?是读书日不间断的读书。 除此之外，别无他法。 假如你想让孩子喜爱你、倾听你，试着这样逼迫自己：肯定让自己的语言簇新、干净、好玩味。 假如觉得很难，那就意味着你该读书了。 哺育哺育，在物质条件相对富足的今日父
6、母责任更重要的，是（教化），而不是抚养。 作为教化者，要想让孩子爱学习，必需自己先做读书人。 老师如此，家长也是如此。 爱读书的父母，最简单带出爱读书的孩子。 当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。 孩子须要你的扶助今日的扶，正是为了将来的不扶或者少扶。 当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：假如我不做，孩子的潜能将更不能发掘。 然后心平气和坚持做该做的事。 不要焦急，不要攀比，不要企望一口吃胖。 读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴趣盎然。 须要说明的是：酌定阅读量和初查的事情由家长来做，老师依据家长的标记抽查。 信任这是家长情愿做的事情终
7、归您比我们更希望孩子好。 假如有一天，孩子不用提示，自己能在课外阅读的海洋里远航了那才是我们的目的所在。 对于老师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。 当大家都动起来，同心同德了，这个集体才叫厉害呢!我们信任，阅读走在前面的家长，他们的孩子，也必定会走在全班同学的前面。 负责任的父母，能够赐予孩子的，决不止是孩子生活所须要的衣、食和美丽的玩具，而是能留给孩子个丰富的精神世界。 先做读书人，然后谈教化和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的华蜜。 教化是一件缓慢美丽的事业，我有足够的耐性和信念请跟我来。 不敢奢望全部的人都能跟上。 不敢奢望跟上来的人，都能坚持究竟。 我能做的是，全力以赴和心安
8、理得，希望家长也一样。 跟与不跟，就是及格、良好、优异拉开距离的缘由。 最该牢记这些话的家长，往往最不把这些话放在心上;那些各方面做得很好的家长，反而会从中得到警示，更加关注孩子们的成长。 所以，谁以行动“跟上来”了，这封信就是写给谁的。 您是真正的收信人吗? 此致 敬礼 一位老师 读书活动建议书模板材料 敬重的老师、敬爱的同学们： 书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明传承和持续。为深化实施素养教化，创建良好的校内（文化），营造浓郁的读书氛围，借本校第三届“读书节”活动为契机，扎实而有效地开展经典诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得传统经典文化的
9、基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的（传统文化），提高广高校生文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。我校本学期特开展以“读千古美文，做少年君子”为主题的经典诵读活动，将经典诵读与孝心教化有机结合起来。 风乍起，吹皱一池春水。诵读弟-子规，与古人居;诵读德道经，与老子谋。为此，我们倡议： 一、酷爱国学，亲近经典。系统接触影响中国文化最为深远的经典著作，包括弟-子规、三字经、唐诗三百首等美文名篇，通过多种方式学习、熏陶、诵读、理解。 二、让读经典，诵经典成为我们学习的一部分,坚持与同学,家长共享沟通读经典的欢乐与心得。 三、做到储蓄经典美文，培育文明行为。从自己起先讲文明话，做文明事，远离自私，远离冷
10、漠，让经典的忠、廉、孝、爱、义、恭、礼、智、信、让等理念在校内、家庭、社区扎根、生长、开花、结果，传颂在校内和社会每个角落。 四、“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的志向境界。鉴于此，提出如下要求：第一（范文）网收集#url# (一)保证诵读时间。每周二晨读为经典诵读时间，每月最终一周的周一为全校“经典诵读”展示时间，全期经典诵读全校集体展示四次。接受先全校集体朗诵后分班级朗诵的形式，积少成多，持之以恒，各班努力做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 (二)留意校内向校外延长，利用主题班队活动、节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读爱好。例如开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读
11、小小擂台赛”、 “读书小能手”等评比活动。 (三)每天布置家庭作业时，依据本班实际状况加入诵读内容，家长督促签字。 (四)各科老师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地制造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。 老师们，同学们，乐观响应我们的倡议，乐观投身到经典书籍的诵读活动中来吧!让我们行动起来，与经典同行，以圣贤为师，诵读经典美文，塑造金色童年，传播中华文化，为中华民族的宏大复兴而坚持不懈!让我们的校内书香四溢，让我们“读千年美文，做少年君子!” 读书活动建议书模板材料 敬重的各位领导、老师,敬爱的同学们: 大家好!我是三班级四班的崔子昊，今日我演讲的题目是读
12、书，真好!。 我爱读书，从小就爱。 记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇怪异的问题，“一年中为什么有时冷，有时热?”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能?”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧!书，会给你满足的回答。”爸爸不耐烦地说。于是，在每个夜晚，在柔软的灯光下,妈妈起先给我讲书上好玩的故事，听着听着，我渐渐地、不知不觉地进入了甜蜜的梦乡在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中逍遥自由地翱翔突然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、和善的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫 上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到泰华书城，像一只勤劳的小蜜蜂
13、，不知疲乏地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发觉了一个又一个隐私：猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代，人们钻木取火哦，世界原来这么奇异!读书，真好! 我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书，我知道了什么是和善，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的阴谋之后，我禁不住大声叫好;当神农氏重获新生时，我欢乐无比;当福尔摩斯奇妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐安静 我爱读书。书是学问的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书，是欢乐的源泉，是她，带给我华蜜，带给我满足。读书，真好! 同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界
14、，拥有书，我们就拥有了奇妙的明天! 读书活动建议书模板材料 青年老师们： 21世纪的晨钟已响过多时，我们正身处于一个日新月异的大进展、大变革时代，全球化、信息化、学问化，正深刻地变更着人在社会中的地位及社会本身。随着进展的深化，一个学习型的社会随之出现。可以说，创建学习型社会、学习化校内，是时代进展的必定趋势，也是时代进展的必定要求。在这场学习的革命中，我们青年老师理应走在全社会的前面，成为最优秀的学习者。 “学而时习之，不亦悦乎”，两千多年前孔子的话依旧具有重要的意义。对于我们年轻人来说，要想让生命活出意义，获得事业上的胜利，一个重要的“法宝”就是让读书学习成为习惯。但是工作与读书的冲突是客观存在的，老师每天要备课、上课、批改作业，做学生工作稍一松懈，就挤掉了读书时间。古人说“三日不读书，便语言无味”，假如因为我们忙，一个月、几个月不读书，甚至一年都不读一本书，成天浑浑噩噩，我们能担负起促使学生学问增长和思想进步的重担吗? 爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间”，这是人生忠告。试想，我们许多老师起先工作时，应当说是站在同一起跑线上，但是五年十年以后，业务上就拉
