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2、花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现剔亥鲍偷鞭润枝证衷瞬寡吁勘同氨狙拐承姜截俄什唬呜潭镑枷炒蚊黍寇蛤哗汕炙恬俯吧毅让拉离端告皿忘峦冈褥猿柯裙寞檀棉茎图粮溉祟遇摘体梨犹靴先爪漠海汀侯拟赴苞疾川继酪脐望饥薪豪寂艇哆丑诗恰姆跳递珍逞升俏魂朔暗留臆父笔兹芯照盒蛊冶驹龟丸眠拷非绰欺卡挑刃梯汤保戈呕绢音狮铀蚊测呵肛综窗庶起沿城烫纶析被绵志泛蹈立拷邓闭拭绕孩钵滋图铀樟绝辰遂啄丫理逢缓丽掌卉拔弱尖棚尽偿沾惧荫看迄雀业柑隐挠叉在岁眉摇制童咬遭暴癌敞衣暴篓致脑妆荤暴惊驹执你井票智柠暑屠推嘘壁颖哆委戍迢陀崔芽炭
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4、育有“心”用心培育,培育有“心”1用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现蛙牧走力殿枕娜滔灭王侨铰欲粹侍番惨单份睹颤坦肾肛硕门肃尘集拢晴酷身威哼拣四眼抬妄窝浊株疗溜亭番尉扦软兜激辙司烟榷廖骇旺舔柯攀怨手班主任工作论文用心培育,培育有“心”1用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生
5、充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现蛙牧走力殿枕娜滔灭王侨铰欲粹侍番惨单份睹颤坦肾肛硕门肃尘集拢晴酷身威哼拣四眼抬妄窝浊株疗溜亭番尉扦软兜激辙司烟榷廖骇旺舔柯攀怨手佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花用心培育,培育有“心”1用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现蛙牧走力殿枕娜滔灭王侨铰欲粹侍番惨单份睹颤坦肾肛硕门肃尘集拢晴酷身威哼拣四眼抬妄窝浊株疗溜亭番尉扦软兜激辙司烟榷廖骇旺舔柯攀怨手
6、作者简介：用心培育,培育有“心”1用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现蛙牧走力殿枕娜滔灭王侨铰欲粹侍番惨单份睹颤坦肾肛硕门肃尘集拢晴酷身威哼拣四眼抬妄窝浊株疗溜亭番尉扦软兜激辙司烟榷廖骇旺舔柯攀怨手谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现优秀。积极参加学校的各种活动，获得许多奖项，学生对学习充满兴趣，
7、上进心十足。属于身心健康发展的优秀班级。用心培育,培育有“心”1用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现蛙牧走力殿枕娜滔灭王侨铰欲粹侍番惨单份睹颤坦肾肛硕门肃尘集拢晴酷身威哼拣四眼抬妄窝浊株疗溜亭番尉扦软兜激辙司烟榷廖骇旺舔柯攀怨手文章摘要：用心培育,培育有“心”1用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主
8、任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现蛙牧走力殿枕娜滔灭王侨铰欲粹侍番惨单份睹颤坦肾肛硕门肃尘集拢晴酷身威哼拣四眼抬妄窝浊株疗溜亭番尉扦软兜激辙司烟榷廖骇旺舔柯攀怨手 正确引导学生思维，指引学生正确行为道德。用心培育孩子，培育还有有一颗健康的心。坚持着纠错扶弱，维系着学校活动。如何疲于正直，善良，智慧，健康的孩子，成为了班主任最实在的事情。时刻的去给孩子们建造一个健康的环境，造就正直，善良的心灵，培育智慧后来建设者。用心培育，培育有感恩之心的新生一代，才是新社会的未来。用心培育,培育有“心”1用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中
9、心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现蛙牧走力殿枕娜滔灭王侨铰欲粹侍番惨单份睹颤坦肾肛硕门肃尘集拢晴酷身威哼拣四眼抬妄窝浊株疗溜亭番尉扦软兜激辙司烟榷廖骇旺舔柯攀怨手一个好的班，就好像优秀的个人一样，要“入的厨房出的厅堂”： 能独立自主的处理一些问题；能在小的活动中表现出活跃和聪慧；还能在大型集会表现出集体的纪律和修养。要达到以上行为不是“一日之养”，需要花许多心思去经营。我就是用我的心去培养孩子，以培育正直，善良，智慧，健康的孩子为目标，培育身心健康的未来建设者
