句子专题训练.doc

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1、五年级句子专题训练一、按要求改写句字。1、 今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。改为反问句:2、 张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课的。”改为转述句: 3、 著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。次序改变,意思不变: 4、 陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。合成一个句子:二、按要求改写下列句子。 太阳慢慢地从东边升起来了。(改写成拟人句) 马上要进行期末考试了,我们要努力学习。(改写成反问句) 整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。(缩句) 教室里可真静。(改成夸张句)三、照样子将下面的句子换个说法,句子意思不能变。 例:我们克服了这个困难。

2、 这个困难被我们克服了。 我们把这个困难克服了。 、咆哮洪水冲走了小村庄。 、太阳把大地照得一片金黄。 四、请按要求改写句子。 1、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢?(改为陈述句)2、我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句)3、这本书是你的。 (改为反问句)五、请进行扩缩句练习。1、我时常怀着深深的感谢之情,思念着张老师。 (缩句)2、风吹小树。 (请扩句,要扩充两处以上)3扩写下面句子。 这是小站。4缩写下面句子。 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_六、按要求写句子: 1把句子补充完整: 夏天,太阳像( )一样炙烤着大地。 ( )非常精彩。 2、扩

3、句(至少扩充两处): 雨点打在窗上。 3、把反问句改成陈述句: 还有比事实更能说明道理的吗?七、 按要求改写句子。 (1)把句子改成反问句。 1、 我们不会忘记党的恩情。 2、 人类需要勇于实践的人。 3、 这个故事使我感动得流泪。 4、 可爱的小女孩是我的好朋友。 5、 这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。 6、 坡度这么大,火车爬不上去。 (2)把句子改为陈述句。 1、 李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀? 2、 他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀? 3、 十万支箭,三天怎么造得成? 4、 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 6

4、、 我们怎能忘记老师的谆谆教导? 7、 居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗? (3)扩写句子。例:机器制造零件。崭新的机器日夜不停地制造零件。 1、( )喜讯( )传到学校。 2、( )列车( )穿过山谷。 3、( )春风( )吹遍大地。 4、( )人们( ) 挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 (5)改直接引语为间接引语。 1、 赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。” 2、 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 3、 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 4、 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 5、

5、 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” (6)把句子该为“把”字句。 1、 哨棒被武松赶紧丢在一边。 2、 每天,教室被同学们打扫得干干净净。 3、 小华拿走了数学课本。 4、 蔺相如击败了秦王。 5、 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 (7)把句子该为“被”字句。 1、 蔺相如击败了秦王。 2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 2、 诸葛亮借来了十万支箭。 3、 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。 4、 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。 5、 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。 (8)综合练习。 1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句) 2、 同学们回答问题。(扩句

6、) 3、 蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(换成间接引语) 4、 马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句) 5、 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”(间接引语) 6、 那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。(换成“因果关系”的说法) 7、 太阳升起来。(扩句) 8、 我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句) 9、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句) 10、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。(改为感叹句、反问句、双重否定句) 11、 钱在孤岛上又有什么用呢?八、按要求写句子。1、人与山的关系日益密切,使我们感到亲切、舒服。改为反问句:2、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。改为肯定句:3、黄继光对指导员说:“请把任务交给我。”改为第三人称转述句:4、1905年,清政府任命詹天佑为总工程师。改为“被”字句:九、扩充句子。1、()的爷爷()地给孩子们讲故事。2、人们怎么会不说大兴安岭()?3、冬眠是动物在漫长的寒冬季节减少精力消耗的一种()。1

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