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1、训练孩子的体会 训练孩子的体会.（精选12篇） 训练孩子的体会. 篇1 不知不觉又两个月过去了，这两个月来似乎始终都很忙，每天都重复着那些事，月初努力教着，月末紧急复习着，每天开晨会总重复着说月底了各班要预备好小伴侣考核工作了每个月都要考核，看到那些小伴侣又让我回到了自己高三时的情形每天都是考试，而且他们还是一对一的考试，曾好多次想问他们，小伴侣，你们累吗?但话到嘴边又努力咽下去了，只悄悄地在心里说了一声：珍宝们，辛苦你们了，然后又连续上课，试问一下这样的生活他们会快乐吗? 记得我考老师资格证的时候，有一个环节是考幼儿心理学，当时主考官问了我一个问题，题目是：有两个小伴侣，一个叫刚刚，一个叫强
2、强，两个小伴侣在不同的幼儿园读中班，刚刚所在的幼儿园每天都有做不完的作业，背不完的诗等等，压力很大，而强强所在的幼儿园呢，每天以嬉戏多一点，没有太多的作业，强强每天都过的很快乐，他们幼儿园的学习宗旨是学中玩，玩中学，六个字，强强的爸爸看到刚刚学到许多学问，还能背许多的古诗，觉得很了不起，强强的爸爸也想把强强转到这所幼儿园去，问强强的爸爸有必要把强强送到刚刚所在的幼儿园去吗?答案是：不需要也没必要 幼儿始终是幼儿，通过死记硬背得来的学问根本毫无意义，幼儿需要的是在嬉戏中发挥了自己的制造性思维，去动脑思索这样才记得更深更劳，也提高了他们的认知力量，幼儿需要的是一个欢乐的学习氛围，我喜爱幼儿是高兴奋
3、兴的来上幼儿园，快欢乐乐的回家去，而不是由于作业太多功课太重，而愁眉苦脸不快乐不愿来上幼儿园，我盼望每一个在幼儿园学习的孩子都是欢乐的，孩子们加油! 训练孩子的体会. 篇2 开学来，有幸拜读了顾明远老先生写的站在孩子的视角谈训练一书，深有感受。书中精选了数十篇顾明远老先生的训练随笔，内容涵盖：训练理念、素养训练、教书育人、老师进展、童心与训练等方面。文章的选择也主要是基于基础训练和素养训练的视角，深化浅出，给人以启迪，发人深思。 一、在训练理论篇里，顾先生从宏观的角度解析了训练过去的弊端，今日的变革，将来的进展，引领我们走出训练的误区，用全新的视角看待今日的训练。说实话，在没有读这本书之前，我
4、对训练的熟悉还比较模糊，对今日训练的弊端看得见，但总认为是不行转变的，中国的高考制度不转变，一切变革都是空谈，并且认为训练的变革是训练部的事，与老师关系不大，因此在学校轰轰烈烈的变革中是盲目的跟随，并且心理上是有所抗拒的。读了这本书，心中豁然开朗，头脑中对训练的熟悉也越来越清楚，在书中我不仅看到了今日的训练工们为转变训练的现状所做的努力，同时也明确了作为一般老师的我们应当为转变训练的现状做些什么。顾先生说： 21世纪的同学必需把握以下四方面的技能：1、思维方式：制造性、批判性思维，问题解决、决策和学习力量;2、工作方式：沟通和合作力量; 3、工作工具：信息技术和信息处理力量; 4、生活技能：公
5、民、生活和职业，以及个人和.责任。那么作为老师，要成为为每个同学设计最好的学习环境的设计者，成为指导同学正确选择和处理信息的指导者，成为关心同学克服学习困难的关心者，培育同学的学习爱好，引导同学主动地、乐观地参加训练教学活动 。 二、在素养训练篇里，顾先生提出的给每个同学供应最适合的训练的观点让我耳目一新，也让我看到了自己在训练观念上的误区。以前我始终认为训练要公正，顾先生却提出了训练既要公正也要差异，有了差异才能真正达到公正，他提出的口号是：给同学供应一个最适合他的训练，使每个同学都能胜利，或者让每个同学都能健康的成长。差异训练就是因材施教，就是把同学放在第一位，以人为本。所以给同学供应最适
6、合的训练，就是最好的训练，也是最公正的训练。要达到训练的公正，老师就要启发同学的学习爱好，启发同学的潜在力量，设计适合每一个同学的最好的学习环境，指导同学能够正确地处理不同的信息，同时还要培育他们克服困难的毅力，经得起挫折的品德。 再次：在教书育人篇里，顾先生把道德自觉作为训练的最高境界，既具有自己的行为准则并奉行不悖，不需要别人监督。他提出道德训练对同学来说首先是养成一种习惯，另外就是让他们在活动中明辨是非。道德训练就是同学在实践过程当中，在活动过程当中，通过一些冲突，通过一些斗争，使同学的思想得到一个提升，冲突解决了，他们的道德水平就会提高一步。同时在活动中同学能够体现遵守规章、克服困难、
7、对自己行为负责、和同伴的交往等力量。 另外：在老师进展篇里，顾先生要求老师走出学问越多越好的误区，把同学思维力量的培育放在首位。由于学问不等于才智，书读得多但不思索，不与实际相联系，就变成死读书、读死书，变成书呆子。学问要变成才智，需要活学活用，在学问运用过程中产生疑问和冲突，在解决怀疑过程中产生才智。因此要多组织同学活动，让同学在活动中成长，来激发他的思维，提高他的爱好。以往的课堂教学，老师们为了节约时间，用最少的时间灌输给同学更多的学问，通常是不组织或很少组织同学活动的，这样做的结果看似省时高效，但实际上把同学当作接受学问的机器，只有老师讲，同学被动地听，把现存的结论告知同学，同学记住了这
8、些结论就算把握了学问，实际上同学不知道学问产生的过程，不思索学问将来的进展，同学没有活动，思维就激活不起来，同学的学习就会缺乏爱好。而活动能启发同学思维，只有通过思索才能增长才智。 总之，读了顾先生的站在孩子的视角谈训练一书，我茅塞顿开，它不仅让我对当前的训练改革有了更全新的熟悉，同时也让我了解了自己的训练观念有哪些偏差，并准时作出调整。我会把从顾先生那里学到的训练理论用于自己的教学实践，让我的同学得到更好的进展。 训练孩子的体会. 篇3 十年树木，百年树人，训练是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她连续至人类文明高度进展的今日，仍是我们无法回避.特别重视的问题。 人生如梦，人生苦短
9、，父母一生中应完成的任务，起来不过区区两件，一是在.中实现自我，获得事业的胜利。二是训练好自已的后代，完成自我连续的重要部分.训练孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，训练孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。 孩子的成长应当是立体的.多方位的.多力量的成长，对孩子的训练也是立体.全方位式的训练，仅仅依靠学校训练，忽视家庭训练，对孩子的成长是一种缺憾。 家庭训练既是一门综合性很高的艺术，又是一项特别复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的学问和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的乐观性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的训练，