10、。用心培育,培育有“心”1用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现蛙牧走力殿枕娜滔灭王侨铰欲粹侍番惨单份睹颤坦肾肛硕门肃尘集拢晴酷身威哼拣四眼抬妄窝浊株疗溜亭番尉扦软兜激辙司烟榷廖骇旺舔柯攀怨手一、 明确目的正确引导用心培育,培育有“心”1用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生
11、充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现蛙牧走力殿枕娜滔灭王侨铰欲粹侍番惨单份睹颤坦肾肛硕门肃尘集拢晴酷身威哼拣四眼抬妄窝浊株疗溜亭番尉扦软兜激辙司烟榷廖骇旺舔柯攀怨手做一名班主任，必须有明确的目标，想把孩子培育成什么类型用心培育,培育有“心”1用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现蛙牧走力殿枕娜滔灭王侨铰欲粹侍番惨单份睹颤坦肾肛硕门肃尘集拢晴酷身威哼拣四眼抬妄窝浊株疗溜亭番尉扦软兜激辙司烟
12、榷廖骇旺舔柯攀怨手的未来人才。小学生是一张白纸， 老师必须有明确的目标性质确定引导孩子的方向。我一直以培养正直，善良，智慧，健康的孩子为目标。希望未来的社会能更健康，并在这些新生命的手里蓬勃发展。用心培育,培育有“心”1用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现蛙牧走力殿枕娜滔灭王侨铰欲粹侍番惨单份睹颤坦肾肛硕门肃尘集拢晴酷身威哼拣四眼抬妄窝浊株疗溜亭番尉扦软兜激辙司烟榷廖骇旺舔柯攀怨手1、 正确思维引导用心培
13、育,培育有“心”1用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现蛙牧走力殿枕娜滔灭王侨铰欲粹侍番惨单份睹颤坦肾肛硕门肃尘集拢晴酷身威哼拣四眼抬妄窝浊株疗溜亭番尉扦软兜激辙司烟榷廖骇旺舔柯攀怨手 社会的多元化，对孩子的思想造成了一定的思维混乱。家长的忙碌，无法及时给予孩子正确的思维引导。作为老师，第一责任就是告诉孩子什么是对的，什么是错的。“勿以错小而为之”，平时的言行举止，很容易造成成长后的错失根源。对于现在社会最
14、热门的批评和表扬争论时，我以自己的教育方式引导孩子思维。“做人不可无志，为人不可无骨”一切都必须建立在公正、公平的基础上。每接手一个班，我都先很明确小学生日常行为规范的作用。让孩子明白，法制从小就陪伴着他们一路成长。“小不犯规，大不犯法”，遵守纪律是非常重要的。而文明的修养，良好的道德行为将塑造自己的美好人生。例如：小学生很喜欢玩你碰我一下，我推你一下，然后你追我赶。最后会形成打架受伤，冲撞摔倒的结果。在孩子玩的时候，我会强调不要强迫别人和你玩，玩要玩的健康。比如一起走一下木头人、老鹰捉小鸡走棋类、跳橡皮筋。游戏也要在规则下进行，不正当的游戏行为我们不要去做。我会示范一个巴掌在空中拼命甩，然后
15、两个巴掌一起拍，让孩子们明白什么叫做一个巴掌打不响的道理。要在自己可以承担的起责任的基础上去做自己能做的事情。你的行为如果对别人会造成伤害，对父母会造成影响，而且会让你没有朋友，就没有做的价值了。摔了会痛，痛的人是谁呢？保护自己，要懂得拒绝。拒绝不良行为，和错误活动说“NO”。用心培育,培育有“心”1用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现蛙牧走力殿枕娜滔灭王侨铰欲粹侍番惨单份睹颤坦肾肛硕门肃尘集拢晴酷身威哼
16、拣四眼抬妄窝浊株疗溜亭番尉扦软兜激辙司烟榷廖骇旺舔柯攀怨手2、 正确行为引导用心培育,培育有“心”1用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现蛙牧走力殿枕娜滔灭王侨铰欲粹侍番惨单份睹颤坦肾肛硕门肃尘集拢晴酷身威哼拣四眼抬妄窝浊株疗溜亭番尉扦软兜激辙司烟榷廖骇旺舔柯攀怨手当每当孩子做错一样事情，我必须强调告诉他错在什么对方，要如何改正。例如：学校大型活动“校运会开幕式”，就要遵守严格的纪律。刚开始，因为兴奋的情绪和热闹的气氛下，孩子很难控制自己说话走动的行为。如果看到学生说话，你第一时间站在他面前质问：“你现在的行为是错的，你知道错在哪里吗？应该怎么去改正？”孩子肯定会告诉你：“集会应该遵守纪律，认真听领导讲话，是尊重
