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1、 浅谈初中班主任的学法指导 中江县群星中学 邓玉文 内容摘要：班主任在全面完成其工作任务的同时，加强班级学生的学法指导尤为重要。学法指导包括：培养学生良好的学习心态；培养学生良好的学习品质；让学生在学习中遵循科学的原则；不断优化学生的学习方法；认真提高学生的学习技能；让学生珍惜和利用时间。一个学生有一个好的学习方法，会终生受益。班主任老师在自己的工作中注重对学生的学法指导，对于提高班级学生的学习成绩，培养人才有着不可忽视的重要作用。关键词：班主任 学法指导 “会学习”是人类生存，生活创造所必须具备的基本素质。“会学习”是人的各方面素质综合发展的基本条件，是二十一世纪创新人才的基本素质，也是素质
2、教育的基本任务。班主任在全面完成其工作任务时，加强班级学生的学法指导尤为重要。班主任指导学生学习的主要内容包括：教育学生树立正确的学习目标，激发学生的学习动力，培养和激发学生学习兴趣，教育学生端正学习态度，培养学生的学习意志，指导学生掌握学习方法，班主任尤其需要针对学生学习心理特征和行为习惯，提高指导学生学习的能力。如何对中学生进行学法指导呢？一培养学生良好的学习心态。学习要有良好的心理环境，或者叫做心理状态。学习成绩的好坏是由许多因素共同作用的结果，除了智力高低这个重要因素外，理想、动机、兴趣、意志、性格、习惯等非智力因素也起着十分重要的作用，诸如学习目的，学习刻苦等心态在学习中所起的作用不
3、可忽视。班主任老师必须重视对学生良好学习心态的培养。要让学生树立高尚的学习动机。苏联作家高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。”世界人民敬仰的周恩来总理有言：“为中华的崛起而读书。”让学生树立崇高的学习动机，班主任老师要求学生既要关心政治，关心国家和世界大事，又要树立榜样，还应该参与社会实践，了解建设成就，科技发展。培养学生浓厚的学习兴趣。“兴趣”是最好的老师。在培养学习兴趣时，要求学生把兴趣与树立动机结合，在实践中发展兴趣，设法创造学习兴趣产生和巩固的环境，同时把兴趣与不断学习结合起来。锻炼学生顽强的学习意志。学习要顺利地克服困难必备顽强的学习意志。学习意志
4、是在学习时自觉地克服困难去完成预定目的任务过程中显现出来的，它表现在学习过程中的下列方面：学习的目的性、计划性、主动性、独立性、持久性、顽强性、自控、自我调节能力上。顽强的意志主要靠后天的培养，要让学生树立远大的志向和崇高的学习动机，用纪律制度严格约束自己，在行动中锻炼克服困难的毅力，加强体育锻炼自勉自励，严格要求。培养学生良好的学习习惯。如：按时学习，善于思考，发问探究，预习复习，认真听课，虚心求问，动手练习，学习小结，爱护书本等习惯。二培养学生良好的学习品质。古今中外的科学家、学问家学成伟业，创造非凡，主要不是依恃先天的聪明才智，而是仰仗后天的良好学习品质。学习应该具有哪些良好的品质呢？如
5、何培养呢？专心。专心就是精力集中，专心致志，全神贯注。这就要求学生带着明确的目标学习，培养对学习的兴趣，陶冶良好的心绪，强化期限意识，养成劳逸结合的习惯，有意训练注意品质。勤奋。“业精于勤而荒于嬉。”勤奋学习的良好品质不是与生俱来的，它可以通过培养获得。这要求学生树立勤奋学习的意识，把勤学意识变为自己的实际行动，恪守“今日事今日毕”保证当天的功课当天完成，运用激励机制促进奋发学习。有恒。有恒就是要有恒心，要有坚忍不拔的毅力，有不达目的誓不罢休的决心。求实。学习的求实精神有三层意思，一是说学习要老老实实，脚踏实地，认真负责；二是要有实事求是的精神；三是虚心。创新。只有创新才能使学生进行创造性学习