10、促使孩子把潜力完全发挥出来。 训练孩子是一项非常复杂的事情，也是一项宏大的事业。望子成龙，盼女成风是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的傲慢与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的骄傲，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在训练孩子方面的一点粗浅的看法。 一.爱孩子，敬重孩子，做孩子的知心伴侣在生活中要敬重孩子，以公平的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心伴侣，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，或许你会说这个道理再简洁不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩
11、子接受和认可，我就经常给我淘气的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母赐予他的爱，也增加了他对父母的信任感，所以我们家长都应当用爱心去培育孩子良好的行为习惯。 二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿势，学会公平地与孩子沟通，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要用心致志地倾听，不时地询问孩子：在学校有什么好玩的事吗?上课时你对自已的表现满足吗?今日你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是非常兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会敬重他的看法，与他商议办，给了他足
12、够的信念和自信，我认为这对培育孩子的品行非常重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。 三.鼓舞孩子敢于迎接挑战当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培育孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓舞儿子说：你太棒了，真聪慧这么难的学问你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很兴奋，而且还调动了他的学习乐观性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德训练的目的。 四.训练孩子正确地面对挫折在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财宝，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的顽强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用
13、感谢的心情.乐观的态度对待一切问题，英勇地参加.竞争 五.培育孩子的适应力量在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证明践活动正常进行的力量，自古以来，它就是求得生存的基本力量，今日人类.快速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应力量，谁的适应力量强，谁就能生存下去，就能更好地进展下去，就能迈下胜利的彼岸。 六.与孩子一起阅读书籍家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到欢乐及满意，能感受到爱及暖和，有时更甚与对书本身的爱好。 七.表扬是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是获得他人的欣赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子
14、内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格。 八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反父母应当熟悉到，逆反是青春期孩子发泄心情的一种方式，父母应当冷静处理，不要总和孩子顶牛多和孩子沟通，这样才能渐渐消退孩子的逆反心理。 九.学会宽容和忍让宽容是一道漂亮的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，的确是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道漂亮的风景，宽容更是一种力量，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容损害自已的人不是一件简单做到的事，我们的心犹如一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来布满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要
15、宽阔的胸襟，更需要很高的才智。 十.遇事允许孩子申辩申辩也是一种权利，有的父母喜爱那种腑首帖耳听话的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发觉孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触心情，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母沟通的过程，假如父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维力量和口语力量可以得到很好的训练。 十一.避开把孩子的分数看得太重要作为父母不要成天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情紧急，诚惶诚恐，无心学习，
16、父母应当把留意力放在孩子的品德培育上，放在制造力量.学习力量的培育上，让孩子将来即使上不了高校，也能够自食其力。 十二.没有训练不好的孩子，只有不懂如何训练的父母家长总爱将训练孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞行，家再暖和，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞行的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来用劲捆绑孩子手脚的，而应当是用来磨练孩子翅膀的。 .擅长发觉并培育孩子的爱好爱好是最好的老师只有从爱好动身，才能让孩子乐学，现在.上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学许多门学问，许多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完
