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1、7.7.操场操场上上课后练习课后练习操操 闹闹 踢踢 锻锻 铃铃 拔拔 t co no lng t co no lng b b dun dun身身 体体 shn t shn t pi dpi dshng ynshng yn kui pokui po 拍拍 打打声声 音音快快 跑跑【点拨点拨】书书写写时时注注意意：“身身”的的最最后后一一撇撇的的起起笔笔在在横横折折钩钩的的右右侧侧；“声声”和和“身身”不不要要混混淆淆；“体体”“拍拍”“打打”“快快”“跑跑”都都是左右是左右结构结构的字，左窄右宽。的字，左窄右宽。跑跑 跳跳踢踢 打打拍拍我我发现：发现：带有带有“扌扌”的字和（手的字和（手 脚脚
2、）有关，）有关，带有带有“”的字和（手的字和（手 脚脚）有关。）有关。【点拨点拨】本本题题考考查查词词语语搭搭配配和和形形声声字字的的形形旁旁表表义义。根根据据对对课课文文的的学学习习及及生生活活中中的的语语言言习习惯惯，可可完完成成词词语语搭搭配配。观观察察发发现现“打打”“拍拍”都都带带有有“扌扌”，表表示示的的意意思思与与手手部部动动作作有有关关。“跑跑”“跳跳”“踢踢”都都带有带有“”，表示的意思与脚部动作有关。，表示的意思与脚部动作有关。铃声响，下课了。操场上，真热闹。铃声响，下课了。操场上，真热闹。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。1.操场上，同学们在
3、做什么？用操场上，同学们在做什么？用“_”画出来画出来。【点点拨拨】本本题题考考查查获获取取信信息息的的能能力力。读读儿儿歌歌发发现现“跳跳绳绳踢踢毽毽丢沙包丢沙包”一句一句介绍了同学们的活动，用横线画出来即可。介绍了同学们的活动，用横线画出来即可。铃声响，下课了。操场上，真热闹。铃声响，下课了。操场上，真热闹。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。2.天天锻炼的好处是什么？用天天锻炼的好处是什么？用“”画出来画出来。【点点拨拨】本本题题考考查查获获取取信信息息的的能能力力。读读儿儿歌歌可可知知最最后后一一句句中中的的“天天天天锻锻炼炼身身体体好好”写写出出了了天天天天锻锻炼炼的的好好处处，用用波波浪浪线线画画出即可。出即可。示例示例：跳绳跳绳 打羽毛球打羽毛球3.我最喜欢的体育活动有我最喜欢的体育活动有：_、_。【点点拨拨】联联系系生生活活实实际际，写写出出自自己己喜喜欢欢的的体体育育活活动动，如如游游泳泳、打乒乓球等。注意不要写成体育用品。打乒乓球等。注意不要写成体育用品。