6、。创新精神的培养，首先要解放思想，充分认识自己的潜能，树立创造性学习的信心；其次，要处理好学习和创新的关系；第三，注意发散思维和逆向思维的运用；对于常规要有敢疑，善疑的意识，要求学生在勤思中培养思维的独立性和新异性。三让学生在学习过程中遵循学习的基本原则。学习是一种科学的行为，要使学生获得理想的成绩，就要在学习中自觉遵守以下原则：自觉主动原则；循序渐进原则；学思结合原则；知行并重原则；博约兼顾原则；课内外学习原则；劳逸结合原则；反馈原则。四优化学生的学习方法。如何优化学生的学习方法？使学生制定切实可行的计划。计划目标要明确，安排要周密，要考虑自身实际，并且要定时检查，及时调整。古语说：“凡事预
7、则立，不预则废。”制定学习计划是为了目标明确地，有计划地学习提高学习效率。要求学生作好课前预习。预习有助于培养学生的自学能力。在预习时应重点让学生明白：预习的科目，新课的主要内容和结论，新课与哪些旧知识有关，新课中哪些地方自己读不懂，想不透等。同时预习时还要多种方法结合，做到手脑并用。要求学生提高听课质量。课堂学习是学生接受教师指导，获取知识，培养能力的主要途径。学生要提高听课质量：应做好课前准备，抓住各学科的特点，集中注意力，认真听好每节课教师所作的小结，协调好笔记与听课的关系。要求学生作好课堂笔记。“好记性不如烂笔头。”要求学生课堂笔记所记的内容有：提纲和重难点；结论；精辟而富有新意的讲解
8、；新、奇、巧的思维方法；解题方法；预习时未弄懂的；教材上没有的而又能帮助学好教材的内容；教师要求记下的内容等。笔记时要求学生要灵活有用，不拘形式，提纲挈领，简明扼要，课后及时整理补充笔记。要求学生认真完成作业。学生完成作业应遵循以下步骤：先作简要的复习，养成独立思考，掌握恰当的数量，坚持检查和改错。要求学生掌握复习方法。克服遗忘的最有效手段就是复习。复习不仅有防止遗忘加深记忆的作用还可以“温故而知新”。常见的复习方法有：课后复习，阶段复习，毕业或升学复习。要提高复习效率，应注意的途径有：及时复习、循环复习和分散复习、巧用复习时间勤动脑多动手。教会学生自我检测。学生学会自我检测，主动了解自己的学
9、习情况，以便及时找出薄弱环节加以弥补。自测方法较多，如请人抽答、默写、填空、填空补缺、提要点等。让学生提高应考技能。经研究，考试失误的主要原因有：心理负担过重心情过于紧张、大意失荆州、平时复习训练不够、题型见得少、常规训练要求不严格。如何应对考试：排除一切干扰，做好应考准备；了解考试要求，确定恰当目标；全面复习掌握，不搞猜题“押宝”；准确把握时间，适当运用策略。考试中适当运用策略能帮助学生考出好成绩：立足解好低中档题；答卷时从前至后，循序渐进；学会巧解、妙解。五帮助学生提高学习技能。教会学生怎样积累知识，要求学生要不断学习、处处留心、潜心记忆；在解决问题中积累经验；在实际操作中熟练技巧；认真做
10、好笔记、卡片；利用好学习工具书。要帮助学生掌握一些好的记忆方法。如，及时记忆法，经常记忆法，理解记忆法，归纳记忆法，联想记忆法，比较记忆法等。培养学生的观察能力，思维能力，想象能力，自学能力。特别是自学能力，关乎学生的可持续发展，班主任老师必须足够重视：首先要让学生结合自己的实际情况，制订自学计划，让学生会科学安排时间，会独立思考，会做笔记卡片，能使用工具书等。六让学生懂得珍惜和利用时间。时间是无价之宝“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”培养学生珍惜和利用时间，应从以几方面要求学生：提高课堂学习效率，充分利用课余时间，认真克服浪费时间的现象，科学合理安排学习时间。中学阶段是人的一生学习的黄金时间，一个学生有一个好的学习方法，会终生受益，既可提高学习质量和成绩，又注重了可持续性发展。班主任老师在自己的工作中注重对学生的学法指导，对于提高班级学生的学习成绩，培养人才有着不可忽视的重要作用。联系：通讯地址：四川省德阳市中江县联合中心校群星中学邮 编： 618106电 话：18781081729
