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1、教学设计课题运动的描述教学目标1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。2.知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。知道运动和静止的相对性。3.知道运动可以分为直线运动和曲线运动。4.能够应用参照物的道理解释生活中简单的物理现象。5.通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。教学重点1. 机械运动概念，物体运动或静止的判断。 2. 物体运动的分类。教学难点参照物的概念及参照物的选择。教学过程教师活动学生活动一、创设情境发现度提出问题让学生看图片，提出问题：你怎么判断汽车、轮船、飞机等物体是运动的还是静止的？ 运动是个多义词，物理学里讲的运动是指物体位置
2、的变化。物理学里把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动，通常简称为运动。 观看图片，有公路上停着的和行驶的汽车；码头上有停着的和行驶的轮船；飞机场上有停着的和飞行的飞机。 提问并组织学生回答举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。 问：铁轨、地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子是运动的吗?机械运动是宇宙中最普遍的现象。学生：比赛中的运动员、列车、人造卫星、银河系都在不停地做机械运动。答：它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。组织学生看课本第39页图3-1讨论：刘东是静止的还是运动的
3、？让学生充分说明自己的看法。问：有些同学认为刘东没动是静止的，是以什么为标准的？问：还有些同学认为刘东运动得很快，他是以什么为标准的？答：以车厢为标准，刘东相对于车厢没有位置的改变，所以说刘东是静止的。答：应该以路面或路旁的树木、房屋为标准，刘东相对于路面有位置的改变。所以认为刘东是运动的。总结归纳机械运动及参照物的概念要判断一个物体是静止还是运动，首先要选一个地面上不动的物体作参照物，看一看研究的物体与所选的参照物体位置是否发生变化，如果位置发生变化，说明是运动的，反之是静止的。同一个物体是运动还是静止，取决于所选定的参照物。这就是运动和静止的相对性。教师指出：参照物可以任意选择，在研究地面
4、上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体为参照物。举例说明当所选的参照物不同时，物体的运动情况一般不相同。例如列车中的乘客以地面为参照物是运动的，以车厢为参照物是静止的。举例说明。像这样两个物体以同样的快慢，向同一方向运动，它们的相对位置不变，则称这两个物体相对静止。骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；如果选自行车为参照物，人是静止的。飞机在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。如果选飞行员为参照物，飞机是静止的。运动的分类物体从一个位置运动到另一个位置，总要经过一定的路线。运动的路线虽然有多种多样，但总可以分为直线和曲线两种。请同学们想想我们生活中的运动，有哪些是直线的
5、，哪些是曲线的？（同学们发言，教师总结归纳，并对同学们的回答给予肯定） 汽车的直线行驶、拐弯行驶；轮船的直线航行、拐弯航行。课堂小结1. 一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动。2. 一个物体是运动还是静止取决于参照物，要求能够用参照物解决生活中常见的物理现象。3. 运动可以分为直线和曲线两类。布置作业1、课文第40页作业第1、2、3题。板书设计第三章 物质的简单运动第一节 运动的描述1. 一个物体相对于另一个物体位置 同一个物体是运动还是静止，取决于所的改变叫做机械运动。机械运动是宇 选的参照物，这就是运动和静止的相对性。宙中最普遍的现象。 3.运动的分类2.运动和静止的相对性： 经过的路线是直线的运动叫直线运动，在描述物体的运动情况时，被选 经过的路线是曲线的运动叫做曲线运动作标准的物体叫参照物。教学后记
