小学师德学习计划六篇

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1、小学师德学习计划六篇 小学师德学习计划篇 年师德师风个人学习计划师德师风个人学习计划 新的一年已开始,为了维护教师这一崇高的形象,提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。现制定如下学习计划。 一、 指导思想： 自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。面向21世纪，我将以教师法和义务教育法为指导，以教师职业道德规范为标准,立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的

2、实践相结合,本着“以德修己，以德育人”的原则,以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。 二、学习内容在师德师风学习活动中,根据上级的指导要求，除了积极争取参加学校和上级部门举办的学习培训之外,我还计划认真学习以下几个方面的内容：1、义务教育法 2、教师法 3、教育法、未成年人保护法 5、中小学教师职业道德规范。 三、学习目标 加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育,树立正确的世界观、质量观、人才观,增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿

3、家教现象。 四、学习措施 1、充分认识师德建设的重要意义是教师工作计划中的重要工作 2、加强思想政治学习,提高思想政治素质 为进一步提高自己的思想政治素质,重点学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持集中学习的基础上，加强平时个人学习,学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养。3、规范自己的言行,做学生的表率 学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学

4、生的一生，是学生未来的立身之本。因此,就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来， 对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中,只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容,道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。4、坚定信念，全身心投入教育教学工作教师更应该具有这样的道德风尚,为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力、兢兢业业搞好教学,努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法,优化教

5、学手段,努力提高教学质量。5、不懈追求,做一名新时代的优秀教师 不懈追求，做一名新时代的优秀教师。这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高,真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时代的合格教师。 20年3月 教 师:白 利 小学师德学习计划 篇2 为了贯彻上级会议精神，将学校的师德师风活动落实到实处,深入开展各项活动，积极争创先进学校，我校加强教师的师德师风学习，制订了如下学习计划: 一、指导思想 以十八大精神和党的群众路线教育实践活动重要思想为指导,以科学发展观为统领,更新师德观念、规范师德行为、提高教师政治素质和职业道德水准，进一步

6、深化师德建设,提高师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。在活动中创新,提高教师队伍的职业道德水平,促进教育又好又快发展。 二、目标要求 以贯彻落实中小学教师职业道德规范为中心，以爱岗敬业,教书育人为核心,以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德,强化师德教育，力行师德规范,着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进,素质一流的教师团队。 三、学习内容: 1、学习贯彻党的教育方针和政策。 2、学习深刻领会党的十八大和党的群众路线教育实践活动的重要思想,牢固树立科学发展的理念、群众观念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。3、学习国家中长期教育规划纲要

7、。、认真组织学习中小学教师职业道德规范，全面准确理解规范的基本内容。5、学习教育法、教师法等法律法规和文件。 、学习内蒙古自治区中小学教师职业行为禁行性规定三十不准、根河市师德二十不准、呼伦贝尔市教育系统教师师德建设“六不准”等,引导全体教师强化终身学习意识,活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。 、认真开展“读教育名篇,学习先进理念”活动。8、在教师中认真开展好“爱岗敬业，爱生奉献”活动和党的群众路线教育实践活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事,教育感动和影响全体群众,大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校

8、重师德和强师德的浓厚氛围。 为了更好地加强教师的师德师风教育,学校要求教师做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于八次主要。同时，也要注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。 小学师德学习计划 篇3 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 一、爱岗敬业、献身教育师德的基本要求

9、教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 二、师德的核心热爱学生、教书育人热爱学生，了解学生,循循善诱，诲人不倦,不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱

10、。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”,也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 三、师德的新发展更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员

11、,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。 四、师德的人格力量以身作则、为人师表 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。 五、师德的升华 终身学习、不断进取 在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身

12、学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我自己要从以上各方面努力。能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。 小学师德学习计划 篇 个人师德学习计划 大堵完小 阮红成 一、 指导思想 以教师法和义务教育法为指导,以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求,以学校工作的总体规划为依据,坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则,以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。二、学习内容义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范。 三、学习目标 加强师德师

13、风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育,树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。四、学习措施 1、充分认识师德建设的重要意义 2、加强思想政治学习,提高思想政治素质 为进一步提高自己的思想政治素质,重点学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、普定县中 小学教师行为“六禁五不准”以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习，学习有

14、关政治理论、法律法规等知识,结合自己的实际端正态度，积极投入,深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。 3、规范自己的言行,做学生的表率 学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言,在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容,道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 4、坚定信念,全身心投入

15、教育教学工作 教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学,努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念,改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。 、不懈追求,做一名新时代的优秀教师这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中,促进自己的成长和提高,真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的优秀教师。 小学师德学习计划篇 202X春季期师德师风学习计划 教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己,不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范,用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德,使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自 己的师德修养,特制定如下学习计划: 一、认真做好本职工作。作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风