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1、WORD格式二 O 一六年东营市初中学业水平考试生 物 试 题总分 100 分，考试时间60 分钟亲爱的同学，欢迎你参加本次考试。答题前，请仔细阅读以下说明：1本试题分第I 卷和第II 卷两局部。第I 卷为选择题，50 分；第II卷为非选择题，50 分；共 100 分。2请清点试卷，并将*、*号和座号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。3第 I 卷每题选出答案后，须用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 ABCD 涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。4第 II 卷须用 0.5 毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留X围。切记不要直接在试卷上答题。祝充满
2、自信的你，快乐答题，收获成功！第 I 卷选择题共 50 分一、选择题 ：本大题共25 小题，每题2 分，共 50 分。在每题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。1寒来暑往，春华秋实，生物课的学习完毕了。“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中。以下对此观点的理解，错误的选项是A强调环境与经济的协调开展，追求人与自然的和谐相处B生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的柄息地C人类社会应该高速开展，但不能以耕地减少为代价D围海造田可以促进经济开展，更能改善环境2生物圈中的生物都具有的共同特征是A 能进展运动B能繁殖后代C能进展反射D
3、能呼吸并消耗氧气3调查法是科学探究的一种常用方法。生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物。以下四位同学的调查总结，正确的选项是A按形态构造分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物B葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物C葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活D月季和桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多4以下是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的选项是A视野较暗 改用大光圈和凹面镜B 物像偏右下方 向左上方移动玻片C物像模糊 调节粗准焦螺旋D镜头污染 用干净的纱布擦拭5“藕断丝连是常见的现象，这里的“丝来自构成植物体的A
4、保护组织B营养组织C分生组织D输导组织6生物的生长离不开细胞的生长，图 1 是洋葱根尖细胞的生长过程示意图。以下对此过程的描述，错误的选项是A 2 保护和控制物质进出细胞B 3 的流动加快与外界环境的物质交换C 4 内的染色体需经过复制D 5 为细胞的生长提供能量7图 2 为我国植树节节徽，主旨是倡导每个公民每年义务植树35 棵。下面是四个同学的个性解读，你不赞同的是A 三棵白色高大挺拔的树，茎逐年增粗是形成层细胞分裂的结果B 两棵树冠圆形的树，生长过程中需要剪去顶芽，抑制顶端优势C移栽树木时要带土坨，以利于减少植物的水分散失D 根深才能叶茂，兴旺的根系有利于水分和无机盐的吸收8大蒜素有“天然
5、抗生素的美称，以下有关我市名优特产 花官大蒜的描述，正确的选项是A 大蒜良好的品质既与遗传物质有关，也与当地的土壤气候条件有关B 大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种，这表达了生物物种的多样性C不同品种的大蒜细胞所含有的染色体数目不同D 大蒜含有的人体所需营养物质都是光合作用的产物9光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果图3，以下有关实 验的 表述，正确 的是专业资料整理WORD格式A海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来白土壤和水B普罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气C萨克斯的实验中，照光后的叶片放人盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色D萨克斯的实验中，脱色后再用碘
6、蒸气熏蒸黄白色的叶片，见光局部呈蓝色，遮光局部不变蓝10从今年起，我市将全面实施“三年增绿方案，大面积增加绿地植被，积极创立生态文明典X城市。 以下有关绿色植物在生物圈中作用的表达，错误的选项是A绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡C绿色植物能够提高大气温度，增加降水量D绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用11枯叶蝶在飞行时身体呈鲜艳的黄色，便于吸引异性；降落后的体态和体色像一片枯叶。以下关于枯叶蝶进化过程的表达，错误的选项是A枯叶蝶的体色和体态是进化过程中形成的一种保护性适应B为了应对敌害，枯叶蝶产生了体色随环境变化的定向变异C在进化过程中，
