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1、幼儿园中班语言公开课教案金色的房子含反思中班语言公开课教案金色的房子含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事，教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱，培养幼儿看图说话的能力和理解能力，快来看看幼儿园中班语言公开课金色的房子含反思教案吧。教学目标：1.教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。2.培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事。3.培养幼儿看图说话的能力和理解能力。4.萌发对文学作品的兴趣。5.理解故事内容，丰富相关词汇。教学重难点：理解故事内容，能看图复述故事。幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。教具准备
2、：挂图、录音机、电子琴。教具过程：一、导言：小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀(平房、草房、楼房)老师这也有一座小房子，你们想住吗(想)好请小朋友们看黑板。这是一座什么样的房子呢它漂亮吗谁能说一说呢(是一座金色的小房子)这位小朋友说对了。今天，老师就给大家讲一讲这个金色的房子的故事，你们想不想听(想)师：好，请大家向老师这样坐好，我们一起听录音故事，看谁听的最认真、仔细，听完了能说出故事的内容。师：这位小朋友说的真好!下面我们一起来看图学习这个故事。二、看图讲述师：请小朋友向老师这样坐好，看1.画面(出示图一)问：小朋友，画面上都有什么呀幼：白云、大树、小草、花朵、金色的房子(1-2
3、名)问：金色的房子是什么样的幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。问：这么漂亮的房子谁住呢小朋友想知道吗请大家看第二幅图。2.画面(出示图二)师：小朋友细细地观察画面。上面都有谁在干什么幼：答。师：有一天，来了好多的客人，大家知道是谁吗请看第三幅图。3.画面(出示图三)师：大家看画面，谁能说一说，画面都有谁正在干什么幼：答。师：她们在做什么呢幼：答。师：他们玩着，采着鲜花，又想去哪呢我们来看第四幅图。4.出示图四师：请小朋友看画面，他们来到了哪小姑娘又是怎样做的谁能看图说一说幼：答。师：小姑娘说完后自己是怎样做的呢大家看第五幅图。5.出示图五师：请小朋友看
4、画面，看一看小姑娘的表情是什么样的谁能说一说她在想什么幼：答。师：她想什么呢她又是怎样做的呢幼：答。师：她是怎样做的呢幼：答。师：这时谁看见她了你们想知道吗幼：想。师：请小朋友看第六幅图。6.出示图六师：请小朋友看画面，说一说小姑娘看见谁了她是怎样做的幼：答。师：小姑娘是怎样做的呢幼：答。师：小动物听了，他们是怎样做的呢幼：答。师：他们和小姑娘一起到哪去了呢请小朋友看第七幅图。7.出示图七师：请大家仔细看画面，说一说他们在做什么幼：答。师：他们唱的什么歌呀哪位小朋友能说一说幼：答。三、组织教学，请小朋友坐好。认真看画面，讲故事，看一看谁观察的最仔细。四、指明幼儿看图讲述故事。五、间休六、指明有
5、感情的讲述故事。师：小朋友们，我们学习讲解了金色的房子这个故事，你们懂得了一个什么道理谁能说一说幼：答。师：这位小朋友说的真好。那小动物们要到金色的房子里去玩，小姑娘答应了吗后来她是怎样做的呢幼：答。七、大家说的真好，下面谁愿意到前面来表演这个故事呢八、总结：请小朋友坐好。今天我们学习、表演了金色的房子这个故事，你们表现的非常好，也懂得了一个道理：同伴之间要友好相处、团结友爱。回去之后，把故事讲给爸爸、妈妈听。活动反思：语言金色的房子是一篇传统的游戏教材。这个故事大多以对话形式出现，是进行角色表演的好教材。内容贴近幼儿的生活，符合幼儿的生理和心理特征，有强烈的好奇心，和喜欢模仿的特征。故事围绕着金色的房子展开，故事中，小姑娘由拒绝同伴来到家里玩到主动地邀请同伴来玩的心理转变的过程，让孩子们懂得如何与小朋友相处。故事使用重复手法，符合幼儿的说话特征，使幼儿易学易理解，是在幼儿已有经验基础之上。通过学习与表演，幼儿从中受到启迪，懂得分享他人的快乐而快乐。小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。
