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1、设计名片XX课件中班美术活动设计名片活动目标：在认识各种不同线条的基础上，感受线条组合带来的视觉效果。积极尝试用各种线条装饰造型，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。活动准备：教师范画十张。小螃蟹图片一张记号笔水彩笔印有幼儿姓名的白纸幼儿人手一份音乐活动过程：一情景导入出示小螃蟹图片。这是谁？六一节到了，森林里要召开联欢会，可是要有名片才能参加。小螃蟹也想去，可是老虎大王不让它参加。原来呀是它的名片不够漂亮。于是它想给自己设计一张新名片。二激发兴趣，复习各种线条。出示一张名片（名片上画有一条直线）提问：你们看，小螃蟹在一张名片上画了条什么线？小螃蟹只会画直线， 小朋友们帮它想想看，还可以画什么线
2、呢?出示小螃蟹图片，请小朋友把自己想到的线条画在小螃蟹的旁边，一起欣赏。三欣赏学习线条组合变化。欣赏线描画：小螃蟹的新名片今天，我们的小螃蟹可高兴了。它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线条全部画在它的名片里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的名片里找一找，你们刚才画的线条都藏在名片的什么地方了？（请幼儿闭上眼睛，师以游戏性的口吻出示名片）师：这么快，小螃蟹就把名片画好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？感受线条组合变化的奇妙效果。提问：这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢？小结：原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，
3、变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。师：有了新名片，小螃蟹终于能去参加联欢会了，它还开了个森林广告公司专门为小朋友们设计名片。我们来看看小螃蟹还设计了哪些名片。（出示范画）哇，小螃蟹真聪明，它先在小朋友名字外面画上漂亮的图案，再用美丽的线描打扮它。提问： 你最喜欢哪一张名片？它是哪些线条组成的？小结： 原来，两种线条手拉手也可以组成各种各样的花纹呀。幼儿尝试运用两种线条组合变化。提问：你最喜欢哪种线条？请幼儿说一说，画一画小结：原来不同的线条手拉手，位置不同长短不同，组成的花纹也不一样呀 ! 四幼儿装饰名片小螃蟹用各种线条画出美丽的花纹装饰了它的名片，还开了广告公司。小朋友，你们想给自己设计一张美丽的名片吗？每个小朋友一张白纸，我们来比一比哪个小朋友装饰的名片最漂亮 ! 教师示范：先用水彩笔把自己的名字涂上漂亮的颜色。再用记号笔在名字外面画一个你喜欢的造型，再装饰上漂亮的线条。交代要求：造型要画得大一些，要把名字包在里面。可用很多根相同的线条组合，也可以用线条手拉手的办法装饰。画画时间保持安静。幼儿装饰名片。（播放音乐）五评价作品教师把幼儿画好的名片贴在黑板上。大家说一说自己用了什么线条组合。六结束活动小朋友们画得真漂亮，时间不早了，我们赶紧带着名片去参加联欢会吧。XX课件