7、敌害对枯叶蝶的变异起到了选择的作用D在进化过程中，枯叶蝶也能产生不利于应对敌害的变异12生态球是家庭中常见的绿化美化饰品，置于阳台上，能较长时间稳定存在图 4。下面是生态球一天内水中二氧化碳浓度的变化曲线晴天日出、日落时间分别为 6:00 和 18:00，正确的选项是是A X 为蛋白质，消化器官是A 和 DB Y 为脂肪，消化器官为CC Z 为淀粉，消化器官为DDX 、Y、Z 都能在 D 内进展消化15图 6 为肾单位构造模式图，图中1 和 2 代表构造， 3 和 4 代表液体，以下说法正确的选项是A 1 的两端分别连接小动脉和小静脉B 大分子蛋白质经1 滤过到 2 中C喝进的局部水随4 排出
8、可不经过肾静脉D 3 和 4 都含有水、无机盐、葡萄糖16“生物体的构造与其功能相适应是重要的生物学观点，以下的表达与此观点，不相符的是A 根冠细胞体积较大，细胞壁薄，排列疏松，有利于保护根不被土壤颗粒磨伤B 小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄，有利于营养物质的吸收C神经细胞有许多突起，有利于承受刺激产生并传导神经冲动D 蛇的外骨骼能够保护内部柔软构造，防止体内水分散失，有蜕皮现象17图 7 为身高 110 厘米的*男子与身高70 厘米的“袖珍新娘喜结连理的幸福画面。以下哪项是婚检医生的介绍？A他俩智力发育正常，有生殖能力B他俩智力有缺陷，无正常生殖能力C他俩现在可以用注射生长激素治疗D他俩是
9、由于幼年甲状腺激素分泌缺乏造成的18在一位*女性体内，一个卵细胞、一个成熟红细胞、一个白细胞、一个口腔上皮细胞，这四个细胞中共含有几条X 染色体？专业资料整理WORD格式A4 条B5条C7 条D8 条13回忆一下你所做过的以下实验，其中操作过程正确的选项是19图 8 为女性生殖系统的局部构造示意图。以下说法不正确的选项是序号实验名称操作过程A 产生卵细胞并分泌雌性激素的是1A观察人体口腔上皮细胞B 受精卵的形成场所是2在干净的载玻片中央滴一滴生理盐水B观察叶片构造C怀孕是指受精卵植入3 的内膜的过程制成临时切片，用稀碘液染色，使染液浸润到标本全部C观察细菌的永久装片D 3 是胚胎和胎儿发育的场
10、所转动粗准焦螺旋使镜筒上升，再转动转换器，换成高倍镜D观察血液的流动20图 9 为染色体、 DNA 、基因之间的关系示意图。以下有关表达，错用高倍镜观察小鱼尾鳍毛细血管内血液的流动14图 5 中 A 、 B、 C、 D 依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z 表误的是A 3 和 4 都含有特定的遗传信息示三大类有机物在上述器官中被消化的程度。以下表达正确的专业资料整理WORD格式B具有遗传效应的2 的片段叫基因C在细胞分裂过程中1 的变化最明显D每种生物细胞内1 的形态与数目都是一定的21科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是A骨骼与现代人近似B
11、能够两足直立行走C脑容量比森林古猿兴旺D能够使用工具22酸奶风味独特、营养丰富，其制作过程中必需的微生物及处理方法是A酵母菌，密封B 酵母菌，开盖C乳酸菌，密封D乳酸菌，开盖23以下食品的保存方法与所利用的生物学原理，不相符的是序号食品名称保存方法根本原理A果脯糖渍法降低水果的呼吸作用B新鲜鸡蛋低温冷藏低温抑制微生物的繁殖C肉类罐头罐藏法高温杀死并隔离微生物D木耳枯燥处理除去水分，抑制微生物的繁殖24凝炼的谚语不仅朗朗上口，更是意味深长。以下谚语与其蕴含的生物学知识，不匹配的是A“螳螂捕蝉，黄雀在后 捕食关系 B“近朱者赤，近墨者黑 适应环境C“顺我者吕，逆我者亡 自然选择 D“无心插柳，柳绿
12、成荫 压条25下面是“美丽乡村摄影展上的四幅作品，它们的名称标注符合生物学事实的是第 II 卷非选择题共 50 分二、简答题 ：本大题包括6 个小题，每空1 分，共 50 分。26 10 分“感受生命律动，聆听花开声音实验中学开设了作物种植校本课程。同学们在校园“开心农场种植了辣椒， 并对栽培和生长过程做了观察记录。（ l春末，选取一平整地块，施足底肥，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣 椒种子。这些措施保证了种子萌发所需的外部条件。（ 2一周过后，幼苗陆续破土而出。你知道吗？首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成。（ 3随着辣椒植株的茁壮生长，“开心农场成了我们的探究乐园。一个晴朗的早上，我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁上出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的；黄昏，我们将带火星的细木条伸进塑料袋，袋内的气体使细木条瞬间复燃，这些气体来自植物的；随后，我们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮，将点燃的细木条伸进袋内，细木条熄灭了。原因是。 4一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是得意！我们对花进展了解剖图 10，推测 与种子形成有直接关系。（ 5几天后，花逐渐凋谢，果实渐渐膨大起来。我们不禁产生了这样的疑问：果实每天膨大的体积一样吗？我们决定采用测量法，探究果实发育过程中体积的变化。 具体的操作
