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1、“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容7.1-2 平面直角坐标系（二）共几课时2课型新授第几课时2教学目标1、认识坐标平面并能判断各象限内点的符号。2、能根据象限内点的符号特点做相关练习教学重难点重点：认识坐标平面难点：坐标平面教学资源预习设计 一、阅读教材P67P68的内容 二、独立思考 1、点A（3，2）在第_象限，点B（1，-2）在第_象限，点C（-3，-4）在第_象限，点D（-4，1）在第_ 象限。 2、点（0，3），（4，0），（2，2），（-1，0）在y轴上的点有_;在第二象限的点是_. 3、点N在第三象限，它到x轴的距离是4，到y轴的距离是3，则N的坐标是_. 4、已
2、知点P（），若点P在x轴上，则x_，若点P在y轴上，则x_。 5、已知点P（x,y）在第二象限，且x=6，y5，则点P的坐标是_。 学程预设导学策略调整与反思（一） 交流预习作业1. 组内交流讨论预习作业2. 师生合作交流预习作业 在平面直角坐标系中描出下列各点，并指出各点所在的象限： A（4，5），B（-2，-3），C（4，1），D（2.5，2），E（0，4） OABC1xy 写出如图中三角形ABC各顶点的坐标，并说明点A、B、C所在的象限，且求出此三角形的面积。学程预设导学策略调整与反思预习作业3预习作业4 已知A（），B（），根据以下要求确定x，y的值。 （1）直线AB/x轴； （2）直线AB/y轴； （3）A，B关于x轴对称； （4）A、B两点分别在一、二象限的角平分线上。学程预设导学策略调整与反思一、 课堂练习 1、如图，正方形边长为2，写出下各坐标系中正方形的顶点的坐标。作业设计 教材P69第2题 教材P70第6题
